Требования к структуре и содержанию профессионального модуля

1. ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВОРОНЕЖСКОЙ ОБЛАСТИ «ВОРОНЕЖСКИЙ ТЕХНИКУМ МОДЫ И ДИЗАЙНА»

ЗАНЯТИЕ 2
Требования
к структуре и содержанию
профессионального модуля
Подготовил: заместитель директора по УПР Клепикова В.П.

2.

ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА (ОПОП) совокупность учебно-методической документации, включающая в себя учебный план,
рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы,
обеспечивающие воспитание и качество подготовки обучающихся, а также программы
учебной практики и производственной практики, календарный учебный график и
методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной
технологии.
Образовательное учреждение самостоятельно разрабатывает и
утверждает ППКРС в соответствии с ФГОС + примерная ППКРС +
потребности регионального рынка труда.
Права и обязанности образовательного учреждения при формировании
ППКРС (п.7.1):
ежегодно обновлять;
четко формулировать в РП требования к результатам освоения;
обеспечить эффективную самостоятельную работу;
участие обучающихся в формировании образовательной программы;
создавать условия для всестороннего развития личности…
(Права и обязанности обучающихся в соответствии с 273-ФЗ «Об
образовании»)

3. ППКРС Содержание обязательной части определено ФГОС (80%) Содержание вариативной части определяется образовательной

организацией (в рамках требований ФГОС) (20%).
• Учебная дисциплина – система знаний и умений, отражающая
содержание определенной науки и/или области профессиональной
деятельности, и нацеленная на обеспечение реализации ОПОП.
• Профессиональный модуль – часть программы профессионального
образования (обучения), предусматривающая подготовку обучающихся к
осуществлению определенной совокупности трудовых функций,
имеющих самостоятельное значение для трудового процесса.
• Междисциплинарный курс – раздел профессионального модуля;
система
знаний и умений, отражающая специфику вида
профессиональной
деятельности
и
обеспечивающая
освоение
компетенций при прохождении обучающимися практики в рамках
профессионального модуля.

4.

Практика – вид учебных занятий (обязательный раздел ППССЗ/ППКРС)
Условия организации учебной и (или) производственной практик различны.
Аттестация по итогам практики – на основе документов соответствующих
организаций.
«Положение о практике обучающихся, осваивающих ОПОП СПО» (Приказ
Минобрнауки России от18.04.2013г. №291)
ППКРС
обеспеченность по всем УД, МДК и ПМ (в т.ч. практика), внеаудиторной работе (с
обоснованием времени)
«Рекомендации по планированию, организации и проведению лабораторных работ и
практических занятий ОУ СПО» (Письмо Минобразования России от 05.04.1999г.
№16-52-58ин/16-13), «Рекомендации по планированию и организации
самостоятельной работы студентов в ОУ СПО» (Письмо Минобразования России от
29.12.2000г. №16-52-138ин/16-13).
Учебная практика – вид учебных занятий, использующийся для освоения начальных
профессиональных умений в условиях учебных мастерских, лабораторий, баз и т.п.
Производственная практика – вид учебных занятий, использующийся для
освоения обучающимися компетенций в процессе самостоятельного выполнения
определенных видов работ, необходимых для осуществления профессиональной
деятельности в максимально приближенных к ней условиях.

5. ТРЕБОВАНИЯ К ОЦЕНИВАНИЮ КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ

Оценка качества освоения ППССЗ/ППКРС включает элементы:
текущий контроль знаний;
промежуточная аттестация
«Рекомендации по организации промежуточной аттестации студентов в
образовательных учреждениях СПО» (Письмо Минобразования России от
05.04.1999г. №16-52-59ин/16-13);
• государственная итоговая аттестация
«Порядок проведения государственной итоговой аттестации по образовательным
программам СПО» (Приказ Минобрнауки России от 16.08.2013г. №968),
«Изменения в Порядок проведения ГИА по образовательным программам СПО»
(Приказ Минобрнауки России от 31.01.2014г. №74).
Формы и процедуры текущего контроля знаний и промежуточной аттестации
разрабатываются ОУ самостоятельно и доводятся до сведения обучающихся в
течение первых двух месяцев от начала обучения.
Цель создания фонда оценочных средств (ФОС) – оценка знаний, умений и
освоенных компетенций ФОС разрабатывается и утверждаются ОУ
самостоятельно.
Для промежуточной аттестации по ПМ для ГИА - после предварительного
положительного заключения работодателей
К разработке ФОС по УД и МДК профессионального цикла в качестве внешних
экспертов, кроме преподавателей конкретной УД (МДК), привлекаются
работодатели, преподаватели смежных дисциплин.

6.

ОП
Общепрофессиональный цикл
ОП.01
Экономические и правовые основы профессиональной
деятельности
ОП.02
Основы культуры профессионального общения
ОП.03
Санитария и гигиена
ОП.04
Основы физиологии кожи и волос
ОК 1
ОК 2
ОК 3
ОК 4
ОК 5
ОК 6
ОК 7
ПК 1.1
ПК 1.2
ПК 1.3
ПК 1.4
ПК 1.6
ПК 2.1
ПК 2.2
ПК 2.3
ПК 3.1
ПК 3.2
ПК 3.3
ПК 3.4
ПК 4.1
ПК 4.2
ПК 4.3
ОК 1
ОК 2
ОК 3
ОК 4
ОК 5
ОК 6
ОК 7
ПК 1.6
ПК 2.3
ПК 3.4
ПК 4.3
ОК 1
ОК 2
ОК 3
ОК 4
ОК 5
ОК 6
ОК 7
ПК 1.1
ПК 1.6
ПК 2.1
ПК 2.3
ПК 3.1
ПК 3.4
ПК 4.1
ПК 4.3
ОК 1
ОК 2
ОК 3
ОК 4
ОК 5
ОК 6
ОК 7
ПК 1.1
ПК 1.6
ПК 2.1
ПК 2.3
ПК 3.1
ПК 3.4
ПК 4.1
ПК 4.3
ПК 1.1
ПК 2.1
ПК 3.1
ПК 4.1
ПК 1.1
ПК 1.2
ПК 1.3
ПК 1.4
ПК 1.5
ПК 1.6
ПК 2.1
ПК 2.2
ПК 2.3
ПК 3.1
ПК 3.2
ПК 3.3
ПК 3.4
ПК 4.1
ПК 4.2
ПК 4.3
ОК 1
ОК 2
ОК 3
ОК 4
ОК 5
ОК 6
ОК 7
ПК 1.1
ПК 1.2
ПК 1.3
ПК 1.4
ПК 1.5
ПК 1.6
ПК 2.1
ПК 2.2
ПК 2.3
ПК 3.1
ПК 3.2
ПК 3.3
ПК 3.4
ПК 4.1
ПК 4.2
ПК 4.3
ОК 1
ОК 2
ОК 3
ОК 4
ОК 5
ОК 6
ОК 7
ПК 1.1
ПК 1.2
ПК 1.3
ПК 1.4
ПК 1.5
ОК 2
ОК 3
ОК 4
ОК 5
ОК 6
ОК 7
ПК 1.1
ПК 1.2
ПК 1.3
ПК 1.4
ПК 1.5
ОК 2
ОК 3
ОК 4
ОК 5
ОК 6
ОК 7
ПК 1.1
ПК 1.2
ПК 1.3
ПК 1.4
ПК 1.5
ОК 2
ОК 3
ОК 4
ОК 5
ОК 6
ОК 7
ПК 1.1
ПК 1.2
ПК 1.3
ПК 1.4
ПК 1.5
ОП.05
Специальный рисунок
ОП.06
Безопасность жизнедеятельности
ПМ
Профессиональные модули
ПМ.01
Выполнение стрижек и укладок волос
МДК.01.01
Стрижки и укладки волос
УП.01.01
Учебная практика
ПП.01.01
Производственная практика
ПМ.02
Выполнение химической завивки волос
ОК 1
ОК 2
ОК 3
ОК 4
ОК 5
ОК 6
ОК 7
ПК 2.1
ПК 2.2
ПК 2.3
МДК.02.01
Химическая завивка волос
ОК 1
ОК 2
ОК 3
ОК 4
ОК 5
ОК 6
ОК 7
ПК 2.1
ПК 2.2
ПК 2.3
УП.02.01
Учебная практика
ОК 1
ОК 2
ОК 3
ОК 4
ОК 5
ОК 6
ОК 7
ПК 2.1
ПК 2.2
ПК 2.3
ПП.02.01
Производственная практика
ОК 1
ОК 2
ОК 3
ОК 4
ОК 5
ОК 6
ОК 7
ПК 2.1
ПК 2.2
ПК 2.3
ПМ.03
Выполнение окрашивания волос
ОК 1
ОК 2
ОК 3
ОК 4
ОК 5
ОК 6
ОК 7
ПК 3.1
ПК 3.2
ПК 3.3
ПК 3.4
МДК.03.01
Окрашивание волос
ОК 1
ОК 2
ОК 3
ОК 4
ОК 5
ОК 6
ОК 7
ПК 3.1
ПК 3.2
ПК 3.3
ПК 3.4
УП.03.01
Учебная практика
ОК 1
ОК 2
ОК 3
ОК 4
ОК 5
ОК 6
ОК 7
ПК 3.1
ПК 3.2
ПК 3.3
ПК 3.4
ПП.03.01
Производственная практика
ОК 1
ОК 2
ОК 3
ОК 4
ОК 5
ОК 6
ОК 7
ПК 3.1
ПК 3.2
ПК 3.3
ПК 3.4
ПМ.04
Оформление причесок
ОК 1
ОК 2
ОК 3
ОК 4
ОК 5
ОК 6
ОК 7
ПК 4.1
ПК 4.2
ПК 4.3
МДК.04.01
Искусство прически
ОК 1
ОК 2
ОК 3
ОК 4
ОК 5
ОК 6
ОК 7
ПК 4.1
ПК 4.2
ПК 4.3
УП.04.01
Учебная практика
ОК 1
ОК 2
ОК 3
ОК 4
ОК 5
ОК 6
ОК 7
ПК 4.1
ПК 4.2
ПК 4.3
ПП.04.01
Производственная практика
ОК 1
ОК 2
ОК 3
ОК 4
ОК 5
ОК 6
ОК 7
ПК 4.1
ПК 4.2
ПК 4.3
ФК.00
ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА
ОК 2
ОК 3
ОК 6
ОК 7
ПК 1.5
ПК 1.6
ОК 1
ПК 1.6
ОК 1
ПК 1.6
ОК 1
ПК 1.6