Тема 4. Классификация профессий Е.А Климова. Формула професии

1. Классификация профессий по Климову А.Е.

ФОРМУЛА ПРОФЕССИИ

2. Понятие – «классификация»

◼ Классификация – это
осмысленный порядок вещей,
явлений, разделение их на
разновидности по каким-то
важным признакам

3. Классификация видов деятельности В.Н. Татищева (XVIII век)

1.
2.
3.
4.
5.
Нужные науки (образование,
здравоохранение, экономика, право)
Полезные науки (математика, физика,
биология, сельское хозяйство)
Щегольские науки (литература,
искусство)
Тщетные науки (алхимия, астрономия)
Вредительские науки (колдовство)

4. Классификация профессий Евгения Александровича Климова

Каждый вид труда имеет
следующие компоненты:

5. Классификация типов профессий Е.А. Климова

Предмет
(объект)
труда
на что направлены
действия и внимание
человека
типы
профессий
Цель
труда
изменения, которые
классы
происходят с предметом профессий
труда
Орудия
труда
посредством чего
человек достигает
поставленных целей
отделы
профессий
Условия
труда
в которых
осуществляется труд
группы
профессий

6. Первый уровень классификации Типы профессий (по предмету труда) на что направлены действия и внимание человека

Типы профессий
(по предмету труда)
на что направлены действия и внимание
человека
Техника (Т)
Технические
системы,
вещественные
объекты,
материалы,
виды энергии
Знак (З)
Условные знаки, цифры,
формулы, коды,
естественные или
искусственные языки
Природа (П)
Различные
живые
организмы,
растения,
биологические
процессы
Человек(Ч)
люди
Художественный
образ (Х)
Произведения
искусства, музыки,
литературы

7. Примеры профессий

8. Пирамида профессий

Типы профессий ТПЧЗХ

9. Задание 1

◼ Определите, к какому типу профессий
относится каждая из перечисленных
ниже специальностей :
Например, учитель (Ч),
т.е. это специальность (по предмету труда
-Человек) действия и внимание
направлены на человека (ученика)
токарь, бухгалтер, ветеринарный врач,
продавец-консультант, фотограф,
медицинская сестра, водитель
троллейбуса, дизайнер

10. Второй уровень классификации Классы профессий (по цели труда)

Гностические
профессии (Г)
Преобразующие
профессии (П)
Изыскательские
профессии (И)
цель –
цель –
Не создавать
новый продукт, а
оценивать уже
имеющийся
продукт
Распознать,
различать,
сортировать,
оценивать,
сравнивать,
проверять
Преобразовывать какойлибо продукт, изделие,
человеческие отношения,
здоровье, информацию и
т. п. с целью их
усовершенствования,
доработки изготавливать,
создавать,
обрабатывать
организовать,
обслуживать,
преобразовывать,
перемещать
цель –
Создавать новый, не
существующий ранее
продукт, изобретать,
придумывать чтолибо
изобретать,
придумывать,
конструировать

11. Примеры профессий

12. Пирамида профессий

Классы профессий ГПИ
Типы профессий ТПЧЗХ

13. Задание 2

◼ Определите, к какому классу профессий
относится каждая из перечисленных ниже
специальностей:
Например, учитель (П), т.е. это
преобразующий класс профессии, учитель
преобразует, изменяет с помощью своих
знаний, умений ученика
кулинар, модельер, парикмахер, переводчик
(иностранного языка), оператор машинного
доения, программист, писатель,
следователь, водитель такси

14. Третий уровень классификации Отделы профессий (по орудиям и средствам труда)

посредством чего человек достигает
поставленных целей
Вещественные
орудия труда
Ручные
орудия (Р)
Механические
средства (М)
Функциональные
орудия труда (Ф)
(речь, поведение,
интеллектуальные средства)
Автоматические
и полуавтоматические
линии (А)

15. Примеры профессий

16. Пирамида профессий

Отделы профессий РМАФ
Классы профессий ГПИ
Типы профессий ТПЧЗХ

17. Задание 3

◼ Распределите ниже перечисленные
орудия труда по отделам
профессий:
Например, учителя (Ф) - его орудием
труда будет речь, знания
лопата, телефон, лупа, весы,
стиральная машина, фотоаппарат,
рулетка, микрокалькулятор,
автомобиль, зеркало, шприц

18. Четвертый уровень классификации Группы профессий (по условиям труда) условия в которых осуществляется труд

Обычный
бытовой
микроклимат (Б)
Необычные
условия (Н)
Открытый
воздух (О)
Повышенная
моральная
ответственность (М)

19. Примеры профессий

20. Пирамида профессий

Группы
професси
й БОНМ
Отделы профессий РМАФ
Классы профессий ГПИ
Типы профессий ТПЧЗХ

21. Задание 4

◼ Распределите ниже приведенные
профессии и специальности по
группам профессий:
Например, учитель (М), т.е. учитель
относится к профессиям с повышенной
моральной ответственностью.
бухгалтер, водолаз, геолог, водитель
автобуса, полевод, слесарь,
монтажник-высотник, следователь,
чертежник, продавец, библиотекарь

22. Пирамида профессий

Формула
профессии
Группы
профессий
БОНМ
Отделы профессий РМАФ
Классы профессий ГПИ
Типы профессий ТПЧЗХ
Формула профессии Учитель - ЧПФБ

23. Формула профессии

При анализе любой профессии надо
выделить четыре основных ее признака:
◼ предмет труда,
◼ цель труда,
◼ орудия труда,
◼ условия труда.
По условным обозначениям записать
формулу профессии из нескольких букв.
Эти буквы соответствуют типу, классу,
отделу, группе профессии.

24. Задание №5 Напишите в тетради формулу профессий или специальностей

Пример, преподаватель – формула
профессии ЧПФМ
1) Системный администратор -…
2) Ветеринар - …,
3) Агроном - …,
4) Столяр - …,
5) Фотограф - …