Профессии будущего. Визуализация мышления и информационный дизайн

1. XVIII Сибирская молодежная ассамблея ПРОФЕССИИ БУДУЩЕГО. ВИЗУАЛИЗАЦИЯ МЫШЛЕНИЯ И ИНФОРМАЦИОННЫЙ ДИЗАЙН

2. Задача Ассамблеи

Создать визуальный продукт, который решает
задачу проекта.
Визуализация смыслов – современная
профессия!
Создание визуальных продуктов, которые
решают определенные задачи.
Визуальны продукты бывают разные!!!

3. Проект 1. Томский университет

Томский государственный университет
Елена Суханова, заместитель проректора по
учебной работе
Задача: Визуализировать профессиональные
возможности выпускников ТГУ

4. Проект 2. Рабочие профессии

ООО «Металлообработка», Metalltex.ru
Сергей Онкин (+79539106050), директор
Задача: Продвижение рабочих профессий
(токарь)

5. Проект 3. М-15

М-15 (Авторское пространство развития
детей и взрослых)
Олег Ли (+79539149500), директор
Задача: сделать визуальный продукт, который
задает моду на продвинутых родителей
(творческих, занимающихся творчеством и
развитием)

6. Проект 4. Воркаут

Воркаут (сообщество)
Иван Соловьев (+79521836683), Андрей,
Дмитрий. Группа в VK- Motivation Streets
Задача: Сделать визуальный продукт,
который помогает людям не бросать
тренировки, не терять мотивации и
заниматься долго и продуктивно.

7. Проект 5. Компьютер с пеленок

Волшебный ИТ-колледж (центр
дополнительного образования)
Настя Альхимович (22-64-37
https://vk.com/alkhimchik)
Задача: Показать родителям необходимость
образования детей в сфере it-технологий с
раннего возраста.

8. Проект 6. Поддержка детей в больницах

Твори-Гора (творческий центр)
Юлиана Позолотина (+79135098303),
директор
Задача: Создать «перевернутые
мыслительные модели» для помощи детям,
больным онкологией

9. Проект 7. Общество потребления

Мужской университет жизни (система тренингов для
мужчин)
Матфей Щепкин (+79138204684), директор компании
«Водяной»
Задача: Поразмышлять об обществе потребления:
- Описать (визуализировать) ОП
- Построить прогноз (визуализировать то, к чему это
приведет)
- Выразить свое отношение к ОП (визуализировать)
- Понять, какие возможны альтернативы (образ человека и
общества)
Создать видеопродукт(ы) впечатляющий, мотивирующий.

10. Проект 8. Мультфильмы и старшеклассники

Мультистория – мастерская мультфильмов
Алексей Матвиенко (+7 999 495 45 05)
мультистория.рф
Задача: Для школьников старших классов
раскрыть пользу от занятий мультипликацией и
перспективы профессионального
развития в качестве аниматорамультипликатора.

11. Проект 9. Мифы Монтессори

НП «Монтессори-сообщество»
Сергей Медведчиков (+79059900652), директор НП
Ведущие монтессори-педагоги Томска Татьяна
Костенко, Светлана Камейша
Задача: Де-мифологизация Монтессори-педагогики.
Пример «хорошего, но длинного текста»
http://mchildren.ru/3-fakta-dokazyvayushhih-chtomontessori-obrazovanie-bestsenno/
Ролик «Почему Монтессори»
https://www.youtube.com/watch?v=tdsXJFAlO3U

12. Задача 1 дня

1. Выбрать проект (быстро, прямо сейчас)
Выбор проекта будет подтвержден оргкомитетом!
2. Создать прототип визуального продукта к 16.35!
Не льстите себе!
Ищите аналоги, образцы,
ищите информацию, анализируйте,
проводите исследования и опросы,
пробуйте догадаться, в чем суть проблемы и суть
проекта!!! Решение не поверхностно! Нужен креатив!
3. Смотрите информацию Вконтакте, где и во
сколько нужно будет докладывать результаты
первого дня!

13. Проекты

1
2
3
4
5
6
Томский университет
Рабочие профессии
М-15 и Олег Ли
Воркаут
Компьютер с пеленок
Поддержка детей в
больницах
7 Общество потребления
8 Мультфильмы и
старшеклассники
9 Мифы Монтессори