russianSimilar presentations:
Анализ эпизода прозаического текста
.
Анализэпизодапрозаическоготекста .
Анализэпизодапрозаическоготекста .
Подготовкаксочинению .
Подготовкаксочинению ..
« ».
АНТолстойПётрПервый ..
« ».
АНТолстойПётрПервый 11 Уроклитературывклассе 11 Уроклитературывклассе Ясинская Светлана Георгиевна « 22» МОУСОШ№ « 22» МОУСОШ№ Череповец Содержание .
Цельурока .
Цельурока .
Найдитеошибки .
Найдитеошибки .
.
ПовторениеОпределениеэпизода .
.
ПовторениеОпределениеэпизода .
.
ПовторениеРольэпизодавтексте .
.
ПовторениеРольэпизодавтексте .
.
ПовторениеЭпизодкакчастьсюжета .
.
ПовторениеЭпизодкакчастьсюжета .
– .
ПовторениеСочинениерассуждение .
– .
ПовторениеСочинениерассуждение .
.
ПовторениеСхемаанализаэпизода .
.
ПовторениеСхемаанализаэпизода .
Удоски .
Удоски .
Проверкадомашнегозадания .
Проверкадомашнегозадания .
.
АнализэпизодаВступлениесочинения .
.
АнализэпизодаВступлениесочинения .
.
АнализэпизодаОсновнаячастьсочинения .
.
АнализэпизодаОсновнаячастьсочинения .
.
АнализэпизодаЗаключениесочинения .
.
АнализэпизодаЗаключениесочинения .
Домашнеезадание .
Литература.
Литература Цельурока Сегоднямыдваурока посвящаемразбору фрагментаизромана .
« АТолстогоПётр .
« АТолстогоПётр», Первыйподготовкек», Первыйподготовкек сочинениютипа .
анализаэпизода .
анализаэпизода Урокимеет .
обобщающийхарактер .
обобщающийхарактер Найдитеошибки 1.
, ВасилийГолицынткнулсянатабуретсдосадойоглядывал 1.
, ВасилийГолицынткнулсянатабуретсдосадойоглядывал .
, , маменькинуопочивальнюСофьясидяпротивнеголасково .
, , маменькинуопочивальнюСофьясидяпротивнеголасково… улыбалась… улыбалась … Женитьтебяхочу … Женитьтебяхочу , , СтремительноВасилийвскочилразмахиваярукамизабегалот , , СтремительноВасилийвскочилразмахиваярукамизабегалот озарённыхликовсвятителейдодверивкривьивкосьпо .
.
… спальнеСелДёрнулголовой .
.
… спальнеСелДёрнулголовой .
Большиеступниповернулисьноскамивнутрь .
Большиеступниповернулисьноскамивнутрь 2.
.
СиниеглазаПетраблестеливозбуждённоЧасбыл 2.
.
СиниеглазаПетраблестеливозбуждённоЧасбыл – .
? решительныйнадобылосказыватьновогоцаряКого – .
? решительныйнадобылосказыватьновогоцаряКого ? АлександраилиИванаСыналиНарышкинойилисына ? АлександраилиИванаСыналиНарышкинойилисына ? , МилославскойОбаещёнесмышлёныемальчишкизаобоими ? , МилославскойОбаещёнесмышлёныемальчишкизаобоими – .
– , .
- силавроднеИвангорячумомкрепоктелесноАлександр – .
– , .
- силавроднеИвангорячумомкрепоктелесноАлександр , , … ? слабоумныйбольнойвейизнеговерёвкиЧтопредпочесть , , … ? слабоумныйбольнойвейизнеговерёвкиЧтопредпочесть? Кого? Кого Повторение .
Определениеэпизода .
Определениеэпизода .
Внаукеопределенийэпизодамного .
Внаукеопределенийэпизодамного .
ВотлишьдваПрочитайте .
ВотлишьдваПрочитайте ? Чтообъединяетэтиопределения ? Чтообъединяетэтиопределения ? Вчёмразличие ? Вчёмразличие .
Запишителюбоеопределение .
Запишителюбоеопределение Назовитесинонимыкслову.
эпизод.
Запишите.
Запишите Определениеэпизода ( .
, Эпизодгречпривходящий ( .
, Эпизодгречпривходящий ) посторонний ) посторонний– таилиинаявизвестной– таилиинаявизвестной степенизавершённаяисамостоятельная , частьлитературногопроизведениякоторая , частьлитературногопроизведениякоторая изображаетзаконченноесобытиеиливажный .
моментвсудьбеперсонажа .
моментвсудьбеперсонажа Эпизод - ( , ) частьотрывокфрагмент - ( , ) частьотрывокфрагмент , художественногопроизведенияимеющая , художественногопроизведенияимеющая относительнуюзаконченностьи представляющаяотдельныймомент .
развитиятемы .
развитиятемы Синонимы, , Отрывокфрагментчасть, , Отрывокфрагментчасть Повторение Рольэпизодавтексте , Мывсегдапытаемсяпонятьзачемнужен , Мывсегдапытаемсяпонятьзачемнужен - , какойлибофрагментвтекстекаковаего - , какойлибофрагментвтекстекаковаего .
рольвпроизведении .
рольвпроизведении ? Какиефункцииэпизодамогутбытьвтексте ? Какиефункцииэпизодамогутбытьвтексте : Определитерольтакихэпизодовпоследняя : Определитерольтакихэпизодовпоследняя , , встречаОнегинаиТатьянысонОбломова , , встречаОнегинаиТатьянысонОбломова перваявстречаНаташиРостовойиАнатоля.
Курагина.
Курагина .
Приведитесвоипримеры .
Приведитесвоипримеры Рольэпизодавтексте1..
Характерологическая1..
Характерологическая , Эпизодраскрываетхарактергерояего , Эпизодраскрываетхарактергерояего.
мировоззрение.
мировоззрение2..
Психологическая2..
Психологическая Эпизодраскрываетдушевноесостояние.
персонажа.
персонажа3..
Поворотная3..
Поворотная Эпизодпоказываетновыйповоротв .
отношенияхгероев .
отношенияхгероев4..
Оценочная4..
Оценочная Автордаётхарактеристикуперсонажаили.
события.
события Повторение Эпизодкакчастьсюжета - Эпизодвходитвкакойлибоэлемент - Эпизодвходитвкакойлибоэлемент.
сюжета.
сюжета .
Назовитенаборсюжетныхэлементов .
Назовитенаборсюжетныхэлементов Вкакойэлементсюжетавходяттакие : , эпизодыдуэльОнегинаиЛенскогосмерть : , эпизодыдуэльОнегинаиЛенскогосмерть , .
БазароважизньНаташииПьера , .
БазароважизньНаташииПьера Эпизодможетбытьвнесюжетным .
.
элементомНазовитеэтотнабор .
.
элементомНазовитеэтотнабор .
Приведитепримерытакихфрагментов .
Приведитепримерытакихфрагментов Сюжетныеэлементы1.
Экспозиция1.
Экспозиция2.
Завязка2.
Завязка3.
Развитиедействия3.
Развитиедействия4.
Кульминация4.
Кульминация5.
Падениедействия5.
Падениедействия6.
Развязка6.
Развязка7.
Эпилог7.
Эпилог Внесюжетныеэлементы1.: Описание1.: Описание пейзаж портрет интерьер2.
Авторскиеотступления2.
Авторскиеотступления3.
Вставныеэпизоды3.
Вставныеэпизоды Повторение – Сочинениерассуждение – Сочинениерассуждение Анализэпизодастроитсякак.
рассуждение.
рассуждение .
Вспомнимсхемурассуждения .
Вспомнимсхемурассуждения – Строениесочинения – Строениесочинения рассужденияI .
( ) Тезисосновнаямысльсочинения .
( ) Тезисосновнаямысльсочинения? Почему? Почему , .
Потомучтотаккак , .
ПотомучтотаккакII .
: Обоснованиеаргументыипримеры .
: Обоснованиеаргументыипримеры ? Чтоизэтогоследует ? Чтоизэтогоследует , , , Поэтомуследовательноитак , , , Поэтомуследовательноитак такимобразом.III.
Вывод.
Вывод .
Перекликаетсястезисом .
Перекликаетсястезисом Повторение Схемаанализаэпизода .
Вспомнимсхемуанализаэпизода .
Вспомнимсхемуанализаэпизода ? Чтонепонятно ? Чтонепонятно Атеперьпереходимкконкретному.
эпизоду.
эпизоду 3, 2 (5) Книгаглава 3, 2 (5) Книгаглава Схемаанализаэпизодапрозаического .
– текстаПлансочинениярассуждения .
– текстаПлансочинениярассуждения « ».
Рольэпизодавтексте « ».
Рольэпизодавтексте Вступление 1.
? .
ЧтотакоеэпизодДатьопределение 1.
? .
ЧтотакоеэпизодДатьопределение2.
Предположение оролиэтогоэпизода2.
Предположение оролиэтогоэпизода впроизведении ( ).
тезиссочинения ( ).
тезиссочинения .
Схемаанализаэпизодапрозаическоготекста .
Схемаанализаэпизодапрозаическоготекста – « ПлансочинениярассужденияРольэпизодав – « ПлансочинениярассужденияРольэпизодав».
тексте».
тексте ( ) Основнаячастьаргументыипримеры ( ) Основнаячастьаргументыипримеры 1.
.
Сжатыйпересказданногофрагмента 1.
.
Сжатыйпересказданногофрагмента 2.
.
Местоэпизодавкомпозициитекста 2.
.
Местоэпизодавкомпозициитекста Почемуэтотэпизодименноздесь ? ? расположенКакиеэпизодыдоипосле ? ? расположенКакиеэпизодыдоипосле ? Какаясвязьсдругимифрагментами ? Какаясвязьсдругимифрагментами 3.
.
Местоэпизодавсюжетепроизведения 3.
.
Местоэпизодавсюжетепроизведения , , , Завязкаэкспозицияразвитиедействия , , , Завязкаэкспозицияразвитиедействия , , .
кульминацияразвязкаэпилог , , .
кульминацияразвязкаэпилог 4.
, , ( ) Какиетемыидеипроблемывопросы 4.
, , ( ) Какиетемыидеипроблемывопросы ? текстанашлиотражениевэтомэпизоде ? текстанашлиотражениевэтомэпизоде .
Схемаанализаэпизодапрозаическоготекста .
Схемаанализаэпизодапрозаическоготекста – « ПлансочинениярассужденияРольэпизодав – « ПлансочинениярассужденияРольэпизодав».
тексте».
тексте5.
Расстановкаперсонажейвданном5.
Расстановкаперсонажейвданном .
.
фрагментеНовоевхарактерахгероев .
.
фрагментеНовоевхарактерахгероев 6.
? Каковпредметныймирпроизведения 6.
? Каковпредметныймирпроизведения , , .
Пейзажинтерьерпортрет , , .
Пейзажинтерьерпортрет ? Почемуименноэтовданномэпизоде ? Почемуименноэтовданномэпизоде 7.
.
Мотивыэпизода 7.
.
Мотивыэпизода , , , .
Встречаспордорогасонитомуподобное , , , .
Встречаспордорогасонитомуподобное.
Ассоциации.
Ассоциации , , .
Библейскиефольклорныеантичные , , .
Библейскиефольклорныеантичные .
Схемаанализаэпизодапрозаическоготекста .
Схемаанализаэпизодапрозаическоготекста – « ПлансочинениярассужденияРольэпизодав – « ПлансочинениярассужденияРольэпизодав».
тексте».
тексте 8.
? Отчьегоимениведетсяповествование 8.
? Отчьегоимениведетсяповествование , , ( 1 3 ).
Авторрассказчикгеройотилилица , , ( 1 3 ).
Авторрассказчикгеройотилилица? Почему? Почему 9.
.
Организация речи 9.
.
Организация речи , , , .
Повествованиеописаниемонологдиалог , , , .
Повествованиеописаниемонологдиалог? Почему? Почему 10.
.
Языковыесредства 10.
.
Языковыесредства .
Тропыифигуры .
Тропыифигуры .
Схемаанализаэпизодапрозаическоготекста .
Схемаанализаэпизодапрозаическоготекста – « ПлансочинениярассужденияРольэпизодав – « ПлансочинениярассужденияРольэпизодав».
тексте».
тексте ( ) Заключениевывод ( ) Заключениевывод1.
Рольэпизодавпроизведении1.
Рольэпизодавпроизведении ( ).
перекличка совступлением ( ).
перекличка совступлением2.
Какиетемыпроизведения2.
Какиетемыпроизведения ? развиваютсявэтомэпизоде ? развиваютсявэтомэпизоде3.
Значениефрагментадляраскрытия3.
Значениефрагментадляраскрытия .
идеитекста .
идеитекста Удоски ( Составитьпланэпизодапростойили ( Составитьпланэпизодапростойили ).
цитатный ).
цитатный Придуматьнескольконазваний ( ).
эпизодаотражаюттемуилиидею ( ).
эпизодаотражаюттемуилиидею Проверкадомашнегозадания Несколькочеловекчитаютсжатый .
пересказэпизода .
пересказэпизода ? ? ЧтоудачноЧтоможноизменить ? ? ЧтоудачноЧтоможноизменить Анализэпизода Вступлениесочинения ? Какимможетбытьвступление ? Какимможетбытьвступление .
Предложитетезисрассуждения .
Предложитетезисрассуждения .
Можетбытьидругойтезис .
Можетбытьидругойтезис Прочитайтечастьстатьи .
литературоведаМСвердловао .
литературоведаМСвердловао « ».
романеПётрПервый « ».
романеПётрПервый ? Какуюрольиграетэтотэпизод ? Какуюрольиграетэтотэпизод - 1 Тезис - 1 Тезис , НоваяРоссиястроитсянокакая , НоваяРоссиястроитсянокакая .
страшнаяцена .
страшнаяцена .
Сложныеотношенияцаряинарода .
Сложныеотношенияцаряинарода.
МСвердлов.
МСвердлов Вопрососмыслежизни Чтожезанимаетместонравственныхисканийв « «? .
ПетреПервомПрофессиональные исканияИщут « «? .
ПетреПервомПрофессиональные исканияИщут ? лигероироманасмыслжизни ? лигероироманасмыслжизни , .
Давпрофессиональнойобласти , .
Давпрофессиональнойобласти « « СмыслжизнидлягероевПетраПервогов « « СмыслжизнидлягероевПетраПервогов .
– ? профессионализмеПочемубоярелишние .
– ? профессионализмеПочемубоярелишние .
ПотомучтобездельникиБоярампротивопоставлены .
ПотомучтобездельникиБоярампротивопоставлены - , : спецылучшиевсвоёмделепрофессионалыкупец - , : спецылучшиевсвоёмделепрофессионалыкупец ( ), АртёмБровкинсамыйхитрыйиоборотливый ( ), АртёмБровкинсамыйхитрыйиоборотливый ( ), офицерАлексейБровкинсамыйисполнительный ( ), офицерАлексейБровкинсамыйисполнительный ( ), кузнецЖёмовсамыйискусныйживописецГоликов ( ), кузнецЖёмовсамыйискусныйживописецГоликов ( ).
самыйталантливый ( ).
самыйталантливый.
МСвердлов.
МСвердлов Вопрососмыслежизни , ВпетровскойРоссиикакеёописывает , ВпетровскойРоссиикакеёописывает , – АлексейТолстойчеловекили , – АлексейТолстойчеловекили , « «.
профессионалилипушечноемясо , « «.
профессионалилипушечноемясо ПоэтомувсевокругПетрадолжныстать: профессионаламистарыйбоярин: профессионаламистарыйбоярин – Ромодановскийсделатьсяпрофессионалом – Ромодановскийсделатьсяпрофессионалом ( ), сыскаидознаниясамымжестоким ( ), сыскаидознаниясамымжестоким ( ) – царевнаНатальясамаяартистичная ( ) – царевнаНатальясамаяартистичная , освоитьтеатральноеделорасплатабоярину , освоитьтеатральноеделорасплатабоярину ( ) - Буйносовусамомуглупомузабезделье ( ) - Буйносовусамомуглупомузабезделье .
рольпрофессиональногошута .
рольпрофессиональногошута.
МСвердлов.
МСвердлов Вопрососмыслежизни – Апрофессионалнадпрофессионаламисамцарь – Апрофессионалнадпрофессионаламисамцарь;
Пётронпотомуявляетсяодновременнои;
Пётронпотомуявляетсяодновременнои , , , плотникомикорабельщикомиартиллеристоми , , , плотникомикорабельщикомиартиллеристоми , (« «), кузнецомчтопрофессияцаряотцанародовпо , (« «), кузнецомчтопрофессияцаряотцанародовпо , логикероманаестьсуммавсехпрочихпрофессий , логикероманаестьсуммавсехпрочихпрофессий плюсобобщающаявсепрофессии .
сверхчеловеческаяволя .
сверхчеловеческаяволя , : Итакподведёмитогвопрососмыслежизнидля , : Итакподведёмитогвопрососмыслежизнидля « » , героевПетраПервогоненравственныйа « » , героевПетраПервогоненравственныйа «« ;
техническийвопросихвыборнемеждудоброми «« ;
техническийвопросихвыборнемеждудоброми , .
зломамеждуполезнымибесполезным , .
зломамеждуполезнымибесполезным - 2 Тезис - 2 Тезис – Профессионализмоснова – Профессионализмоснова государстваПетраI, без, без профессионаловреформы.
невозможны.
невозможны Анализэпизода Основнаячастьсочинения Основнаячастьначинаетсясосжатого .
.
пересказаМыегоужеуслышали .
.
пересказаМыегоужеуслышали Какоеместозанимаетэпизодв ? композициитекста ? композициитекста 4 ? Чтопроисходитвглавке 4 ? Чтопроисходитвглавке 6 ? Чтопроисходитвглавке 6 ? Чтопроисходитвглавке ? Каксвязанывсеэтиэпизоды ? Каксвязанывсеэтиэпизоды 4 Событиевглавке 4 Событиевглавке , ЦарьвгостяхуМеншиковаговорито , ЦарьвгостяхуМеншиковаговорито подготовкевойнысКарломXII.
6 Событиевглавке 6 Событиевглавке , Пётрвозвращаетсядомойговорит , МеншиковуоГоликовеначинается , МеншиковуоГоликовеначинается.
ледоход.
ледоход Связьэпизодов , – Строительствогородавыходкморю , – Строительствогородавыходкморю .
государственнаяполитикаОтбор .
государственнаяполитикаОтбор - талантливыхлюдейгосударственная - талантливыхлюдейгосударственная.
потребность.
потребность Анализэпизода Какоеместозанимаетэпизодв? сюжете? сюжете , Какиетемыпроблемыромана , Какиетемыпроблемыромана ? отражаютсявэтомфрагменте ? отражаютсявэтомфрагменте Какраскрываютсяхарактерыгероевв ? этомэпизоде ? этомэпизоде .
Докажитетекстом .
Докажитетекстом Местовсюжете Развитиедействия Темыипроблемы , Коррупциявокружениицаря , Коррупциявокружениицаря , строительствоПетербургажестокость , строительствоПетербургажестокость , , эпохиталантливыйрусскийнарод , , эпохиталантливыйрусскийнарод .
справедливостьПетра .
справедливостьПетра Характерыгероев , , ;
Пётрсуровыйсправедливыйумный , , ;
Пётрсуровыйсправедливыйумный , ;
Голиковталантливыйнастойчивый , ;
Голиковталантливыйнастойчивый «» , .
бородатыйнезависимыймудрый «» , .
бородатыйнезависимыймудрый Анализэпизода ? Почемуубородатогонетимени ? Почемуубородатогонетимени ? Каковпредметныймирфрагмента ? Каковпредметныймирфрагмента .
Найдитепейзаж .
Найдитепейзаж .
Найдитепортрет .
Найдитеинтерьер .
Найдитеинтерьер ? Зачемониздесьнужны ? Зачемониздесьнужны .
НайдитемотивыфрагментаМотивстроится .
НайдитемотивыфрагментаМотивстроится : – – .
поформулектокомудействие : – – .
поформулектокомудействие ? Какиеассоциациивозникают ? Какиеассоциациивозникают .
Лабораторнаяработа .
Лабораторнаяработа Символ .
«» ЭтосимволичноИзтакихбородатых .
«» ЭтосимволичноИзтакихбородатых .
исостоитрусскийнарод .
исостоитрусскийнарод Детали ДеталисоздаютобразэпохиПетраI.
Мотивы Мотиввстречицаряипростого.
человекаПростойчеловекговорит.
человекаПростойчеловекговорит , царюгорькуюправдупридворные , царюгорькуюправдупридворные .
обманываютцаря .
обманываютцаря Лабораторнаяработа .
Работавгруппахиливпарах .
Работавгруппахиливпарах , Исследованиеформыповествования , Исследованиеформыповествования , организацииречиязыковыхсредств , организацииречиязыковыхсредств.
эпизода.
эпизода .
Проверкаработы .
Проверкаработы Анализэпизода Заключениесочинения ? Ктоужеможетсделатьвывод ? Ктоужеможетсделатьвывод ? Какиетемыразвитыздесь ? Какиетемыразвитыздесь Какфрагментраскрываетидеюромана ? вцелом ? вцелом Рольэпизодавтексте Этотэпизодпомогаетпонятьхарактер .
, главногогерояМывидимчтоПетру .
, главногогерояМывидимчтоПетру , безразличнопроисхождениелюдей , безразличнопроисхождениелюдей емуважныихпрофессиональные.
качества.
качества Идея Пётрсломалустановленныйвеками , .
порядокразворотилжизньвсехлюдей , .
порядокразворотилжизньвсехлюдей Напервыйпланвыходятлюди .
, способныеидеятельныеНоцена .
, способныеидеятельныеНоцена которуюплатитнародза , .
преобразованиянепомернаистрашна , .
преобразованиянепомернаистрашна Домашнеезадание Написатьчерновиксочинениятипа анализаэпизоданатему « 2 (5) Рольглавывромане « 2 (5) Рольглавывромане ..
« ».
АНТолстогоПётрПервый ..
« ».
АНТолстогоПётрПервый Литература 1.
.
.
( .
) БеловаАВЛекциивЧГУгЧереповец 1.
.
.
( .
) БеловаАВЛекциивЧГУгЧереповец 2.
.
.
СвердловМПотусторонудобраизлаАлексей 2.
.
.
СвердловМПотусторонудобраизлаАлексей : .
- ., 2004 ТолстойотБуратинодоПетраМ : .
- ., 2004 ТолстойотБуратинодоПетраМ 3.
.
« ».
СидороваМНеубийАнализэпизодаизромана 3.
.
« ».
СидороваМНеубийАнализэпизодаизромана .
« «.
- МШолоховаТихийДонРусскийязыки .
« «.
- МШолоховаТихийДонРусскийязыки , 2003, 4 литературадляшкольников№ , 2003, 4 литературадляшкольников№ 4.
.
ЯидунауроклитературыГотовимсяк 4.
.
ЯидунауроклитературыГотовимсяк .
11 .
- ., 2002 экзаменационномусочинениюклассМ .
11 .
- ., 2002 экзаменационномусочинениюклассМ ( ., ., ., .) БезносовЭШтильманСДемиденкоЕВолковС ( ., ., ., .) БезносовЭШтильманСДемиденкоЕВолковС 5.
., .
КучинаТЛеденёвАКонтрольные ипроверочные 5.
., .
КучинаТЛеденёвАКонтрольные ипроверочные .
11 .
- ., 2003 работыполитературеклассМ
Анализэпизодапрозаическоготекста .
Анализэпизодапрозаическоготекста .
Подготовкаксочинению .
Подготовкаксочинению ..
« ».
АНТолстойПётрПервый ..
« ».
АНТолстойПётрПервый 11 Уроклитературывклассе 11 Уроклитературывклассе Ясинская Светлана Георгиевна « 22» МОУСОШ№ « 22» МОУСОШ№ Череповец Содержание .
Цельурока .
Цельурока .
Найдитеошибки .
Найдитеошибки .
.
ПовторениеОпределениеэпизода .
.
ПовторениеОпределениеэпизода .
.
ПовторениеРольэпизодавтексте .
.
ПовторениеРольэпизодавтексте .
.
ПовторениеЭпизодкакчастьсюжета .
.
ПовторениеЭпизодкакчастьсюжета .
– .
ПовторениеСочинениерассуждение .
– .
ПовторениеСочинениерассуждение .
.
ПовторениеСхемаанализаэпизода .
.
ПовторениеСхемаанализаэпизода .
Удоски .
Удоски .
Проверкадомашнегозадания .
Проверкадомашнегозадания .
.
АнализэпизодаВступлениесочинения .
.
АнализэпизодаВступлениесочинения .
.
АнализэпизодаОсновнаячастьсочинения .
.
АнализэпизодаОсновнаячастьсочинения .
.
АнализэпизодаЗаключениесочинения .
.
АнализэпизодаЗаключениесочинения .
Домашнеезадание .
Литература.
Литература Цельурока Сегоднямыдваурока посвящаемразбору фрагментаизромана .
« АТолстогоПётр .
« АТолстогоПётр», Первыйподготовкек», Первыйподготовкек сочинениютипа .
анализаэпизода .
анализаэпизода Урокимеет .
обобщающийхарактер .
обобщающийхарактер Найдитеошибки 1.
, ВасилийГолицынткнулсянатабуретсдосадойоглядывал 1.
, ВасилийГолицынткнулсянатабуретсдосадойоглядывал .
, , маменькинуопочивальнюСофьясидяпротивнеголасково .
, , маменькинуопочивальнюСофьясидяпротивнеголасково… улыбалась… улыбалась … Женитьтебяхочу … Женитьтебяхочу , , СтремительноВасилийвскочилразмахиваярукамизабегалот , , СтремительноВасилийвскочилразмахиваярукамизабегалот озарённыхликовсвятителейдодверивкривьивкосьпо .
.
… спальнеСелДёрнулголовой .
.
… спальнеСелДёрнулголовой .
Большиеступниповернулисьноскамивнутрь .
Большиеступниповернулисьноскамивнутрь 2.
.
СиниеглазаПетраблестеливозбуждённоЧасбыл 2.
.
СиниеглазаПетраблестеливозбуждённоЧасбыл – .
? решительныйнадобылосказыватьновогоцаряКого – .
? решительныйнадобылосказыватьновогоцаряКого ? АлександраилиИванаСыналиНарышкинойилисына ? АлександраилиИванаСыналиНарышкинойилисына ? , МилославскойОбаещёнесмышлёныемальчишкизаобоими ? , МилославскойОбаещёнесмышлёныемальчишкизаобоими – .
– , .
- силавроднеИвангорячумомкрепоктелесноАлександр – .
– , .
- силавроднеИвангорячумомкрепоктелесноАлександр , , … ? слабоумныйбольнойвейизнеговерёвкиЧтопредпочесть , , … ? слабоумныйбольнойвейизнеговерёвкиЧтопредпочесть? Кого? Кого Повторение .
Определениеэпизода .
Определениеэпизода .
Внаукеопределенийэпизодамного .
Внаукеопределенийэпизодамного .
ВотлишьдваПрочитайте .
ВотлишьдваПрочитайте ? Чтообъединяетэтиопределения ? Чтообъединяетэтиопределения ? Вчёмразличие ? Вчёмразличие .
Запишителюбоеопределение .
Запишителюбоеопределение Назовитесинонимыкслову.
эпизод.
Запишите.
Запишите Определениеэпизода ( .
, Эпизодгречпривходящий ( .
, Эпизодгречпривходящий ) посторонний ) посторонний– таилиинаявизвестной– таилиинаявизвестной степенизавершённаяисамостоятельная , частьлитературногопроизведениякоторая , частьлитературногопроизведениякоторая изображаетзаконченноесобытиеиливажный .
моментвсудьбеперсонажа .
моментвсудьбеперсонажа Эпизод - ( , ) частьотрывокфрагмент - ( , ) частьотрывокфрагмент , художественногопроизведенияимеющая , художественногопроизведенияимеющая относительнуюзаконченностьи представляющаяотдельныймомент .
развитиятемы .
развитиятемы Синонимы, , Отрывокфрагментчасть, , Отрывокфрагментчасть Повторение Рольэпизодавтексте , Мывсегдапытаемсяпонятьзачемнужен , Мывсегдапытаемсяпонятьзачемнужен - , какойлибофрагментвтекстекаковаего - , какойлибофрагментвтекстекаковаего .
рольвпроизведении .
рольвпроизведении ? Какиефункцииэпизодамогутбытьвтексте ? Какиефункцииэпизодамогутбытьвтексте : Определитерольтакихэпизодовпоследняя : Определитерольтакихэпизодовпоследняя , , встречаОнегинаиТатьянысонОбломова , , встречаОнегинаиТатьянысонОбломова перваявстречаНаташиРостовойиАнатоля.
Курагина.
Курагина .
Приведитесвоипримеры .
Приведитесвоипримеры Рольэпизодавтексте1..
Характерологическая1..
Характерологическая , Эпизодраскрываетхарактергерояего , Эпизодраскрываетхарактергерояего.
мировоззрение.
мировоззрение2..
Психологическая2..
Психологическая Эпизодраскрываетдушевноесостояние.
персонажа.
персонажа3..
Поворотная3..
Поворотная Эпизодпоказываетновыйповоротв .
отношенияхгероев .
отношенияхгероев4..
Оценочная4..
Оценочная Автордаётхарактеристикуперсонажаили.
события.
события Повторение Эпизодкакчастьсюжета - Эпизодвходитвкакойлибоэлемент - Эпизодвходитвкакойлибоэлемент.
сюжета.
сюжета .
Назовитенаборсюжетныхэлементов .
Назовитенаборсюжетныхэлементов Вкакойэлементсюжетавходяттакие : , эпизодыдуэльОнегинаиЛенскогосмерть : , эпизодыдуэльОнегинаиЛенскогосмерть , .
БазароважизньНаташииПьера , .
БазароважизньНаташииПьера Эпизодможетбытьвнесюжетным .
.
элементомНазовитеэтотнабор .
.
элементомНазовитеэтотнабор .
Приведитепримерытакихфрагментов .
Приведитепримерытакихфрагментов Сюжетныеэлементы1.
Экспозиция1.
Экспозиция2.
Завязка2.
Завязка3.
Развитиедействия3.
Развитиедействия4.
Кульминация4.
Кульминация5.
Падениедействия5.
Падениедействия6.
Развязка6.
Развязка7.
Эпилог7.
Эпилог Внесюжетныеэлементы1.: Описание1.: Описание пейзаж портрет интерьер2.
Авторскиеотступления2.
Авторскиеотступления3.
Вставныеэпизоды3.
Вставныеэпизоды Повторение – Сочинениерассуждение – Сочинениерассуждение Анализэпизодастроитсякак.
рассуждение.
рассуждение .
Вспомнимсхемурассуждения .
Вспомнимсхемурассуждения – Строениесочинения – Строениесочинения рассужденияI .
( ) Тезисосновнаямысльсочинения .
( ) Тезисосновнаямысльсочинения? Почему? Почему , .
Потомучтотаккак , .
ПотомучтотаккакII .
: Обоснованиеаргументыипримеры .
: Обоснованиеаргументыипримеры ? Чтоизэтогоследует ? Чтоизэтогоследует , , , Поэтомуследовательноитак , , , Поэтомуследовательноитак такимобразом.III.
Вывод.
Вывод .
Перекликаетсястезисом .
Перекликаетсястезисом Повторение Схемаанализаэпизода .
Вспомнимсхемуанализаэпизода .
Вспомнимсхемуанализаэпизода ? Чтонепонятно ? Чтонепонятно Атеперьпереходимкконкретному.
эпизоду.
эпизоду 3, 2 (5) Книгаглава 3, 2 (5) Книгаглава Схемаанализаэпизодапрозаического .
– текстаПлансочинениярассуждения .
– текстаПлансочинениярассуждения « ».
Рольэпизодавтексте « ».
Рольэпизодавтексте Вступление 1.
? .
ЧтотакоеэпизодДатьопределение 1.
? .
ЧтотакоеэпизодДатьопределение2.
Предположение оролиэтогоэпизода2.
Предположение оролиэтогоэпизода впроизведении ( ).
тезиссочинения ( ).
тезиссочинения .
Схемаанализаэпизодапрозаическоготекста .
Схемаанализаэпизодапрозаическоготекста – « ПлансочинениярассужденияРольэпизодав – « ПлансочинениярассужденияРольэпизодав».
тексте».
тексте ( ) Основнаячастьаргументыипримеры ( ) Основнаячастьаргументыипримеры 1.
.
Сжатыйпересказданногофрагмента 1.
.
Сжатыйпересказданногофрагмента 2.
.
Местоэпизодавкомпозициитекста 2.
.
Местоэпизодавкомпозициитекста Почемуэтотэпизодименноздесь ? ? расположенКакиеэпизодыдоипосле ? ? расположенКакиеэпизодыдоипосле ? Какаясвязьсдругимифрагментами ? Какаясвязьсдругимифрагментами 3.
.
Местоэпизодавсюжетепроизведения 3.
.
Местоэпизодавсюжетепроизведения , , , Завязкаэкспозицияразвитиедействия , , , Завязкаэкспозицияразвитиедействия , , .
кульминацияразвязкаэпилог , , .
кульминацияразвязкаэпилог 4.
, , ( ) Какиетемыидеипроблемывопросы 4.
, , ( ) Какиетемыидеипроблемывопросы ? текстанашлиотражениевэтомэпизоде ? текстанашлиотражениевэтомэпизоде .
Схемаанализаэпизодапрозаическоготекста .
Схемаанализаэпизодапрозаическоготекста – « ПлансочинениярассужденияРольэпизодав – « ПлансочинениярассужденияРольэпизодав».
тексте».
тексте5.
Расстановкаперсонажейвданном5.
Расстановкаперсонажейвданном .
.
фрагментеНовоевхарактерахгероев .
.
фрагментеНовоевхарактерахгероев 6.
? Каковпредметныймирпроизведения 6.
? Каковпредметныймирпроизведения , , .
Пейзажинтерьерпортрет , , .
Пейзажинтерьерпортрет ? Почемуименноэтовданномэпизоде ? Почемуименноэтовданномэпизоде 7.
.
Мотивыэпизода 7.
.
Мотивыэпизода , , , .
Встречаспордорогасонитомуподобное , , , .
Встречаспордорогасонитомуподобное.
Ассоциации.
Ассоциации , , .
Библейскиефольклорныеантичные , , .
Библейскиефольклорныеантичные .
Схемаанализаэпизодапрозаическоготекста .
Схемаанализаэпизодапрозаическоготекста – « ПлансочинениярассужденияРольэпизодав – « ПлансочинениярассужденияРольэпизодав».
тексте».
тексте 8.
? Отчьегоимениведетсяповествование 8.
? Отчьегоимениведетсяповествование , , ( 1 3 ).
Авторрассказчикгеройотилилица , , ( 1 3 ).
Авторрассказчикгеройотилилица? Почему? Почему 9.
.
Организация речи 9.
.
Организация речи , , , .
Повествованиеописаниемонологдиалог , , , .
Повествованиеописаниемонологдиалог? Почему? Почему 10.
.
Языковыесредства 10.
.
Языковыесредства .
Тропыифигуры .
Тропыифигуры .
Схемаанализаэпизодапрозаическоготекста .
Схемаанализаэпизодапрозаическоготекста – « ПлансочинениярассужденияРольэпизодав – « ПлансочинениярассужденияРольэпизодав».
тексте».
тексте ( ) Заключениевывод ( ) Заключениевывод1.
Рольэпизодавпроизведении1.
Рольэпизодавпроизведении ( ).
перекличка совступлением ( ).
перекличка совступлением2.
Какиетемыпроизведения2.
Какиетемыпроизведения ? развиваютсявэтомэпизоде ? развиваютсявэтомэпизоде3.
Значениефрагментадляраскрытия3.
Значениефрагментадляраскрытия .
идеитекста .
идеитекста Удоски ( Составитьпланэпизодапростойили ( Составитьпланэпизодапростойили ).
цитатный ).
цитатный Придуматьнескольконазваний ( ).
эпизодаотражаюттемуилиидею ( ).
эпизодаотражаюттемуилиидею Проверкадомашнегозадания Несколькочеловекчитаютсжатый .
пересказэпизода .
пересказэпизода ? ? ЧтоудачноЧтоможноизменить ? ? ЧтоудачноЧтоможноизменить Анализэпизода Вступлениесочинения ? Какимможетбытьвступление ? Какимможетбытьвступление .
Предложитетезисрассуждения .
Предложитетезисрассуждения .
Можетбытьидругойтезис .
Можетбытьидругойтезис Прочитайтечастьстатьи .
литературоведаМСвердловао .
литературоведаМСвердловао « ».
романеПётрПервый « ».
романеПётрПервый ? Какуюрольиграетэтотэпизод ? Какуюрольиграетэтотэпизод - 1 Тезис - 1 Тезис , НоваяРоссиястроитсянокакая , НоваяРоссиястроитсянокакая .
страшнаяцена .
страшнаяцена .
Сложныеотношенияцаряинарода .
Сложныеотношенияцаряинарода.
МСвердлов.
МСвердлов Вопрососмыслежизни Чтожезанимаетместонравственныхисканийв « «? .
ПетреПервомПрофессиональные исканияИщут « «? .
ПетреПервомПрофессиональные исканияИщут ? лигероироманасмыслжизни ? лигероироманасмыслжизни , .
Давпрофессиональнойобласти , .
Давпрофессиональнойобласти « « СмыслжизнидлягероевПетраПервогов « « СмыслжизнидлягероевПетраПервогов .
– ? профессионализмеПочемубоярелишние .
– ? профессионализмеПочемубоярелишние .
ПотомучтобездельникиБоярампротивопоставлены .
ПотомучтобездельникиБоярампротивопоставлены - , : спецылучшиевсвоёмделепрофессионалыкупец - , : спецылучшиевсвоёмделепрофессионалыкупец ( ), АртёмБровкинсамыйхитрыйиоборотливый ( ), АртёмБровкинсамыйхитрыйиоборотливый ( ), офицерАлексейБровкинсамыйисполнительный ( ), офицерАлексейБровкинсамыйисполнительный ( ), кузнецЖёмовсамыйискусныйживописецГоликов ( ), кузнецЖёмовсамыйискусныйживописецГоликов ( ).
самыйталантливый ( ).
самыйталантливый.
МСвердлов.
МСвердлов Вопрососмыслежизни , ВпетровскойРоссиикакеёописывает , ВпетровскойРоссиикакеёописывает , – АлексейТолстойчеловекили , – АлексейТолстойчеловекили , « «.
профессионалилипушечноемясо , « «.
профессионалилипушечноемясо ПоэтомувсевокругПетрадолжныстать: профессионаламистарыйбоярин: профессионаламистарыйбоярин – Ромодановскийсделатьсяпрофессионалом – Ромодановскийсделатьсяпрофессионалом ( ), сыскаидознаниясамымжестоким ( ), сыскаидознаниясамымжестоким ( ) – царевнаНатальясамаяартистичная ( ) – царевнаНатальясамаяартистичная , освоитьтеатральноеделорасплатабоярину , освоитьтеатральноеделорасплатабоярину ( ) - Буйносовусамомуглупомузабезделье ( ) - Буйносовусамомуглупомузабезделье .
рольпрофессиональногошута .
рольпрофессиональногошута.
МСвердлов.
МСвердлов Вопрососмыслежизни – Апрофессионалнадпрофессионаламисамцарь – Апрофессионалнадпрофессионаламисамцарь;
Пётронпотомуявляетсяодновременнои;
Пётронпотомуявляетсяодновременнои , , , плотникомикорабельщикомиартиллеристоми , , , плотникомикорабельщикомиартиллеристоми , (« «), кузнецомчтопрофессияцаряотцанародовпо , (« «), кузнецомчтопрофессияцаряотцанародовпо , логикероманаестьсуммавсехпрочихпрофессий , логикероманаестьсуммавсехпрочихпрофессий плюсобобщающаявсепрофессии .
сверхчеловеческаяволя .
сверхчеловеческаяволя , : Итакподведёмитогвопрососмыслежизнидля , : Итакподведёмитогвопрососмыслежизнидля « » , героевПетраПервогоненравственныйа « » , героевПетраПервогоненравственныйа «« ;
техническийвопросихвыборнемеждудоброми «« ;
техническийвопросихвыборнемеждудоброми , .
зломамеждуполезнымибесполезным , .
зломамеждуполезнымибесполезным - 2 Тезис - 2 Тезис – Профессионализмоснова – Профессионализмоснова государстваПетраI, без, без профессионаловреформы.
невозможны.
невозможны Анализэпизода Основнаячастьсочинения Основнаячастьначинаетсясосжатого .
.
пересказаМыегоужеуслышали .
.
пересказаМыегоужеуслышали Какоеместозанимаетэпизодв ? композициитекста ? композициитекста 4 ? Чтопроисходитвглавке 4 ? Чтопроисходитвглавке 6 ? Чтопроисходитвглавке 6 ? Чтопроисходитвглавке ? Каксвязанывсеэтиэпизоды ? Каксвязанывсеэтиэпизоды 4 Событиевглавке 4 Событиевглавке , ЦарьвгостяхуМеншиковаговорито , ЦарьвгостяхуМеншиковаговорито подготовкевойнысКарломXII.
6 Событиевглавке 6 Событиевглавке , Пётрвозвращаетсядомойговорит , МеншиковуоГоликовеначинается , МеншиковуоГоликовеначинается.
ледоход.
ледоход Связьэпизодов , – Строительствогородавыходкморю , – Строительствогородавыходкморю .
государственнаяполитикаОтбор .
государственнаяполитикаОтбор - талантливыхлюдейгосударственная - талантливыхлюдейгосударственная.
потребность.
потребность Анализэпизода Какоеместозанимаетэпизодв? сюжете? сюжете , Какиетемыпроблемыромана , Какиетемыпроблемыромана ? отражаютсявэтомфрагменте ? отражаютсявэтомфрагменте Какраскрываютсяхарактерыгероевв ? этомэпизоде ? этомэпизоде .
Докажитетекстом .
Докажитетекстом Местовсюжете Развитиедействия Темыипроблемы , Коррупциявокружениицаря , Коррупциявокружениицаря , строительствоПетербургажестокость , строительствоПетербургажестокость , , эпохиталантливыйрусскийнарод , , эпохиталантливыйрусскийнарод .
справедливостьПетра .
справедливостьПетра Характерыгероев , , ;
Пётрсуровыйсправедливыйумный , , ;
Пётрсуровыйсправедливыйумный , ;
Голиковталантливыйнастойчивый , ;
Голиковталантливыйнастойчивый «» , .
бородатыйнезависимыймудрый «» , .
бородатыйнезависимыймудрый Анализэпизода ? Почемуубородатогонетимени ? Почемуубородатогонетимени ? Каковпредметныймирфрагмента ? Каковпредметныймирфрагмента .
Найдитепейзаж .
Найдитепейзаж .
Найдитепортрет .
Найдитеинтерьер .
Найдитеинтерьер ? Зачемониздесьнужны ? Зачемониздесьнужны .
НайдитемотивыфрагментаМотивстроится .
НайдитемотивыфрагментаМотивстроится : – – .
поформулектокомудействие : – – .
поформулектокомудействие ? Какиеассоциациивозникают ? Какиеассоциациивозникают .
Лабораторнаяработа .
Лабораторнаяработа Символ .
«» ЭтосимволичноИзтакихбородатых .
«» ЭтосимволичноИзтакихбородатых .
исостоитрусскийнарод .
исостоитрусскийнарод Детали ДеталисоздаютобразэпохиПетраI.
Мотивы Мотиввстречицаряипростого.
человекаПростойчеловекговорит.
человекаПростойчеловекговорит , царюгорькуюправдупридворные , царюгорькуюправдупридворные .
обманываютцаря .
обманываютцаря Лабораторнаяработа .
Работавгруппахиливпарах .
Работавгруппахиливпарах , Исследованиеформыповествования , Исследованиеформыповествования , организацииречиязыковыхсредств , организацииречиязыковыхсредств.
эпизода.
эпизода .
Проверкаработы .
Проверкаработы Анализэпизода Заключениесочинения ? Ктоужеможетсделатьвывод ? Ктоужеможетсделатьвывод ? Какиетемыразвитыздесь ? Какиетемыразвитыздесь Какфрагментраскрываетидеюромана ? вцелом ? вцелом Рольэпизодавтексте Этотэпизодпомогаетпонятьхарактер .
, главногогерояМывидимчтоПетру .
, главногогерояМывидимчтоПетру , безразличнопроисхождениелюдей , безразличнопроисхождениелюдей емуважныихпрофессиональные.
качества.
качества Идея Пётрсломалустановленныйвеками , .
порядокразворотилжизньвсехлюдей , .
порядокразворотилжизньвсехлюдей Напервыйпланвыходятлюди .
, способныеидеятельныеНоцена .
, способныеидеятельныеНоцена которуюплатитнародза , .
преобразованиянепомернаистрашна , .
преобразованиянепомернаистрашна Домашнеезадание Написатьчерновиксочинениятипа анализаэпизоданатему « 2 (5) Рольглавывромане « 2 (5) Рольглавывромане ..
« ».
АНТолстогоПётрПервый ..
« ».
АНТолстогоПётрПервый Литература 1.
.
.
( .
) БеловаАВЛекциивЧГУгЧереповец 1.
.
.
( .
) БеловаАВЛекциивЧГУгЧереповец 2.
.
.
СвердловМПотусторонудобраизлаАлексей 2.
.
.
СвердловМПотусторонудобраизлаАлексей : .
- ., 2004 ТолстойотБуратинодоПетраМ : .
- ., 2004 ТолстойотБуратинодоПетраМ 3.
.
« ».
СидороваМНеубийАнализэпизодаизромана 3.
.
« ».
СидороваМНеубийАнализэпизодаизромана .
« «.
- МШолоховаТихийДонРусскийязыки .
« «.
- МШолоховаТихийДонРусскийязыки , 2003, 4 литературадляшкольников№ , 2003, 4 литературадляшкольников№ 4.
.
ЯидунауроклитературыГотовимсяк 4.
.
ЯидунауроклитературыГотовимсяк .
11 .
- ., 2002 экзаменационномусочинениюклассМ .
11 .
- ., 2002 экзаменационномусочинениюклассМ ( ., ., ., .) БезносовЭШтильманСДемиденкоЕВолковС ( ., ., ., .) БезносовЭШтильманСДемиденкоЕВолковС 5.
., .
КучинаТЛеденёвАКонтрольные ипроверочные 5.
., .
КучинаТЛеденёвАКонтрольные ипроверочные .
11 .
- ., 2003 работыполитературеклассМ