Дошкільний навчальний заклад комбінованого типу “Веснянка” для дітей віком від 1 до 6 (7) років Гадяцької міської ради Божко
Проблеми, які реалізую:
Діагностична робота:
Психодіагностика: індивідуальна та групова
Розвивальна та корекційна робота з дітьми (2015-2016 н.р.) :
Робота з педагогічним колективом ДНЗ (переважно інтерактивні форми роботи)
Робота з батьками вихованців
Участь у роботі консультаційного пункту ДНЗ “Здорова родина – здорова дитина”
2012 -2014 н.р. учасник спеціальної дослідницької групи “Розробка моделі проведення діагностико – прогностичного скринінгу
2013-2014 н.р. - керівник районної творчої групи практичних психологів ДНЗ з проблеми:
2015-2016 н.р. - керівник районної творчої групи практичних психологів ДНЗ міста та району з проблеми «Робота з обдарованими
25.11.2015 – інтерактивне заняття практичних психологів ДНЗ по питанню «Теоретико – методологічні аспекти розвитку лідерських
Стратегії розвитку лідерських якостей у дітей старшого дошкільного віку (заходи 2015-2016 н.р.)
Участь у роботі районної школи “Молодого вихователя” (2014-2015 н. р.)
Інформаційно-просвітницька діяльність у ЗМІ:
Моє життєве кредо:
Дякую за увагу!
8.68M
Category: pedagogypedagogy

Дошкільний навчальний заклад комбінованого типу “Веснянка” для дітей віком від 1 до 6 (7) років Гадяцької міської ради

1. Дошкільний навчальний заклад комбінованого типу “Веснянка” для дітей віком від 1 до 6 (7) років Гадяцької міської ради Божко

Валентина Анатоліївна,
практичний психолог
Дата народження: 24.11.1976
Освіта: вища, Глухівський
державний педагогічний інститут,
1999р.
Спеціальність: дошкільне
виховання
Кваліфікація: вихователь,
викладач педагогіки та психології,
практичний психолог в закладах
народної освіти
Педагогічний стаж: 10 р. 11 міс.,
Педагогічний стаж у ДНЗ
“Веснянка”– 9 р.
Кваліфікаційна категорія:
спеціаліст I категорії
Атестація: 2013 р.
Курсова перепідготовка: 2013 р.
Гадяч – 2016

2. Проблеми, які реалізую:

• Діти
- Формування здорової емоційно благополучної
особистості
- Психологічна підготовка дітей до навчання у школі
- Робота з обдаровани дітьми: розвиток лідерських
якостей у старших дошкільників
• Батьки
- Психологічна просвіта та підтримка, консультативна
допомога.
• Педагоги
-Вдосконалення професійної компетентності
педагогів та соціальної креативності.

3. Діагностична робота:

• Визначення рівня готовності дітей старших
груп до навчання у школі (вхідне та вихідне
діагностування).
• Визначення особливостей сімейного розвитку
дитини (проективна методика “Малюнок
сім’ї”Овчарова Р.В., анкетування батьків і ін.)
• Емоційне благополуччя дитини: рівень
тривожності, особливості емоційного стану,
настрою, адаптація до соціального
середовища тощо.

4. Психодіагностика: індивідуальна та групова

2015-2016 н.р.

5. Розвивальна та корекційна робота з дітьми (2015-2016 н.р.) :

6. Робота з педагогічним колективом ДНЗ (переважно інтерактивні форми роботи)

7. Робота з батьками вихованців

Батьківські збори,
травень 2015

8. Участь у роботі консультаційного пункту ДНЗ “Здорова родина – здорова дитина”

Групова тематична консультація для батьків,
жовтень, 2015

9. 2012 -2014 н.р. учасник спеціальної дослідницької групи “Розробка моделі проведення діагностико – прогностичного скринінгу

рівня психофізіологічної готовності до школи дітей 5-6 річного віку”
при ОЦППСР
ОСНОВНІ НАПРАЦЮВАННЯ:
• Розробка моделі проведення діагностико-прогностичного
скринінгу психофізіологічної готовності до школи дітей 5-6
річного віку в Полтавській області.
• Визначення напрямків та особливостей проведення корекційнорозвивальної роботи щодо психологічної готовності до школи
дітей старшого дошкільного віку.
• Виділення головних завдань інтеграції програми: розвиток
емоційно-вольової сфери, пізнавальних процесів, навчальної
мотивації та соціальних навичок тощо.

10. 2013-2014 н.р. - керівник районної творчої групи практичних психологів ДНЗ з проблеми:

“Удосконалення змісту і
якості роботи
практичного психолога з
педагогічними
працівниками дошкільних
навчальних закладів”

11. 2015-2016 н.р. - керівник районної творчої групи практичних психологів ДНЗ міста та району з проблеми «Робота з обдарованими

дітьми:
Розвиток лідерських якостей у старших
дошкільнят»

12. 25.11.2015 – інтерактивне заняття практичних психологів ДНЗ по питанню «Теоретико – методологічні аспекти розвитку лідерських

якостей у дітей старшого дошкільного віку» в
рамках роботи творчої групи
“Робота з
обдарованими
дітьми: Розвиток
лідерських якостей у
старших
дошкільників”

13. Стратегії розвитку лідерських якостей у дітей старшого дошкільного віку (заходи 2015-2016 н.р.)

14. Участь у роботі районної школи “Молодого вихователя” (2014-2015 н. р.)

15. Інформаційно-просвітницька діяльність у ЗМІ:

• 8 дописів протягом 2013
–2015 років у рубриці
“Психолог радить”
(газета “Гадяцький
вісник”).
• Ряд інформацій у ТРК
«Регіон».
• Стаття у всеукраїнській
газеті “Психолог
дошкілля” (2015 р.)

16. Моє життєве кредо:

“Єдине мистецтво бути
щасливим –
усвідомлювати, що щастя
у твоїх руках!”
Жан – Жак Руссо

17. Дякую за увагу!

English     Русский Rules