Similar presentations:
Язичок робить ремонт. Артикуляційні вправи
1. Мета:
Ознайомити дітей з комплексом статичних тадинамічних
артикуляційних
вправ:
«Пташенятко»,
«Почистимо зуби», «Маляр», «Парканчик».
Вчити спостерігати за роботою органів артикуляції,
фіксувати увагу на окремих моментах артикуляції, свідомо
керувати рухами щелепи, язика, губ, відчувати та
контролювати їхню роботу.
Формувати артикуляторні вміння та навички.
Розвивати моторику артикуляційного апарату, зорову та
слухову пам'ять, увагу.
Виховувати
наполегливість,
старанність,
організованість.
2. Язичок робить ремонт
Через постійну сирістьдоводилося робити ремонт.
Язичкові
часто
3.
Перш за все він провітрював свій дім, для чого відкривавспочатку перші двері - губи, потім другі двері – зуби. (Вправа
«Пташенятко» - широко відкривати рот, якомога далі відводити
куточки губ, язик спокійний і нерухомий).
4.
Після чого протирав їх з зовнішнього боку.(Вправа «Почистимо зуби» » - чистити язиком
верхні зуби, спочатку з зовнішнього, а потім із
внутрішнього боку, роблячи повільні рухи вліво – вправо.
Потім аналогічно чистити нижні зуби).
5.
З внутрішньої сторони теж протирав.(Вправа «Почистимо зуби»).
6.
Потім Язичок брав великий пензлик і фарбувавстелю - піднебіння. Фарбувати треба було старанно, а
для цього сильно притискувати пензель.
(Вправа «Маляр» - широко відкривши рот, дитина
рухає широким кінчиком язика 10-15 разів вперед –
назад по піднебінню).
7.
Виконавши цю роботу, Язичок переходив дообклеювання шпалерами стін-щічок. Робив він це дуже
акуратно, наклеюючи одну смугу за іншою.
(Рухи язика зверху до низу по внутрішньому боку
обох щічок).
8.
Після ремонту Язичок мив підлогу.(Рухи кінчиком язика із боку в бік біля передніх
зубів, рот відкритий).
9.
Ремонтував Язичок і двері-зуби.(Вправа «Парканчик» - губи розтягнуті у посмішці,
видно тісно стулені верхні і нижні зуби).
10.
Закінчивши ремонт, стомившись Язичок лягаву ліжечко і відпочивав.
(Діти закривають рот).