Презещезазаз

1.

ВВЕДЕНИЕ
Проблема мотивации и мотивов поведения — одна из
ключевых тем психологической науки.
С. Л. РУБИНШТЕЙН
1889–1960
С. Л. Рубинштейн рассматривал мотивы и мотивационные
образования как ядро личности. Поэтому изучение
мотивационной сферы помогает понять характер,
направленность и внутренний мир человека.
ИНТЕРЕС → СКЛОННОСТЬ → ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Психология • мотивационная сфера • склонность
Портрет: МГУ / РГПУ им. А. И. Герцена

2.

Психологическая сущность склонности по С. Л. Рубинштейну
1.1. Соотношение понятий «интерес» и «склонность»
Рубинштейн разграничивает направленность на объект и направленность непосредственно на
деятельность.
ИНТЕРЕС
СКЛОННОСТЬ
Направленность на предмет,
объект или результат.
Направленность
непосредственно
на деятельность и её процесс.
предмет / результат
деятельность / процесс
Психология • мотивационная сфера • склонность

3.

Определение склонности по С. Л. Рубинштейну
«Склонность — это интерес
к определенной деятельности»
ИНТЕРЕС
предмет
Если человека увлекает не только получение информации или
результат, а сам процесс действий, познавательный интерес
перерастает в склонность.
Психология • мотивационная сфера • склонность
→
СКЛОННОС
ТЬ
процесс

4.

Структура и феноменология склонности: потребность в
1.2. Структура и феноменология
склонности
процессе
деятельности
1
Потребность в процессе деятельности
ДЕЙСТВИЕ
• человека побуждает сама активность
• конечный результат не является единственным
источником мотивации
• удовлетворение связано с совершением действий
Психология • мотивационная сфера • склонность
↓
УДОВЛЕТВОРЕНИЕ

5.

Эмоционально-волевая вовлеченность и роль в структуре
направленности
2. Эмоционально-волевая
вовлеченность
3. Роль в структуре направленности
• положительные эмоции сопровождают
деятельность
• повышается устойчивость внимания
• субъективная утомляемость может снижаться
• склонности входят в устойчивую систему
личностных диспозиций
• задают вектор профессиональной и
жизненной направленности
Психология • мотивационная сфера • склонность

6.

Склонности и способности: динамика взаимосвязи
2. Склонности и способности
Устойчивая склонность побуждает добровольно и систематически уделять время избранному занятию.
Через практику развиваются соответствующие способности.
ЗАДАТКИ
→
СКЛОННОСТЬ
→
ПРАКТИКА
многократная и увлечённая практика
Психология • мотивационная сфера • склонность
→
СПОСОБНОСТИ

7.

Проблема несовпадения склонностей и способностей
СКЛОННОСТЬ без ярких способностей
СПОСОБНОСТИ без склонности
• высокая увлечённость процессом
• регулярная практика
• частичная компенсация исходных
ограничений
• работа может даваться легко
• сам процесс не приносит удовлетворения
• мотивационная поддержка слабее
Психология • мотивационная сфера • склонность

8.

Способы диагностики склонностей: естественный эксперимент
3. Способы
диагностики склонностей
и
наблюдение
1. Естественный эксперимент и наблюдение
• наблюдение в свободное время
• добровольность выбора
• длительность и устойчивость активности
ПРИМЕР
Подросток без внешнего
контроля часами собирает и
программирует
робототехнические схемы.
Фото-источник: Wikimedia Commons — robotics workshop
Психология • мотивационная сфера • склонность

9.

Профессионально-диагностические опросники
2. Профессионально-диагностические
опросники
5 типов профессий
человек — природа
• стандартизированный вынужденный выбор
• выявление доминирующей профессиональной
направленности
• пример: ДДО Е. А. Климова
человек — техника
человек — человек
человек — знаковая система
«ухаживать за животными»
или
«обслуживать приборы»
Психология • мотивационная сфера • склонность
человек — художественный образ

10.

Анализ продуктов деятельности
3. Анализ продуктов деятельности
• изучаются результаты, созданные по собственной
инициативе
• чертежи и схемы
• написанный код
• литературные и художественные наброски
ЧЕРТЕЖИ
КОД
ЗАПИСКИ
ЭСКИЗЫ
самостоятельный продукт
= след устойчивой активности
Психология • мотивационная сфера • склонность

11.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Концепция С. Л. Рубинштейна раскрывает склонность как
важнейшее мотивационное образование, связанное с
внутренним фундаментом активности личности.
Ключевое различие: интерес направлен на объект или
результат, а склонность — на сам процесс деятельности.
Устойчивая склонность поддерживает систематическую
практику и развитие способностей.
ИНТЕРЕС
СКЛОННОСТЬ
СПОСОБНОСТИ
САМООПРЕДЕЛЕНИЕ
Диагностика эффективнее при сочетании наблюдения,
экспериментальных проб и тестирования.
Психология • мотивационная сфера • склонность