родная литература 3 вариант

1.

Урок Родной
литературы

2.

Ильшат Русланович
Правило 1
Правило 2
Когда учитель говорит «Кто
меня слышит – хлопните
раз», «Кто меня видит
хлопните два раза»
Если учитель поднимает руку
над собой – вы тоже
повторяете и в классе
наступает тишина
- вы хлопаете

3.

Вспомним
Типы текстов
Повествование (что
произошло? есть сюжет,
действия).
• Пример: «Мальчик
проснулся, умылся,
позавтракал и пошел в
школу. По дороге он
встретил друга».
Описание (какой
предмет? много
прилагательных, нет
действий).
• Пример: «У меня есть
кот. Он пушистый, серый,
с зелеными глазами и
длинными усами».
Рассуждение
(почему?
доказательства,
вывод).
• Пример: «Я думаю, что
нужно помогать маме,
потому что она устает на
работе. Поэтому я мою
посуду».

4.

Что такое план текста?
• План — это «скелет»
текста, его главные
мысли по порядку.
Пример для знакомой сказки «Колобок»:
• Бабушка испекла Колобка.
• Колобок убежал от бабушки и дедушки.
• Встреча с зайцем, волком и медведем.
• Хитрость лисы.

5.

Синонимы и антонимы.
• Синонимы — слова, близкие по значению
(большой — огромный, идти — шагать).
• Антонимы — слова, противоположные по
значению (большой — маленький, тёплый —
холодный).

6.

Главные члены предложения (Грамматическая основа).
Подлежащее — о ком или о чем говорится в
предложении? (Подчеркиваем одной чертой).
Сказуемое — что делает подлежащее?
(Подчеркиваем двумя чертами).
• Пример: Птенец (подлежащее) соскальзывает
(сказуемое).

7.

Виды предложений по цели высказывания.
Повествовательное — о чем-то сообщает. (Сегодня
хорошая погода.)
Вопросительное — спрашивает. (Ты сделал уроки?)
Побудительное — советует, просит, приказывает.
(Иди домой. Начинай, птенец, самостоятельную
жизнь.)

8.

Секреты звуков и букв.
Буквы мы пишем, звуки мы произносим.
Иногда звуков больше, чем букв (когда буквы Е, Ё,
Ю, Я дают два звука).
Иногда звуков меньше, чем букв (когда есть мягкий
знак — он не дает звука).