Диагностика нервно-психического развития детей первого года жизни (Пантюхина Г.В., Печора К.Л.)
1. Зрительные ориентировочные реакции: различает предметы по форме (отличает кирпичик от кубика по просьбе взрослого).
2.  Эмоции и социальное поведение: протягивает другому ребенку и отдает игрушку, сопровождая это смехом и лепетом.
        3.Действия с предметами: самостоятельно выполняет разученные действия с игрушками (катает, водит, кормит и др.)
4.Движения общие: ходит самостоятельно (без опоры).
        5.Понимание речи: понимает (без показа) названия нескольких предметов, действий, имена взрослых и детей, выполняет
6.Активная речь: легко подражает новым слогам.
7.Навыки и умения в процессах: самостоятельно пьет из чашки (держит ее руками и пьет).
1.03M
Category: psychologypsychology

Диагностика нервно-психического развития детей первого года жизни

1. Диагностика нервно-психического развития детей первого года жизни (Пантюхина Г.В., Печора К.Л.)

2. 1. Зрительные ориентировочные реакции: различает предметы по форме (отличает кирпичик от кубика по просьбе взрослого).

3.

4. 2.  Эмоции и социальное поведение: протягивает другому ребенку и отдает игрушку, сопровождая это смехом и лепетом.

5.

6.         3.Действия с предметами: самостоятельно выполняет разученные действия с игрушками (катает, водит, кормит и др.)

7.

8. 4.Движения общие: ходит самостоятельно (без опоры).

9.

.
English     Русский Rules