Нейрофизиологические механизмы психической деятельности человека. Нейромедиаторы

1. Аоу впо «Ленинградский государственный университет имени А.С. Пушкина Кафедра психофизиологии и клинической психологии

АОУ ВПО «ЛЕНИНГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ А.С. ПУШКИНА
КАФЕДРА ПСИХОФИЗИОЛОГИИ И КЛИНИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ
НЕЙРОФАРМАКОЛОГИЯ

2. Нейрофизиологические механизмы психическойдеятельности человека. Нейромедиаторы.

НЕЙРОФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ МЕХАНИЗМЫ
ПСИХИЧЕСКОЙДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЧЕЛОВЕКА. НЕЙРОМЕДИАТОРЫ.
Нейрофармакология - это наука
о взаимодействии и влияни химических соединений на живые организмы, которыми являются нервные клетки, ядра и целые нейронные сети.
Диапазон фармакологических воздействий химических веществ очень
широк и включает в себя воздействие этих веществ на биологические
системы разной сложности:
-от целого организма до отдельных
клеток;
-субклеточных образований;
-рецепторов;
-ферментов.

3. Нейрон (нейроцит) - Структурная единица ЦНС

НЕЙРОН
(НЕЙРОЦИТ) - СТРУКТУРНАЯ ЕДИНИЦА
ЦНС
Нервная система построена из двух разных типов клеток:
-нервных клеток;
- глиальных клеток, которых примерно в 10 раз больше чем нервных
клеток.
Однако именно нервные клетки (нейроциты) обеспечивают все
многообразие всех познавательных психических процессов, связанных с
получением, обработкой, хранением и передачей информации.
В каждой нервной клетке (нейроците) можно выделить четыре основных элемента:
-тело (сому);
-дендриты;
-аксон;
-пресинаптическое окончание аксона (синапс).

4. Классификация нейронов (по морфологическому признаку)

КЛАССИФИКАЦИЯ НЕЙРОНОВ (ПО МОРФОЛОГИЧЕСКОМУ ПРИЗНАКУ)
По количеству отростков нервные клетки разделяются на:
1. Мультиполярные клетки (клетки с 3 и более отростками). Этот тип нейроцитов
является наиболее распространенными нервными клетками у млекопитающих
(до 80% от общего количества всех клеток).
2. Биполярные клетки (с двумя отростками). Биполярные клетки имеют только
аксон и дендрит. Биполярные клетки, в основном составляют рецепторный
аппарат: находятся в сетчатке глаза, клетках внутреннего уха, вестибулярном
аппарате и др.
3. Униполярные клетки (с одним отростком). Такие клетки находятся в основном
в спинальных нервных узлах. Правильно такие клетки называть
псевдоуниполярными . Они названы потому, что аксон и дендрит этих клеток
начинаются от общего выроста тела клетки и создается впечатление одного
отростка с последующим Т-образным делением.
.

5. Сома и дендриты нейронов

СОМА И ДЕНДРИТЫ НЕЙРОНОВ

6. Вид мультиполярного нейрона (электронное микроскопирование)

ВИД МУЛЬТИПОЛЯРНОГО НЕЙРОНА
(ЭЛЕКТРОННОЕ МИКРОСКОПИРОВАНИЕ)
Общий вид мультиполярного нейрона
и участка нейронной сети ЦНС

7. Сома, дендриты и аксон нейрона

СОМА, ДЕНДРИТЫ И АКСОН НЕЙРОНА

8. Синаптическая бляшка (синапс) нейрона

СИНАПТИЧЕСКАЯ БЛЯШКА (СИНАПС) НЕЙРОНА
Окончание аксона
нейроцита - синапс
(синаптическая
бляшка)

9. Нейрон, нейронная теория

НЕЙРОН, НЕЙРОННАЯ ТЕОРИЯ
В основе современного представления о структуре и функции
ЦНС лежит нейронная теория, которая представляет собой
частный случай клеточной теории.
Основы клеточной теории в общем виде были сформулированы в 18381839 гг. ботаником Матиасом Шлейдоном и зоологом Теодором
Шваном, а в 1855 г. существенно доработаны немецким исследователем
Рудольфом Вирховым.
Основой клеточной теории стали следующие постулаты:
-клетка является основной единицей структуры и функции в живых
организмах;
-все клетки образуются из других клеток путем клеточного деления;
-все клетки объединяются в сообщества («княжества») для выполнения каких-либо функций.

10. Основоположники клеточной теории: матиас Шлейден, Теодор Шванн, Рудольф Людвиг Карл Вирхов

ОСНОВОПОЛОЖНИКИ КЛЕТОЧНОЙ ТЕОРИИ:
МАТИАС ШЛЕЙДЕН, ТЕОДОР ШВАНН, РУДОЛЬФ ЛЮДВИГ КАРЛ ВИРХОВ

11. Нейронная теория - частный случай клеточной теории

НЕЙРОННАЯ ТЕОРИЯ - ЧАСТНЫЙ СЛУЧАЙ КЛЕТОЧНОЙ ТЕОРИИ
Если клеточная теория была уже достаточно
полно сформулирована в первой половине
ХIХ в., то нейронная теория стала развиваться лишь в начале XX века.
Нейронная теория рассматривает мозг
как результат функционального объединения отдельных клеточных элементовнейронов.
Большую роль в разработке нейронной
теории сыграли исследования английского
физиолога, Лауреата Нобелевской премии
Шеррингтона Чарльз Скотта (1857-1952).

12. Вещества, выполняющие медиаторные функции в ЦНС

ВЕЩЕСТВА, ВЫПОЛНЯЮЩИЕ МЕДИАТОРНЫЕ ФУНКЦИИ В
ЦНС
Все нейромедиаторы (известно более 30 видов) традиционно относят к 3 основным
группам: 1). Моноамины (в том числе катехоламины). 2). Аминокислоты. 3). Пептиды.
1. Моноамины (катехоламины и другие моноамины):
Катехоламины:
-Адреналин;
-Норадреналин;
-Дофамин.
Другие моноамины:
-Серотонин;
-Гистамин.
2. Аминокислоты:
-ГАМК;
-Глицин;
-Глутаминовая кислота.
3. Пептиды:
-Ацетилхолин;
-АТФ;
-Окситоцин и др.

13. КАТЕХОЛАМИНЫ (адреналин, норадреналин)

КАТЕХОЛАМИНЫ (АДРЕНАЛИН, НОРАДРЕНАЛИН)
Катехоламины являются медиаторами, активно участвующими в процессах адаптации (зачастую их называют стресс-медиаторами). Они активируют многие мозговые структуры, в частности ретикулярныую формацию, имеющую свое представительство в стволовых структурах головного мозга
и вызывающих развитие ноцецептивных реакций.
Нерофизиологический механизм впервые был
изучен выдающимся канадским нейрофизиологом
Гансом Селье.
Основная роль в генезе стресс-реакций отводится катехоламинам, которые вырабатываются
в надпочечниках под воздействием гормонов аденогипофиза. Следствием выбросом катехоламинов является целый ансамбль невротических ответных реакций и поведенческих аномалий (инстинктивного поведения, агрессивных реакций
и др.).

14. Ганс селье

ГАНС СЕЛЬЕ
Выдающийся канадский
патофизиолог, первым
объяснийвший нейрофизиологический
механизм стрессреакций организма,
автор концепции
«адаптационного
синдрома» (1932 г.),

15. Структура ретикулярной формации

СТРУКТУРА РЕТИКУЛЯРНОЙ ФОРМАЦИИ
Катехоламины в первую очередь активируют ретикулярную формацию, которая
Большей своей частью представлена в стволе головного мозга.
Ретикулярная формация условно разделяется на 2 части:
-медиальную, состоящую из крупных и
гигантских нейронов с аксонами большой
протяженности. Эти аксоны контактируют
с огромным числом других нервных клеток (иногда, с более чем 27 000 других
нейронов).
-латеральную, содержащую средние и
мелкие клетки, дендриты и аксоны которых образуют нейронные сети. В этих
нейронных сетях циркулируют нервные
импульсы (этот процесс называется «ревербирация» – обработка информации).

16. Основные функции ретикулярной формации

ОСНОВНЫЕ ФУНКЦИИ РЕТИКУЛЯРНОЙ ФОРМАЦИИ
Основные функции ретикулярной формации заключается в:
-повышении и поддержании тонуса
корковых структур (оптимальная профессиональная работоспособность человека);
-регуляции режима бодрствования- сна;
-регуляции настроения, внимания, восприятие боли;
-поддержании функции жизнеобеспечения (сердечного ритма, сосудистого тонуса,
глубины и частоты дыхания и др.).

17. Ноцецептивные рефлексы (по У.Шерингтону)

НОЦЕЦЕПТИВНЫЕ РЕФЛЕКСЫ (ПО У.ШЕРИНГТОНУ)
Ретикулярная формация ответственна за
формирование ноцицептивных рефлексов.
Термин «ноцицептивные» (разрушающие организм) предложен известным
английским физиологом Чарльзом
Шеррингтоном.
Ноцицептивные реакции наблюдаются у
людей, находящихся в состоянии нервнопсихического напряжения (в состоянии
острого или хронического стресса) и проявляющие свое негативное отражение в
невротических (физиологических) и
поведенческих реакциях.

18. Основные проявления ноцецептивных рефлесов

ОСНОВНЫЕ ПРОЯВЛЕНИЯ НОЦЕЦЕПТИВНЫХ РЕФЛЕСОВ
-реакции злобы, ярости, физическая агрессия;
-повышение мышечного тонуса и мышечной активности;
-чрезмерное напряжение функционирования кардиореспираторной системы (ЧСС, ЧД,САД и ДАД);
-выброс в кровь депонированных в селезенке и функционально неполноценных (инвалидизированных) эритроцитов;
-резкое усиление обменно-энергетических процессов в организме, (повышение сахара в крови, снижение гликогена в печени);
-увеличение содержания в крови протромбина, тромбоцитов, что приводит к ускорению свертываемости крови и
опасности тромбообразования);
-усиление секреции желудочного и кишечного соков;
-нарушение репродуктивных функций у женщин и мужчин.

19. Нейрофизиологический механизм стресс-реакции (по Г. Селье)

НЕЙРОФИЗИОЛОГИЧЕСКИЙ МЕХАНИЗМ СТРЕСС-РЕАКЦИИ (ПО Г. СЕЛЬЕ)

20. Катехоламины (дофамин)

КАТЕХОЛАМИНЫ (ДОФАМИН)
ДОФАМИН.
Локализуется преимущественно в среднем мозге (черная субстанция, крыша четверохолмия), гипоталамусе, в некоторых областях
продолговатого мозга и принимают участие во многих процессах
организма. В первую очередь дофамин:
-принимает участие в управлении движениями;
-отвечают за многие виды эмоционального поведения типа эффектов радости, эйфории;
-регулируют многие когнитивные процессы (особенно процессы внимания, произвольного и непроизвольного);
-стимулируют работу нейросекреторных клеток гипоталамуса (релизинг-факторы).
Например, под действием сильного стимулятора амфитамина в мозге из нервного окончачания выделяется дофамин – медиатор, связанный с системами бодрствования и удовольствия.
Чрезмерное применение амфетамина приводит:
-к расстройствам мышления;
-возникновению панарамнических галлюцинаций;
-развитии мании преследования и др.,
т.е. к симптомам, сходными с теми, какие наблюдаются при некоторых формах шизофрении.
Следовательно, существует предположение о том, что в основе симптомов шизофрении
лежит повышенная активность дофаминовых систем

21. ДРУГИЕ МОНОАМИНЫ. (СЕРОТОНИН).

Серотонин
Наибольшее количество медиатора находится в структурах заднего мозга (Варолиев мост), который проекционными путями связан с лимбической
системой, базальными ганглиями, корой больших полушарий.
Серотонин играет важную роль в:
-регуляции эмоционального поведения (включая формирование панических атак и повышенного уровня тревожности);
-двигательной активности;
-пищевого поведения;
-качеств сна;
-участвует в контроле нейроэндокринных
функций.

22. ДРУГИЕ МОНОАМИНЫ. (СЕРОТОНИН).

В 1960 г. американский исследователь J.Axelrod, изучая
эффект антидепрессантов, установил, что нейрохимической
основой антидепрессантов является прямое влияние этих
веществ на пресинаптический захват медиатора серотонина в синапсах нейронов ЦНС. За это открытие исследователь получил Нобелевскую премию.

23. Другие моноамины. (гистамин).

ДРУГИЕ МОНОАМИНЫ. (ГИСТАМИН).
ГИСТАМИН. Довольно высокие концентрации гистамина
обнаруживаются в гипофизе и, связанным с ним срединном
возвышении гипоталамуса.
Гистамин принимает участие в регулировании гомеостаза
организма (центры в гипоталамусе), а также принимает участие
в регуляции синтеза многих гормонов, которые осуществляются
в гипофизе (аденогипофизе).
В остальных отделах ЦНС уровень гистамина очень низок.
Гистамин, как нейромедиатор, принимает
самое активное участие в продуцировании
аллергических реакций.

24. Аминокислоты. (гамк: - гамма-аминомаслянная кислота)

АМИНОКИСЛОТЫ.
(ГАМК: - ГАММА-АМИНОМАСЛЯННАЯ КИСЛОТА)
Гамма-аминомасляная кислота (ГАМК) синтезируется только в
нервной системе из глутаминовой кислоты.
ГАМК встречается в ЦНС повсеместно, в самых разных концентрациях.
До 50% синапсов головного мозга используют в качестве медиатора ГАМК.
В основном ГАМК оказывает тормозное действие.
Недостаток ГАМК приводит к развитию некоторых заболеваний, сопровождающихся чрезмерной двигательной активностью.
В настоящее время некоторые исследователи склоняются к мысли, что
все чаще встречающийся у детей синдром нарушения
внимания с гиперактивностью (СНВГ) –есть следствие
снижения в мозговых структурах тормозного медиатора ГАМК

25. «синдром нарушения внимания с гиперактивностью»

«СИНДРОМ НАРУШЕНИЯ ВНИМАНИЯ С ГИПЕРАКТИВНОСТЬЮ»
Синдром нарушения внимания с гиперактивностью ранее называли минимамальными мозговыми дисфункциями (Яременко Б.Р., 2004), а также «гиперкинетическим синдромом», «синдромом гиперактивного ребенка». Это одно из самых
частых детских поведенческих расстройств, (а у многих оно сохраняется и в зрелом
возрасте). Нейрофизиологический механизм развития данного синдрома - активация
структур среднего мозга и ретикулярной формации
стволовых структур.
Диагностические критерии дефицита внимания:
-Неспособность сосредоточиться на деталях.
-Ошибки по невнимательности.
-Неспособность вслушиваться в обращенную речь.
-Неспособность доводить задания до конца.
-Низкие организаторские способности.
-Отрицательное отношение к заданиям, требующим
умственного напряжения.
-Частые потери необходимых предметов.
-Отвлекаемость на посторонние раздражители.
-3абывчивость.

26. («синдром нарушения внимания с гиперактивностью»)

(«СИНДРОМ НАРУШЕНИЯ ВНИМАНИЯ С ГИПЕРАКТИВНОСТЬЮ»)
Диагностические критерии
гиперактивности:
-Суетливые движения руками и ногами.
-Частое вскакивание со своего места.
-Неспособность играть в «тихие» игры.
-Постоянное пребывание в движении.
-Многоречивость.
-Гримасничество.
Диагностические критерии
импульсивности:
-Стремление ответить на вопрос, не выслушав его.
-Неспособность дождаться своей очереди.
-Вторжение в разговоры и игры других.
-Совершение действий без оценки возможных последствий.

27. («синдром нарушения внимания с гиперактивностью»)

(«СИНДРОМ НАРУШЕНИЯ ВНИМАНИЯ С ГИПЕРАКТИВНОСТЬЮ»)
Этиология изучена недостаточно. Большинство исследователей
предполагают генетическую природу синдрома. В семьях детей с
СНВГнередко имеются близкие родственники, имевшие в школьном возрасте аналогичные нарушения.
Наряду с генетическими, в генезе СНВГ уделяется большое внимание
фенотипическим составляющим:
-пре- и перинатальные факторы риска развития СНВГ (ММД, энцефалопатии, асфиксия новорожденных, родовые травмы и др.);
-наличие асоциального и антисоциального окружения;
-тяжелые разногласия между родителями;
-нейропсихиатрические нарушения, алкоголизация и отклонения в сексуальном поведении у матери;
-употребление матерью во время беременности алкоголя, некоторых
лекарственных препаратов, курение.

28. («синдром нарушения внимания с гиперактивностью»)

(«СИНДРОМ НАРУШЕНИЯ ВНИМАНИЯ С ГИПЕРАКТИВНОСТЬЮ»)
Частота встречаемости СНВГ
Согласно данным Американской ассоциации психиатров, синдромом дефицита внимания/гиперактивности страдают около
5% американских детей школьного возрасста.
Исследованиями Н.Н. Заводенко и соавт.(1998) установлено,
что частота встречаемости синдрома дефицита внимания у отечественных школьников достигала порядка 8%.
Мальчики страдают в 2 раза чаще
девочек.
До 40% всех больных страдают только дефицитом внимания без гиперактивности.
Дефицит внимания без гиперактивности чаще наблюдается у девочек.

29. («синдром нарушения внимания с гиперактивностью»)

(«СИНДРОМ НАРУШЕНИЯ ВНИМАНИЯ С ГИПЕРАКТИВНОСТЬЮ»)
Синдром нарушения внимани и/или гиперактивности с
80-х годов введен в различные классификации как отдельная нозологическая единица.
В последней классификации DSM-IV данные синдромы
объединены под одним названием: «Синдром дефицита
внимания/гиперактивности» (attention-deficit hyperactivity disorder, ADHD).
МКБ-10 синдром рассматривает в разделе:
«Эмоциональные расстройства и расстройства поведения, начинающиеся обычно в
детском и подростковом возрасте» в подразделе: «Нарушение активности и внимания
(F90.0) и «Гиперкинетическое расстройство поведения» (F90.1).

30. («синдром нарушения внимания с гиперактивностью»)

(«СИНДРОМ НАРУШЕНИЯ ВНИМАНИЯ С ГИПЕРАКТИВНОСТЬЮ»)
Критерии диагноза и клинические проявления.
Согласно DSM-IV, диагноз дефицита внимания может быть установлен
при наличии не менее 6 из описанных ниже симптомов, если ребенок:
- не обращает внимания на детали и допускает ошибки в работе;
- с трудом поддерживает внимание в работе и игре;
- не слушает то, что ему говорят;
- не в состоянии следовать инструкциям;
- не может организовать игру или деятельность;
- имеет сложности в выполнении заданий, требующих длительной концентрации внимания;
- часто теряет вещи;
- часто и легко отвлекается;
- бывает забывчив.

31. («синдром нарушения внимания с гиперактивностью»)

(«СИНДРОМ НАРУШЕНИЯ ВНИМАНИЯ С ГИПЕРАКТИВНОСТЬЮ»)
Для диагностики гиперактивности необходимо наличие не менее
5 из перечисленных ниже симптомов. Ребенок гиперактивен, если
он:
- совершает суетливые движения руками и ногами;
- часто вскакивает со своего места;
- гиперподвижен в ситуациях, когда гиперподвижность неприемлема;
- не может играть в «тихие» игры;
- всегда находится в движении;
-очень много говорит.
- отвечает на вопрос, не выслушав его;
- не может дождаться своей очереди;
- вмешивается в разговоры и игры других.

32. («синдром нарушения внимания с гиперактивностью»)

(«СИНДРОМ НАРУШЕНИЯ ВНИМАНИЯ С ГИПЕРАКТИВНОСТЬЮ»)
КОНДУКТИВНОЕ РАССТРОЙСТВО
Примерно у 20%-40% детей с СДВГ с течением
времени развивается кондуктивное расстройство – более серьезное антисоциальное поведение. Такие дети
часто лгут или воруют, дерутся с другими или задирают их, у них чаще возникают проблемы в школе
или с полицией. Они нарушают фундаментальные права других людей, проявляют агрессию к другим людям или животным, совершают кражи, носят
с собой холодное оружие. Такие дети, точнее, подростки с большой вероятностью могут пробовать наркотики,
а затем попасть под их зависимость.

33. Аминокислоты. (глицин).

АМИНОКИСЛОТЫ. (ГЛИЦИН).
ГЛИЦИН. Широко распространенная аминокислота глицин
также служит медиатором постсинаптического торможения,
вызывающим торможение активности
мотонейронов передних рогов в спинном
мозге.
Также глицин является нейромедиатором в тормозных интернейронах
промежуточного мозга и ретикулярной формации.

34. ГЛУТАМИНОВАЯ КИСЛОТА (L-глутамат).

ГЛУТАМИНОВАЯ КИСЛОТА (L-ГЛУТАМАТ).
Глутаминовая кислота (L-глутамат).
Является главным возбуждающим медиатором.
Локализуется во всех отделах ЦНС. Глутамат поступает в
нейрон от смежных с ним клеток глии.
Действие глутаминовой кислоты как
нейромедиатора проявляется в том, что
глутамат, взаимодействуя с глутаматными рецепторами, увеличивает проницаемость мембраны для инов натрия (Na+),
вызывает быструю деполяризацию и возбуждающий эффект.

35. ПЕПТИДЫ. (АЦЕТИЛХОЛИН).

АЦЕТИЛХОЛИН. Основная локализация: базальные ядра. Аксоны этих
нейронов проецируются на гиппокамп, проходя через кору больших полушарий. Холинергические системы участвуют в таких функциях как:
-память (особенно моторная);
-регуляция движения;
-уровень сна-бодрствования.
В спинном мозге ацетилхолин является нейромедиатором в синапсах, образуемых мотонейронами на передних рогах спинного мозга.
Ацетилхолин– нейромедиатор во всем парасимпатическом отделе и несколько меньше –в
симпатическом отделах вегетативной нервной
системы ( ВНС).
Считается, что снижение синтеза ацетилхолина проявляется дисфункциями ВНС
(«Вегетозы»).

36. Автор открытия ацетилхолина

АВТОР ОТКРЫТИЯ АЦЕТИЛХОЛИНА
В 1921 году немецкий биохимик Отто Леви
в результате многочисленных опытов обнаружили вещество, участвующее в передаче импульсов в нервных волокнах, относящихся к парасимпатической
части вегетативной нервной системы.
Поэтому это вещество ( медиатор) вначале получил название:
(«Vagusstoff»).
В дальнейшем О. Леви было установлено, что данное вещество
(более позднее название ацетилхолилин) тесно связано с адреналином
и играет соответствующую роль в проведении нервных импульсов в
ВНС.
За это открытие Отто Леви получил Нобелевскую премию (1936 г.).

37. Пептиды. АСПАРАГИНОВАЯ КИСЛОТА (L-аспартат).

ПЕПТИДЫ. АСПАРАГИНОВАЯ КИСЛОТА (L-АСПАРТАТ).
АСПАРАГИНОВАЯ КИСЛОТА (L-аспартат).
Возбуждающий медиатор, который обнаружен преимущественно в
среднем мозге, а также в спинном мозге. Полагают, что его действие
связывают с гиперактивностью нейронов соответствующих систем и
способствует усилению:
-когнитивных функций;
-памяти;
-контроля поведения.
Снижение функциональной активности
этих систем сопровождается развитием
психотических реакций.

38. Пептиды. (адиназинтрифосфорная кислота - атф).

ПЕПТИДЫ. (АДИНАЗИНТРИФОСФОРНАЯ КИСЛОТА - АТФ).
Адиназинтрифосфорная кислота (АТФ).
АТФ -является нейромедиатором во всех синапсах, так как является продуктом органелл – миохондрий, находящихся в соме нейронов.
АТФ является универсальным источником энергии в живых организмах.
Действие АТФ опосредуется участием в процессе «активного транспорта» в ионных каналах.
В частности, АТФ в нейронах способствует выходу в межклеточное пространство ионов натрия (Na+) и возврат в нейрон ионов калия (К+) при генерации электрических потенциалов.

39. НЕЙРОАКТИВНЫЕ ПЕПТИДЫ. (нейрогормоны).

НЕЙРОАКТИВНЫЕ ПЕПТИДЫ. (НЕЙРОГОРМОНЫ).
НЕЙРОАКТИВНЫЕ ПЕПТИДЫ (нейрогормоны).
Нейропептиды относятся к системе химических посредников в головном
мозге. Некоторые из нейроактивных пептидов представляют собой нейрогормоны, т.е. вещества, которые высвобождаются из нервных клеток, а затем
переносятся кровотоком к их мишеням (не являющимся нейронами).
Примером может быть женский гормон окситоцин, который синтезируруется в гипоталамусе и хранится в заднем отделе гипофиза (нейрогипофизе), вызывая генерализованные процессы в организме женщины (оргазм, сокращение матки при
родах).
К неропептидам можно отнести либерины и
статины (рилизинг - гормоны), которые воздействуя на аденогипофиз,организуют сложные процессы жизнедеятельности: рост тела, половое созревание, регуляция регул, процессы репродукции,
процессы памяти и др.

40. НЕРОМОДУЛЯТОРЫ.  (эндорфины, энкефалины).

НЕРОМОДУЛЯТОРЫ. (ЭНДОРФИНЫ, ЭНКЕФАЛИНЫ).
НЕРОМОДУЛЯТОРЫ (эндорфины, энкефалины)
Вырабатываются нейросекреторными клетками гипоталамуса. Эти вещества не обладают самостоятельным физиологическим действием, а модифицирующие эффект нейромедиаторов.
Нейромодуляторы обладают:
-анальгетическими действием;
-галюциногенными свойствами,
-а также некоторыми другими
свойствами (вызывают ощущение удовлетворения и эйфории,
антидепрессантным действием
и др.).

41. Классификация возбуждающих и тормозных нейромедиаторов

КЛАССИФИКАЦИЯ ВОЗБУЖДАЮЩИХ И ТОРМОЗНЫХ
НЕЙРОМЕДИАТОРОВ
В настоящее время известно
более 30 нейромедиаторов, которые постоянно синтезируются в
органеллах сомы нейрона.
Предполагают, что каждый
нейрон можно отнести к категории либо возбуждающих,
либо тормозных («Принцип
Дейла», принцип функциональной специфичности).

42. Возбуждающие и тормозные медиаторы Цнс

ВОЗБУЖДАЮЩИЕ И ТОРМОЗНЫЕ МЕДИАТОРЫ ЦНС
Возбуждающие нейромедиаторы ЦНС:
{Адреналин
{Норадреналин
{Дофамин
{Серотонин
ГМ (++) СМ(++)
ГМ (++) СМ(++)
ГМ (+++)
ГМ (+++)
{Гистамин
ГМ (+++)
Катехоламины
Моноамины
Аминокислоты {Глутаминовая кислота
{Ацетилхолин
{Аспарагиновая кислота
Пептиды
{АТФ
{Окситоцин
ГМ (+++) СМ (+++)
ГМ (+++) СМ (+++)
ГМ (++) СМ (+++)
ГМ (+++) СМ (+++)
ГМ (- - -) СМ (+++)
Тормозные нейромедиаторы ЦНС :
Аминокислоты
{ГАМК
{Глицин
{Эндорфины
Нейромодуляторы {Энкефалины
ГМ (+++) СМ (+++)
ГМ (+++) СМ (+++)
ГМ (++)
СМ (+++)
ГМ (++)
СМ (+++)