Сочинение по картине

1. Занятие 13

2.

1. а) Прочитай.
Выдели имя и
фамилию
художника.
Иван Суриков
Сергей Есенин
Сергей Дрожжин
Федор Тютчев
Иван Шишкин
б) Прочитай. Найди отрывок
стихотворения каждого
автора. Соедини линией.
Стали дни короткие,
Солнце светит мало.
Вот пришли морозы,
И зима настала.
Заколдован невидимкой,
Дремлет лес под сказку сна…

3.

Все в природе замирает –
И поля, и темный лес.
Чародейною Зимою
Околдован, лес стоит –
И под снежной бахромою,
Неподвижную, немою,
Чудный жизнью он блестит.
Определи тему стихов.

4.

1. а) Прочитай.
Выдели имя и
фамилию
художника.
Иван Суриков
Сергей Есенин
б) Прочитай. Найди отрывок
стихотворения каждого
автора. Соедини линией.
Стали дни короткие,
Солнце светит мало.
Вот пришли морозы,
И зима настала.
Заколдован невидимкой,
Дремлет лес под сказку сна…

5.

Сергей Дрожжин
Федор Тютчев
Иван Шишкин
Все в природе замирает –
И поля, и темный лес.
Чародейною Зимою
Околдован, лес стоит –
И под снежной бахромою,
Неподвижную, немою,
Чудный жизнью он блестит.
Определи тему стихов.
Т – о зиме.

6.

в) Сформулируй тему занятия.
Тема: сочинение по картине
«
2. Поставь цель.
Цель: составить
с
.
»
в соответствии

7.

в) Сформулируй тему занятия.
Тема: сочинение по картине
Ивана
Шишкина
2. Поставь цель.
Цель: составить
с
.
«Зима»
в соответствии

8.

в) Сформулируй тему занятия.
Тема: сочинение по картине
Ивана
Шишкина
2. Поставь цель.
Цель: составить
с темой .
«Зима»
текст в соответствии

9.

3. Познакомься с краткой биографией
художника.
Иван Иванович Шишкин (1832 - 1898) родился в
старинном городе Елабуге на реке Каме. Отец Шишкина был
купцом, имел хозяйственную хватку. Мать посвятила жизнь
воспитанию шести детей и заботе о доме. Отец желал дать
сыну хорошее образование, поэтому кроме уездного училища
посылал к разным учителям. Но с огорчением увидел, что
купца из сына не получится, и зная его тягу к рисованию стал
выписывать книги по искусству и биографии знаменитых
художников. В 1852 году Иван Шишкин поступил в Училище
живописи и ваяния. «Образование, труд, любовь к занятиям» вот девиз Шишкина в ту пору. Далее Иван Шишкин поступает в
Санкт-Петербургскую Академию художеств и заканчивает ее с
золотой медалью, получает право обучаться за границей на
казенном пансионе.

10.

Учеба за границей не приносит Шишкину
удовлетворения. Необходима была родная духовная
среда. Он возвращается на родину и посвящает себя
пейзажной живописи. Первозданная красота мира
видна в картинах художника. Он умел воссоздать
бескрайние просторы полей с золотыми нивами,
могучие дубравы, непроходимые дебри. В его
картинах перед нами встают могучие леса,
покоряющие величием и красотой. Живописец
правдиво изображал природу. Много интересного в
его картинах приковывает внимание и заставляет
любоваться обычной красотой, которую часто в
спешке не замечаем.
Определи основную тему картин И. И. Шишкина.

11.

4. Рассмотри репродукцию картины «Зима».

12. Ответь на вопросы.

• Что изображено на картине?
• Какие чувства вызывает у тебя картина?
• Какой день изобразил художник? По каким
признакам ты это определил?
• С чем можно сравнить снег, сосны,
изображенные на картине?
• Какие краски преобладают в картине?

13. 5. Речевая подготовка.

а) подбери определения, чтобы
описать
лес:____________________________
снег: ___________________________
сосны:__________________________
елочки:_________________________
зиму:___________________________
день:___________________________

14. 5. Речевая подготовка.

а) подбери определения, чтобы описать
лес: могучий, красивый, тихий, пустынный, спокойный;
снег: пушистый, мохнатый, серебристый, белый,
голубоватый, лёгкий;
сосны: величавые, могучие, стройные, старые;
елочки:_________________________
зиму:___________________________
день:___________________________

15. 5. Речевая подготовка.

а) подбери определения, чтобы описать
лес: могучий, красивый, тихий, пустынный, спокойный;
снег: пушистый, мохнатый, серебристый, белый,
голубоватый, лёгкий;
сосны: величавые, могучие, стройные, старые;
елочки: нарядные, маленькие;
зиму: волшебная, русская, суровая, сказочная;
день: ясный, морозный.

16.

б) запиши сравнения.
Сосны - _________________________
Снег -___________________________
Зима - __________________________
в) образу по образцу:
хлопья (снег)
свет (янтарь)
лес (зима)
массив (белизна)

17.

б) запиши сравнения.
Сосны – колонны.
Снег – белая скатерть.
Зима – волшебница, чародейка.
в) образу по образцу:
хлопья (снег)
свет (янтарь)
лес (зима)
массив (белизна)

18.

б) запиши сравнения.
Сосны – колонны.
Снег – белая скатерть.
Зима – волшебница, чародейка.
в) образу по образцу:
Снежные хлопья.
Янтарный свет.
Зимний лес.
Белый массив.

19.

г) объясни значение выражений:
Укутан снегом, пустынно в лесу, властвует
зима, величавые сосны, поваленные
деревья, еле различимые предметы.

20.

г) объясни значение выражений:
укутан снегом – укрыть шапками снега;
пустынно в лесу – безлюдно;
властвует зима – зима вошла в свои права;
величавые сосны – стройные, высокие;
поваленные деревья – лежащие на земле;
еле различимые предметы – еле заметны,
видны.
еле

21. 6. Орфографическая подготовка. Прочитай слова. Их можно использовать в сочинении.

Заброшенный, властвует, редко, ступает,
величавые, могучие, выросли, на просторе,
пустынно, чётко, различимы, стволы,
поваленные, засыпанные, массив,
ПЕРЕДКЕМ, видим, изобразил, вверху,
переливаются.

22. 6. Орфографическая подготовка. Прочитай слова. Их можно использовать в сочинении.

Вы́ росли – ро́с, стволы́ – ство́л, масси́ в –
ма́сса, перелива́ются – ли́ ть.

23.

• В словах с ПБГ выдели корень, под безударной
гласной поставь точку, подбери проверочное
слово.
• В словах с приставками выдели приставки
значком, вспомни правило
• В словах с удвоенными согласными выдели
удвоенные согласные так: . Запомни
написание.
сс
• В словах с безударным окончанием выдели
окончание
, объясни его написание по
правилу.
• Подчеркни слова, написание которых надо
запомнить.

24.

7. Подумай, в какой последовательности будешь
описывать увиденное на картине. Составь план.
_________________
_________________
_________________
Составь рассказ по плану.
8. Запиши текст.
________________
__________________________________
_____________________________________

25.

9. Прочитай получившийся текст. Удалось ли
тебе показать, что красота зимней природы
вызывает у людей чувство таинственности и
сказочности, желание проникнуть в этот
сказочный лес?
Проверь грамотность.
10*. Запиши «зимние» загадки.
_________
_________
_________
_________
__________ __________
__________ __________
__________ __________
__________ __________