Социальный проект «Свой путь к успеху»

1. Конкурс ежегодных премий Губернатора Московской области «Наше Подмосковье»    

УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ
АДМИНИСТРАЦИИ СЕРГИЕВО-ПОСАДСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА
МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
дополнительного образования Центр детского творчества «Кругозор»
141300, г. Сергиев Посад, ул. Молодежная, д.2, тел. 8(496)545-07-73, факс 8(496)545-07-73
Конкурс ежегодных премий Губернатора
Московской области
«Наше Подмосковье»
Социальный проект:
«Свой путь к успеху»
Автор проекта:
Танакова Юлия Вячеславовна
Педагог дополнительного образования МБОУ ДО ЦДТ «Кругозор»
г. Сергиев Посад.

2. Актуальность данного проекта – в создании «ситуации успеха» для детей, возможность проявить себя в коллективном творчестве, развить комм

Актуальность данного проекта – в создании
«ситуации успеха» для детей, возможность
проявить себя в коллективном творчестве,
развить
коммуникативные
качества,
что
несомненно повысит уровень их дальнейшей
социальной
адаптации.
В новых социально-экономических условиях
нашего общества остро и актуально встал
вопрос о приоритетном значении социализации
детей с ограниченными возможностями
здоровья, детей с девиантным поведением. Об
этом
свидетельствует
ряд
нормативных
документов
министерства
образовании
Российской Федерации.
Дети
с
ограниченными
возможностями
здоровья – сложная категория детей, требующая
к себе повышенного внимания, заботы и
понимания.

3.

В настоящее время зачастую дети с
девиантным поведением, а также с
ограниченными возможностями здоровья,
пройдя обучение в специальных или
реабилитационных
образовательных
организациях, не могут адаптироваться в
окружающей их социо-культурной среде.
Среди них нередки случаи агрессивного
поведения,
неумения
вести
диалог,
проявлять терпение. Все это может
привести подростков к уходу из дома,
бродяжничеству,
совершению
правонарушений.

4. Цель проекта

Создание «ситуации успеха» для детей с девиантным
поведением и ограниченными возможностями здоровья
как средство их дальнейшей социальной адаптации и
профилактики асоциального поведения.

5. Задачи проекта

- Развитие мелкой пальцевой моторики как
основы
повышения
интеллектуальных
способностей
ребенка,
улучшения
его
психоэмоционального развития;
Формирование и развитие таких качеств
личности,
как
сострадание,
терпение,
дружелюбие, умение прийти на помощь;
- Развитие положительных коммуникативных
качеств, умения работать в
коллективе;
Раскрытие потенциальных творческих
возможностей детей;
- Повышение самооценки и уверенности в себе в
процессе коллективного достижения результата.

6.

Главная идея проекта «Свой путь к успеху »
-это социальное творчество, направленное на служение
людям, творческое развития личности. Его содержание
- забота о себе, о друге, о своем коллективе, о близких и
далеких людях в конкретных практических социальных
ситуациях.

7. Целевая аудитория

Воспитанники , родители , педагоги
Реабилитационного Центра «Оптимист»
город Сергиев Посад

8. Структура коллективного творческого дела определяется несколькими этапами:

1 Этап – Предварительная
работа.
2 Этап- Коллективное
планирование
3 Этап-Подготовка
творческого дела.
4 Этап- Выступление
5 Этапсо спектаклем.
Подведение
итогов.

9. План реализации проекта

27.01 2017 г. Знакомство . Выступление театральной студии
«Бамбоккио» с кукольным спектаклем «Золушка»

10.

Разработка концепции Проекта.
01.02 .2017 г.
Изготовление пальчиковых кукол.
06.03-20.03.2017г.
Постановка спектакля «Репка»
21.03-03.04. 2017г.
Запись фонограммы для спектакля «По
щучьему велению» по ролям. 22.05.2017г.
Этюды на тему русских народных
сказок. 04.04.-24.04. 2017г.

11. Премьера кукольного спектакля «По щучьему велению» 26.05.17

12.

Механизмы реализации проекта
• обучение в порядке
постепенного усложнения
• построение занятий
согласно логике творчества
• взаимосвязь развития
творческих и познавательных
способностей учащихся
• построение занятий таким образом , чтобы в активной работе могли
участвовать все воспитанники.
• построение занятий таким образом,
чтобы дети имели возможность
сменить типы и ритмы работы
• создание на занятиях
эмоционально-комфортной среды
создание художественной среды.

13.

Предполагаемый долгосрочный
эффект
В международной «Конвенции о
правах ребенка» сказано, что
каждый ребенок имеет право на
воспитание и образование, а
международные документы по
проблемам инвалидов призваны
обеспечить им равные возможности
наряду со здоровыми детьми.
Осуществление комплексной реабилитации детей с проблемами
развития позволяет добиться долгосрочного эффекта социализации
личности ребенка, вовлечения его в общественно-полезную
деятельность, и, таким образом,
предусматривает проведение
профилактических мер по предотвращению
безнадзорности и
правонарушений среди детей с ограниченными возможностями
здоровья.

14.

Спасибо
за
внимание!