Язичок у лісі. Артикуляційні вправи

1. Язичок у лісі

Презентацію підготувала:
завідувач логопедичним пунктом КУ “КРМК”
Позняк Ганна Іванівна

2.

Ранок розпочався з того, що Язичок почув дивні звуки. Він
виглянув у вікно і побачив, що то йде дощ. (Вправа «Дощик» посміхнутися, відкрити рота, чергувати вимовляння твердих
звуків [т] і [д]: т-д, т-д, т-д). Але дощ був недовгим. Язичок
знав, що після дощу в лісі має бути багато грибів.

3. Взявши великий кошик (вправа «Чашечка» - рот відкрити, краї широкого язика підняти і згорнути вгору у формі чашечки, але не

торкатися зубів. Утримувати на рахунок: 1-2-3-4-5-6-78-9-10), Язичок відправився у ліс по гриби.

4. По дорозі в ліс, Язичок побачив їжачка (вправа «Їжачок» - рот закритий, рухи язиком по колу між губами та зубами,то за

годинниковою стрілкою, то проти неї), він напевно теж шукав
гриби.

5. Пройшовши далі, Язичок почув, як щось дзюрчить. То був струмочок. Язичок підійшов ближче. (Вправа «Струмочок» - губи розтягнуті

у посмішці, висунути
між зубами широкий кінчик язика, не затискаючи його зубами і подути на
нього. Ніби холодний струмінь повітря «стікає» по середині широкого язика).

6.

Раптом знову пішов дощ. Язичок вирішив перечекати під деревом, але поруч були
лише кущі, тому він побіг далі і побачив, як струмочок переростає у широку річку.
Біля річки росли дерева, під одним із них став Язичок. Він дивився на річку, як
крапелька за крапелькою падали на воду. Раптом здійнялися хвилі і з річки випірнув
великий, зелений крокодил. Він весь час пірнав під воду. Язичок подумав, а чи зміг
би і я так? (Вправа «Аквалангіст» - набрати через ніс повітря, ненадовго затримати
його й повільно видихнути через рот).

7. Хто знає скільки б ще так простояв Язичок, якби не з’явилась мавпочка. Вона вчепилась за гілляку дерева і розгойдувалась прямо

над водою.
(Імітувати язиком рухи мавпочки. Вправа «Годинник» - рот відкрити,
висунути язик і рухати ним вліво – вправо. Слідкувати за тим, щоб язик не
облизував губи).

8.

Нарешті дощ скінчився. Язичок пішов далі. Він уважно роздивлявся навкруги,
сподіваючись побачити гриби. Аж раптом, з густої трави, на нього зашипіла змія,
висовуючи свій довгий і гострий язик (вправа «Змійка» - відкрити рот, витягнути язик
якомога далі вперед, напружити м'язи, зробивши його вузьким. Фіксуємо положення на
3 - 5 секунд. Ховаємо язик, закриваємо рот. Даємо дитині час для відпочинку і
повторюємо вправу 3- 4 рази).

9. Наляканий Язичок рушив якнайшвидше від того місця. Раптом побачив, що прямо на нього йде величезна тварина з довгим хоботом –

то був слон.
(Вправа «Хоботок» - Випнути трубочкою напружені й зімкнені губи.
Утримувати:1-2-3-4-5-6-7-8-9-10. Витягнути губи трубочкою, а потім
розслабити їх у легкій посмішці. Рахунок1-2).

10.

Знову пішов дощ і Язичок вирішив повертатися додому, довго йшов по лісі, змок і
врешті вийшов на галявину. Там побачив гриби. (Вправа «Грибочок» - відкрити рот,
широкий язик присмоктується до піднебіння, краї язика мають примикати до верхніх
зубів, по формі він нагадує шляпку гриба, , під 'язикова вуздечка - ніжку гриба.
Утримувати:1-2-3-4-5-6-7-8-9-10).

11. До зустрічі!

Зрадів Язичок, що змок не даремно, таки знайшовши багато
грибів. Поки збирав, дощ закінчився, крізь гілки дерев
пробивалися промінчики сонечка. Набравши повний кошик
грибів, Язичок повернувся додому.