Методы научного исследования и его оформление

1. Методы научного исследования и его оформление

Лекция 5
Методы научного
исследования и его
оформление

2.

Вопросы:
1.Понятие методологии и
метода исследования
2.Оформление научного
исследования.

3. Понятие методологии и метода НИД

• Любое научное исследование
осуществляется определенными
приемами, способами и
методами, по определенным
правилам.
• Учение о системе этих приемов,
способов и правил называют
методологией.

4.

• Метод - совокупность приемов
практической или теоретической
деятельности; способ достижения
цели.
• Методы научного исследования –
это способы изучения научных
явлений, получения научной
информации о них с целью
постановки закономерных связей,
отношений и построения научных
теорий.

5. Всеобщие (общефилософские) методы:

• Диалектический метод - это метод
познания действительности в ее
противоречивости, целостности и
развитии.
• Метафизический метод - метод,
противоположный диалектическому,
рассматривающий явления вне их
взаимной связи и развития.

6. Методы научного исследования

- Общетеоретические - анализ,
синтез, обобщение,
систематизация, прогнозирование,
моделирование и классификация
общих явлений и процессов,
сравнение и сопоставление опыта;
- Теоретические методы важны для
определения проблемы
исследования, формулирования
темы, положений гипотезы и для
оценки собранных фактов.

7. Общетеоретические методы

• Анализ - мысленное или
реальное разложение объекта
на составляющие его части, с
помощью которого соискатель,
анализируя отдельные факты,
явления, группируя их,
выявляет в них общее и
особенное, устанавливает
общий принцип или правило.

8.

• Анализ обязательно
сопровождается синтезом,
который помогает исследователю
проникнуть в сущность
изучаемых фактов и явлений.
• Синтез - объединение познанных в
результате анализа элементов в
единое целое.

9.

• Индуктивный метод движение мысли от простого к
сложному, от частных суждений
к общему выводу
• Дедуктивный метод – от
общего суждения к частному
выводу.

10.

• Метод сравнения установление различия между
изучаемыми объектами или
нахождение в них общего;
осуществляется как при помощи
органов чувств, так и при
помощи специальных устройств
(динамика).
• Метод классификации последовательное разделение
множества объектов на
подчиненные
классификационные группы.

11.

• Метод измерения – это
процесс определения
численного значения
некоторой величины путем
сравнения ее с эталоном.
• Метод обобщения –
определение общего понятия, в
котором находит отражение
главное, основное,
характеризующее объекты
данного класса.

12.

• Идеализация или
моделирование,
абстрагирование - мысленное
конструирование объектов.
• Формализация использование специальной
символики, позволяющей
отвлечься от изучения
реальных объектов (краткость
записи).

13.

Эмпирические - наблюдение,
включенное наблюдение, контентанализ, анкетирование, интервью,
эксперимент… ;
Методы математической
статистики - критерий QРозенбаума; критерий Крускала –
Уоллиса; критерий Фридмана;
критерий Барлетта; U-критерий
Манна-Уитни, t-критерий Стьюдента
— методы статистической проверки
гипотез.

14. Методы математической статистики

С помощью методов математической
статистики определяются средние
величины полученных показателей:
-среднее арифметическое;
-медиана — показатель середины;
-степень рассеивания — дисперсия, или
среднее квадратическое отклонение,
-коэффициент вариации и др.
Для проведения подсчетов используются
соответствующие формулы, применяются
справочные таблицы. Результаты
позволяют показать количественную
зависимость в виде графиков, диаграмм,
таблиц.

15. Методы изучения реального опыта -

Изучается опыт
высококвалифицированных,
опытных, статусных специалистов
(педагогов, экономистов, юристов,
политологов, журналистов и т.д.) со
стажем не менее 10-15 лет, и опыт
рядовых специалистов, трудности
которых могут отражать реальные
противоречия изучаемого
процесса, назревшие или
назревающие проблемы.

16. Методы изучения реального опыта:

- Наблюдение,
- Беседа, интервью,
-Опрос (устный, письменный),
-Анкетирование,
- Контент-анализ,
- Изучение письменных, графических и
творческих работ, годовой
документации, отчетов, аналитических
справок, итоговых документов,
справочных материалов и т.д. и т.п.

17. Наблюдение

- восприятие изучаемого явления,
получение конкретного фактического
материала; ведение записей
(протоколов), оформление справки.
Этапы: определение задач и цели;
выбор объекта, предмета, ситуации
или какого-либо явления; выбор
способа и средств наблюдения; выбор
способов и методов фиксирования
показателей наблюдаемого;
обработка и содержательная
интерпретация полученной
информации (результат).

18.

Включенное наблюдение достоверный вид наблюдения.
Исследователь становится
реальным членом той группы, в
которой ведется наблюдение.
Невключенное наблюдение
(как бы со стороны), сплошное или
выборочное.
Недостатки - субъективность
исследователя, его установки,
интересы, психические состояния.

19.

• Контент-анализ (от англ.: contents содержание, содержимое) - анализ
содержания — стандартная методика
исследования в области общественных
наук, предметом анализа которой
является содержание текстовых
массивов и продуктов.
• Контент-анализ - метод качественноколичественного анализа содержания
документов с целью выявления или
измерения различных фактов и
тенденций (аналитические справки…).

20.

• В соответствии с целью, задачами и
методологией научного поиска
осуществляется собственная
разработка Программы и
Методики исследования,
предполагающие использование
комплекса теоретических и
эмпирических, мысленнологических методов, сочетание
которых дает возможность с
оптимальной достоверностью
исследовать объект и предмет
научного исследования.

21.

Источники исследования:
•Нормативно-правовые документы;
•Инструктивные письма и
рекомендации органов управления,
банков, учреждений, министерств и
ведомств;
• Труды отечественных и зарубежных
ученых;
• Материалы периодической печати;
•Словарно-справочная литература;
• Учебники и учебные планы, программы
профессиональной подготовки
специалистов.

22.

Работа с литературой предполагает:
•составление библиографии – перечня
источников, отобранных для
исследовательской работы;
•реферирование – краткое переложение
основного содержания научной работы по
изучаемой тематике;
•конспектирование – ведение детальных
записей, в основе которых составление и
выделение главных идей и положений работы;
•аннотирование – краткую запись общего
содержания книги или статьи;
•цитирование – дословную запись
выражений, фактических или цифровых
данных, содержащихся в литературном
источнике.

23. Достоверность гарантируется:

• Надежностью представленного
фактического и цифрового материала,
• Верификацией (лат. verus — истинный,
facere — делать) - подтверждение
соответствия конечного продукта
предопределённым эталонным
требованиям
• Многократным повторением
результатов в одних и тех же условиях
при большом количестве проверок на
множестве объектов
• Апробацией полученных результатов на
практике (внедрение)
• Использованием разнообразных
мысленно-логических методов
исследования.

24.

Вопрос 2.Библиографическое
оформление научного исследования.
В качестве заглавия списка литературы
используются стандартные названия, такие
как:
- Литература
- Список литературы
- Список использованной литературы
- Библиография
- Использованная литература
- Рекомендуемая литература.
Для курсовых, дипломных работ
используются первые три названия.

25.

Наиболее распространённые
построения списков литературы:
1. Алфавитное построение.
2. Хронологическое построение.
3. Предметно-тематическое
построение.
4. Нумерационное построение.
5. Построение по видам
документов.

26.

1. Если книга имеет 4 авторов и более, то
описание начинается с заглавия.
2. Если в названии произведения имеются даты,
сведения о месте проведения конференции,
то они приводятся после основного заглавия
через запятую:
Развитие экономики в России, 2005-2015 гг.
Тезисы докладов 3 международного
конгресса преподавателей русского языка,
Москва, 23 – 28 авг. 2014 г.
Внешнеэкономическая политика Китая (20052015 гг.)
3. Область издания содержит информацию об
изменениях издания по отношению к
предыдущему: 5-е изд., дораб. Изд. 2-е, испр.
и доп. Изд. 4-е, перераб. и доп.

27.

4. После места издания ставится «двоеточие» (
: ), после названия издательства «запятая» (,):
Иванов И.И. Гражданское право. - М.:
Молодая гвардия, 2014. – 233 с.
5. Один автор: Аннинский, Л.А. Русский
человек на любовном свидании [Текст] / Л.
А.Анненский. - 5-е изд., перераб. и доп. - М.:
Согласие, 2013. - 354 с.
6. Три автора: Агафонова, Н. Н. Гражданское
право [Текст]: учеб. пособ. / Н. Н.Агафонова, Т.
В.Богачева, Л. И.Глушкова; под общ. ред. А.
Г.Калпина; М-во общ. и проф. образования
РФ.- 3-е изд., перераб. и доп.- М.: Юрист,
2007.- 540 с.

28.

Примеры аналитического описания:
Из газеты:
•Чежин, А.В. Выходить на новые ориентиры
[Текст] / А. Чежин // Новый день. - 2007. - № 12. 12 янв. - С.1.
•Бушуев, В.Т. Блестящий век великой
императрицы [Текст] / Владлен Бушуев
//Парламентская газета. - 2008. - № 12. - 28 окт. С.6.
•Михайлов, С.А. Езда по-европейски: система
платных дорог в России находится в печальной
стадии развития [Текст] / Сергей Михайлов //
Независимая газета.- 2008. - 17 июня.- С.3.
•Из журнала:
•Исхаков, В. Другая жизнь – другая история
[Текст] : рассказ / В. Исхаков //Знамя.- 2006.- №
12.- С. 85-88.

29.

Из журнала:
•Исхаков, В.Т. Другая жизнь – другая
история [Текст] : рассказ / В. Исхаков
//Знамя.- 2006.- № 12.- С. 85-88.
•Арсланов, Г. С. Реформы в Китае: смена
поколений [Текст] / Г. Арсланов // Азия и
Африка сегодня. - 2007.- № 4.- С.2-6.
Из сборника:
•Ширков, Д.В. Новый метод
теоретической физики [Текст] / Д.
В.Ширков // Наука и человечество: сб.
ст.- М., 1987.- С. 127-134.

30.

Примеры библиографического описания
электронных ресурсов:
•Интернет для библиотечных и
информационных работников
[Электронный ресурс]: вводный курс.- М.:
Центр «Информатика», 1999.- CD-ROM.Ч.1.- 1 CD-диск; 12 см.- (CD 43- ОА, СД 44ПЦПИ).
•Патенты России: описания изобретений
[Электронный ресурс] / Рос. агентство по
пат. и товар. знакам.- М.: ФИПС, 1999.Компакт диск No 10 (35): RU 10.10.99 –
27.10.99.- 1 CD-диск; 12 см.- (СД 11- ОДИ).

31.

Примеры библиографического описания
официальных документов
Конституции и уставы:
•Конституция Российской Федерации [Текст]
: офиц. текст.- М.: Маркетинг, 2001.- 39с.
•Устав Московской области [Текст] : принят
Моск. обл. Думой 5 нояб. 1996 г. с
поправками.- М., 2000.- 72с.
Законы:
•Об информации, информатизации и
защите информации [Текст] : федер. закон
от 20 февр. 1995 г. No 24-ФЗ // Рос. газ.1995.- 22 февр.

32.

Использованная литература
1.Боас Ф. Границы сравнительного метода в
антропологии / Пер. Ю. С. Терентьева //
Антология исследований культуры. — СПб.
Университетская книга, 1997. — Т.1. - С. 509-518.
2.Боголюбова Н. М., Николаева Ю. В.
Межкультурная коммуникация и
международный культурный обмен. — СПб.
2009. – 199 с.

33.

1. Маслова Е.А. Италия: образование и
экономическое развитие // Современная
Европа. - № 4 (60). - 2014. С. 61-69.
2. Романенко Н.М. Особенности аккультурации
в профессиональной деятельности
специалиста-международника // Вестник
МГИМО университета. 2014. № 4
(37).
С.313-316.
3. Рябенко Н.Л. Формирование и
модернизация коммуникативной
компетенции студентов политологовмеждународников // Человеческий капитал.
2015. № 04 (76).

34.

Контрольные вопросы:
1.Определите термин «метод научного
исследования».
2.Перечислите теоретические методы.
3.Перечислите прикладные (эмпирические)
методы.
4.Определите индуктивный и дедуктивный
методы.
5.Суть методов «сравнение» и «классификация».
6.Идеализация, моделирование,
абстрагирование - это…
7.Метод формализации в исследовании?
8.Метод «включенное наблюдение».
9.Контент-анализ - это….
10.Чем гарантируется достоверность
исследования?

35.

СПАСИБО ЗА
ВНИМАНИЕ!!!