Лесные пожары. Проверь себя (игра)

1.

проверь себя
1)Лесной пожар, распространяющийся по нижним ярусам
лесной растительности, лесной подстилке это
А) торфяной пожар
Б) бытовой пожар
В) низовой пожар
2) Скорость распространения какого вида лесного пожара
больше?
А) низового
Б) верхового
В) торфяного
Г) скорости одинаковые
ЕДИНЫЙ НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ
ЦЕНТР ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ

2.

проверь себя
3) В каких местах, вероятность возникновения лесного
пожара вышеА) на торфяных болотах
Б) в хвойном лесу
В) в местах появления людей
4) Если невозможно убежать от пожара, ваши действия?
А) залезть на лиственное дерево, так как листья горят хуже
чем иголки
Б) выбрать и залезть на самое высокое дереве, что бы не
задохнуться
В) войти в водоем и дышать через мокрую ткань
ЕДИНЫЙ НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ
ЦЕНТР ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ

3.

«Природные чрезвычайные ситуации.
ТЕМА 4
Опасные геологические явления и процессы:
землетрясения, извержения вулканов, оползни,
сели, камнепады»
ЕДИНЫЙ НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ
ЦЕНТР ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ

4.

Чрезвычайные ситуации, вызванные
опасными геологическими явлениями и
процессами.
запиши
ЗЕМЛЕТРЯСЕНИЯ
ИЗВЕРЖЕНИЯ
ВУЛКАНОВ
ОПОЛЗНИ
КАМНЕПАДЫ
СЕЛИ
ЕДИНЫЙ НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ
ЦЕНТР ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ

5.

запиши
Чрезвычайные ситуации, вызванные
опасными геологическими явлениями и
процессами.
Землетрясение — это подземные толчки и колебания земной
поверхности, возникающие в результате внезапных
смещений и разрывов в земной коре или верхней мантии и
передающиеся на большие расстояния в виде упругих
колебаний.
ЕДИНЫЙ НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ
ЦЕНТР ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ

6.

обсудим
Чрезвычайные ситуации, вызванные
опасными геологическими явлениями и
процессами.
ЕДИНЫЙ НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ
ЦЕНТР ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ

7.

обсудим
Чрезвычайные ситуации, вызванные
опасными геологическими явлениями и
процессами.
ЕДИНЫЙ НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ
ЦЕНТР ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ

8.

запиши
Чрезвычайные ситуации, вызванные
опасными геологическими явлениями и
процессами.
Извержение вулкана — это процесс выброса вулканом на
земную поверхность из недр планеты раскалённых
обломков, пепла, излияние магмы, которая, изливаясь на
поверхность, становится лавой.
ЕДИНЫЙ НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ
ЦЕНТР ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ

9.

запиши
Чрезвычайные ситуации, вызванные
опасными геологическими явлениями и
процессами.
Оползень — это природное явление, при котором массив
грунта и скальных пород смещается вниз по склону под
действием силы тяжести.
ЕДИНЫЙ НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ
ЦЕНТР ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ

10.

запиши
Чрезвычайные ситуации, вызванные
опасными геологическими явлениями и
процессами.
Сель — стремительный русловой поток, состоящий из
смеси воды и обломков горных пород, внезапно
возникающий в бассейнах небольших горных рек.
ЕДИНЫЙ НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ
ЦЕНТР ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ

11.

запиши
Чрезвычайные ситуации, вызванные
опасными геологическими явлениями и
процессами.
Камнепад — это падение обломков горных пород, каменных
глыб и крупных каменных масс с крутых горных склонов.
ЕДИНЫЙ НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ
ЦЕНТР ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ

12.

запиши
Прогнозирование опасных геологических
явлений и процессов
Прогнозирование геологических опасных явлений
осуществляется специализированными структурными
подразделениями федеральных органов исполнительной
власти и организаций Российской Федерации.
Основная задача — своевременное выявление и
прогнозирование развития опасных геологических
процессов, влияющих на безопасное состояние
геологической среды. Это нужно для разработки и
реализации мер по предупреждению и ликвидации ЧС,
чтобы обеспечить безопасность населения и объектов
экономики страны в природных ЧС.
ЕДИНЫЙ НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ
ЦЕНТР ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ

13.

запиши
Прогнозирование опасных геологических
явлений и процессов
Прогноз землетрясений — предположение о том, что землетрясение
определённой магнитуды произойдёт в определённом месте в
определённое время (или в определённом диапазоне времени).
По времени прогноз подразделяется на четыре этапа:
• Долгосрочный (на десятилетия вперёд). Основывается на
наблюдениях за изменением режима землетрясений и
напряжённого состояния литосферы.
• Среднесрочный (на годы вперёд). Даёт возможность получить
предупреждение о сейсмическом событии за недели или месяцы.
• Краткосрочный (на дни/месяцы вперёд). Прогноз с
заблаговременностью в несколько часов или дней.
• Оперативный (на минуты/часы вперёд).
ЕДИНЫЙ НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ
ЦЕНТР ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ

14.

запиши
Прогнозирование опасных геологических
явлений и процессов
Методы прогнозирования землетрясений:
• Геодинамические наблюдения. Цель — обнаружить предвестников
надвигающейся катастрофы. Особое внимание уделяется
изменению сейсмической активности, деформации земной коры,
изменению свойств горных пород, геохимическим аномалиям,
атмосферным явлениям, биологическим предвестникам.
• Использование искусственного интеллекта (ИИ). С помощью ИИ
анализируют огромные объёмы данных о землетрясениях, таких
как сейсмическая активность, температура, давление и другие
физико-географические параметры. Это даёт возможность
выявлять закономерности, которые не видны при традиционном
анализе.
ЕДИНЫЙ НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ
ЦЕНТР ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ

15.

обсудим
Прогнозирование опасных геологических
явлений и процессов
Прогнозирование землетрясений организмами основано на улавливании ими
малейших изменений в окружающей среде. Учёные выделяют два типа
механизмов:
• Физические факторы. Птицы и рыбы чувствуют колебания электромагнитного
поля. У многих перелётных птиц в клюве есть кристаллы магнетита —
природного «компаса», помогающего ориентироваться по магнитному полю Земли.
Перед землетрясениями это поле искажается, вызывая у птиц беспокойство. Рыбы
же реагируют на изменения электрического потенциала воды — перед подводными
толчками он может резко возрастать.
• Биологические механизмы. Грызуны и насекомые улавливают выбросы радона и
другие химические изменения в почве. Перед землетрясениями в земной коре
образуются микротрещины, через которые выделяются газы — радон, гелий,
метан. Для человека они незаметны, но мыши или муравьи чувствуют их за
километры.
ЕДИНЫЙ НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ
ЦЕНТР ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ

16.

обсудим
Прогнозирование опасных геологических
явлений и процессов
Некоторые животные, например:
• Муравьи. Перед началом катаклизма муравьи покидают
муравейники даже ночью. По мнению специалистов, при
приближении катастрофы в воздухе повышается концентрация
углекислого газа, что служит для насекомых сигналом к эвакуации.
• Змеи. Способны почувствовать приближающееся землетрясение на
расстоянии до 120 км и за пять дней до того, как оно произойдёт.
• Кошки. Ощущают землетрясение за несколько часов.
Однако стоит отметить, что точное предсказание места, силы и времени
землетрясения с помощью животных невозможно.
ЕДИНЫЙ НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ
ЦЕНТР ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ

17.

запиши
Последствия опасных геологических
явлений и процессов
Последствия землетрясений:
• Разрушение построек и сооружений. Люди остаются без жилья,
травмируются и гибнут под завалами.
• Перемены в рельефе. Проседание и вспучивание грунтов, обвалы,
сели и лавины опасны для зданий, сооружений и дорог, могут
привести к травмам и гибели людей и животных.
• Наводнения. Землетрясения способны разрушать дамбы, уничтожать
плотины, приводить к изменению русла рек. В результате происходит
затопление жилья, промышленных предприятий,
сельскохозяйственных земель, возникают риски для жизни людей и
животных.
ЕДИНЫЙ НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ
ЦЕНТР ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ

18.

запиши
Последствия опасных геологических
явлений и процессов
Последствия землетрясений:
• Цунами. Если землетрясение сильное и случается под океаном, оно
может вызвать приливную волну высотой до нескольких метров с
огромной разрушительной силой.
• Пожары. Повреждённые газо- и нефтепроводы, ЛЭП, аварии на
предприятиях, разрушение печей в домах могут приводить к
возгораниям разной силы. Кроме того, из-за подземных толчков могут
пострадать системы пожаротушения, а доступ людей к местам
пожаров будет затруднён.
ЕДИНЫЙ НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ
ЦЕНТР ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ

19.

Правила безопасного поведения при опасных
геологических явлениях и процессах
Правила поведения при землетрясении:
запиши
Сохранять спокойствие. Паника может усугубить опасность и
привести к травмам.
Не пользоваться лифтом и лестницей в момент толчков. Лучше
избегать перемещений по зданию, пока не прекратятся толчки.
Отойти от мебели, окон и люстр. Крупные предметы мебели, стекло
и подвесные конструкции представляют опасность, так как могут
упасть или разбиться.
Найти надёжное укрытие. Если вы находитесь на верхних этажах,
держитесь возле несущих стен.
Покинуть помещение. Если вы живёте в многоэтажном доме,
дождитесь окончания толчков и только потом покидайте здание.
ЕДИНЫЙ НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ
ЦЕНТР ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ

20.

Правила безопасного поведения при опасных
геологических явлениях и процессах
Правила поведения при землетрясении:
запиши
Отключить воду, газ и электричество. Это поможет избежать пожаров,
утечек газа и затоплений, которые могут возникнуть в результате
повреждений коммуникаций.
Взять заранее подготовленный тревожный чемоданчик. В нём должны
находиться основные предметы первой необходимости — документы,
фонарик, запас еды, воды и аптечка.
Держаться подальше от электролиний, зданий и деревьев. На улице
существует риск, что ветви деревьев, линии электропередачи или обломки
зданий могут обрушиться.
Быть готовым к повторным толчкам. Афтершоки могут произойти спустя
несколько минут, часов или даже дней после основного землетрясения,
поэтому сохраняйте бдительность.
Оказать помощь пожилым людям и лицам с ограниченными
НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ
возможностями. Помощь окружающим — важная составляющая ЕДИНЫЙ
ЦЕНТР ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ
коллективной безопасности.

21.

обсудим
Правила безопасного поведения при опасных
геологических явлениях и процессах
ЕДИНЫЙ НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ
ЦЕНТР ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ

22.

запиши
Последствия опасных геологических
явлений и процессов
Последствия извержения вулканов:
• Разрушение городов и гибель людей. Например, в 1883 году
извержение Кракатау в Индонезии привело к гибели более 36 тыс.
человек.
• Проблемы с дыханием. Тяжёлые газы, такие как углекислый газ и
сероводород, могут скапливаться в низменных районах и затруднять
дыхание.
• Пеплопады. При мощных пеплопадах почва затвердевает, сотни
животных остаются без пищи, из-за чего вымирают популяции
уникальных видов.
ЕДИНЫЙ НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ
ЦЕНТР ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ

23.

запиши
Последствия опасных геологических
явлений и процессов
Последствия извержения вулканов:
• Опасность для авиасообщения. Пепел может вывести из строя
самолётные двигатели, компрессоры, повредить фюзеляж, засорить
датчики, устроить короткое замыкание электросистемам. 32
• Окисление водоёмов и почв. При высоком содержании кислот
природная среда становится крайне токсичной, лишая флору и фауну
доступа к питательным веществам.
• Влияние на климат. Выбрасываемые в атмосферу пыль, газы и
сернистые соединения могут формировать сульфатную аэрозольную
пелену, которая способна окутать отдельные регионы и в
исключительных случаях — даже всю планету. Эта пелена отражает
всё поступающее из космоса тепло, из-за чего происходит охлаждение
климата.
ЕДИНЫЙ НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ
ЦЕНТР ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ

24.

запиши
Правила безопасного поведения при опасных
геологических явлениях и процессах
Правила поведения при извержении вулкана:
• Если катастрофа застала в доме, нужно закрыть окна,
двери, вентиляцию. Следует сохранять спокойствие, не
поддаваться панике, включить радио и слушать сообщения
МЧС.
• Если катастрофа застала на улице, необходимо защитить
голову и тело от камней и пепла при помощи одежды.
Важно защитить дыхательные пути ватно-марлевой
повязкой, если её нет с собой, можно использовать одежду,
желательно из натуральных тканей и слегка смоченную
водой.
ЕДИНЫЙ НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ
ЦЕНТР ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ

25.

Правила безопасного поведения при опасных
геологических явлениях и процессах
Правила поведения при извержении вулкана:
запиши
При пеплопаде нужно закрыть двери и окна, постараться без
необходимости не выходить на улицу. Если пепел будет проникать в
жилище, члены семьи должны надеть респираторы или марлевые
повязки либо дышать через полотенце.
Следует избегать берегов рек и долин вблизи вулканов, так как
извержение зачастую сопровождается паводком.
Категорически запрещено прятаться в подвалах и погребах,
скрываться в оврагах и ущельях. Если катастрофа застала человека
на улице, нельзя ложиться на землю, поскольку тяжёлые ядовитые
газы концентрируются именно здесь, поэтому велик риск
отравления.
ЕДИНЫЙ НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ
ЦЕНТР ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ

26.

запиши
Последствия опасных геологических
явлений и процессов
Последствия оползней:
• Разрушение зданий и инфраструктуры. Масса земли может
накрывать целые населённые пункты.
• Наводнения. Оползни могут перегородить плотину, образовать
завальное озеро и способствовать наводнениям.
• Потеря сельскохозяйственных земель. Оползневые процессы могут
уничтожать растительный покров и плодородные почвы.
• Гибель людей и травмы. Оказавшись под мощным слоем породы,
человек может умереть от сдавливания и нехватки кислорода.
• Разрушение экосистем. Оползни могут уничтожать среду обитания
представителей фауны и загрязнять водоёмы.
• Ухудшение эпидемиологической обстановки.
ЕДИНЫЙ НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ
ЦЕНТР ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ

27.

Правила безопасного поведения при опасных
геологических явлениях и процессах
Правила поведения при оползнях:
запиши
Подготовиться заранее. Нужно изучить информацию о возможных
местах и границах оползней, запомнить сигналы оповещения и
порядок действий при подаче сигнала об угрозе. При появлении
признаков оползня (заклинивание дверей и окон, трещины в
зданиях, просачивание воды на склонах) следует сообщить в МЧС,
администрацию сельского округа, соседям.
При получении сигнала об угрозе оползня отключить
электроприборы, газовые приборы и водопроводную сеть. Нужно
подготовиться к немедленной эвакуации по заранее разработанным
планам.
ЕДИНЫЙ НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ
ЦЕНТР ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ

28.

Правила безопасного поведения при опасных
геологических явлениях и процессах
Правила поведения при оползнях:
запиши
В зависимости от скорости смещения оползня действовать поразному:
✓ При слабой скорости смещения (метры в месяц) можно перенести из
строений на неопасное место мебель и ценные вещи.
✓ При скорости более 1 м в сутки необходимо немедленно
эвакуироваться с документами, ценными вещами, продуктами.
• При попадании в завал нужно двигаться к краю оползневых масс.
Если самостоятельно освободиться невозможно, следует подать
сигнал людям, находящимся вне оползня.
• После смещения оползня в уцелевших строениях нужно проверить
линии электроснабжения, водопровода, газоснабжения. Затем следует
помочь спасателям в извлечении пострадавших, оказать им
доврачебную помощь и следовать указаниям спасателей.
ЕДИНЫЙ НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ
ЦЕНТР ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ

29.

запиши
Последствия опасных геологических
явлений и процессов
Последствия селей:
• Разрушение зданий и других сооружений. Двигаясь на большой
скорости, сели способны повредить опоры мостов, дороги, а иногда
даже целые каменные строения.
• Скрытие толщами пород населённых пунктов, объектов экономики,
сельскохозяйственных и лесных угодий.
• Перекрытие русел рек и путепроводов.
• Гибель людей и животных. При попадании в сель люди могут
получить травмы головы, позвоночника и конечностей, а также
сдавления грудной клетки и живота с повреждением внутренних
органов.
• Изменение ландшафта. Сели размывают дно и берега водотоков,
провоцируют оползни и обвалы, завалы пастбищных угодий.
ЕДИНЫЙ НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ
ЦЕНТР ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ

30.

запиши
Правила безопасного поведения при опасных
геологических явлениях и процессах
Правила поведения при селях:
• Следить за сообщениями об обстановке в горах. При
планировании посещения и пребывания в горах нужно
учитывать прогноз погоды и штормовые предупреждения.
• Не останавливаться на отдых и не разбивать палаточный
лагерь вблизи русла (поймы) реки, сухого русла и на
озёрной перемычке.
• При интенсивном выпадении жидких осадков и других
признаках селевой опасности отойти от русла (поймы)
реки, сухого русла и подняться по склону долины вверх на
40–50 м.
ЕДИНЫЙ НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ
ЦЕНТР ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ

31.

запиши
Правила безопасного поведения при опасных
геологических явлениях и процессах
Правила поведения при селях:
• При прохождении селя не убегать от него вдоль русла реки,
подняться по склону долины вверх на 40–50 м (из селевого
потока могут выбрасываться камни).
• Не останавливаться под отвесными скалами и крутыми
склонами (от сотрясения грунта при непосредственной
близости селя могут произойти обвалы и камнепады).
• Не спускаться в русло реки после прохождения селя,
возможно его повторное формирование.
• После схода селя остерегаться сползаний склонов,
порванных и провисших электрических проводов,
повреждённых газовых магистралей.
ЕДИНЫЙ НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ
ЦЕНТР ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ

32.

запиши
Последствия опасных геологических
явлений и процессов
Последствия камнепадов:
• Последствия камнепада могут быть серьезными. Он может привести
к разрушению зданий, дорог, мостов и других объектов
инфраструктуры. Кроме того, камнепад может нанести ущерб
окружающей среде, уничтожив растительность и загрязнив водные
источники.
• Гибель людей и животных. При попадании в камнепад люди могут
получить травмы головы, позвоночника и конечностей, а также
сдавления грудной клетки и живота с повреждением внутренних
органов.
• Изменение ландшафта.
ЕДИНЫЙ НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ
ЦЕНТР ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ

33.

Правила безопасного поведения при опасных
геологических явлениях и процессах
Правила поведения при камнепадах:
запиши
Не пытаться убежать. Двигаться поперёк схода камнепада к его
краю, там интенсивность движения камней будет меньше.
Если уйти в сторону не получается, расслабиться и катиться в
направлении обвала. Так удары причинят меньше вреда.
Во время камнепада забраться на возвышение, устойчивый камень
или дерево. Либо попробовать спрятаться за ними. Лечь на землю и
сгруппироваться, закрыв голову руками.
Отбросить в сторону твёрдые и острые предметы, например,
трекинговые палки или ледоруб. Они могут поранить.
На лицо постараться натянуть край одежды, чтобы защитить
органы дыхания от песка и грязи. Когда обвал закончится,
освободить достаточное пространство возле лица, чтобы обеспечить
наличие кислорода.
ЕДИНЫЙ НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ
ЦЕНТР ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ

34.

проверь себя
Работа в группах.
Создайте универсальный алгоритм
действий при опасных геологических
явлениях и процессах.
ЕДИНЫЙ НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ
ЦЕНТР ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ

35.

ТЕМА 4
Природные чрезвычайные ситуации.
Опасные геологические явления и
процессы: землетрясения, извержения
вулканов, оползни, сели, камнепады
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ!
Конспект урока в тетради.
Подготовьте сообщение об одном известном
(мощном, разрушительном) опасном
геологическом явлении или процессе
произошедшем реально.
ЕДИНЫЙ НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ
ЦЕНТР ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ