https___school.mos.ru_ej_attachments_files_216_231_470_original_5-urok-11-klass-konspekt

1.

проверь себя
1) Что из следующего является основным фактором,
способствующим возникновению оползней?
А) Низкая влажность.
Б) Избыток осадков.
В) Заметные изменения в температуре.
2) Что такое землетрясение?
А) Процесс извержения вулкана.
Б) Подземные толчки и колебания поверхности Земли,
вызванные естественными процессами в литосфере.
В) Смещение горных пород по склону под действием гравитации
ЕДИНЫЙ НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ
ЦЕНТР ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ

2.

проверь себя
3) Что следует делать во время землетрясения для обеспечения
своей безопасности?
А) Выбежать на улицу.
Б) Скрыться под столом или в другом укрытии.
В) Открыть окна
4) Как можно минимизировать риск оползней?
А) Игнорировать предупреждения о плохих погодных условиях.
Б) Сажать деревья и поддерживать растительность.
В) Убрать всю растительность с холмов
ЕДИНЫЙ НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ
ЦЕНТР ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ

3.

«Природные чрезвычайные ситуации.
ТЕМА 5
Опасные гидрологические явления и процессы:
паводки, половодья, цунами, лавины»
ЕДИНЫЙ НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ
ЦЕНТР ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ

4.

Чрезвычайные ситуации, вызванные
опасными гидрологическими
явлениями и процессами.
запиши
ПАВОДКИ
ПОЛОВОДЬЯ
ЦУНАМИ
ЛАВИНЫ
ЕДИНЫЙ НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ
ЦЕНТР ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ

5.

запиши
Чрезвычайные ситуации, вызванные
опасными гидрологическими явлениями и
процессами.
Паводок — это резкий и кратковременный
подъём уровня воды, не связанный с
закономерными процессами водного режима
рек. Может повторяться многократно в
различные сезоны года. Причинами обычно
являются внешние природные обстоятельства,
такие как длительные и обильные осадки.
ЕДИНЫЙ НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ
ЦЕНТР ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ

6.

запиши
Чрезвычайные ситуации, вызванные
опасными гидрологическими
явлениями и процессами.
Половодье — это фаза водного режима реки,
ежегодно повторяющаяся в данных климатических
условиях в один и тот же сезон, характеризующаяся
наибольшей водностью, высоким и длительным
подъёмом уровня воды, и вызываемая снеготаянием
или совместным таянием снега и ледников.
ЕДИНЫЙ НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ
ЦЕНТР ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ

7.

запиши
Чрезвычайные ситуации, вызванные
опасными гидрологическими
явлениями и процессами.
Цунами — это опасное природное явление,
представляющее собой морские волны, возникающие
главным образом в результате сдвига вверх или вниз
протяжённых участков морского дна при подводных и
прибрежных землетрясениях.
ЕДИНЫЙ НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ
ЦЕНТР ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ

8.

запиши
Чрезвычайные ситуации, вызванные
опасными гидрологическими
явлениями и процессами.
Лавина — это быстрое, внезапно возникающее движение
снега и (или) льда вниз по крутым склонам гор,
представляющее угрозу жизни и здоровью людей,
наносящее ущерб объектам экономики и окружающей
среде.
ЕДИНЫЙ НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ
ЦЕНТР ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ

9.

запиши
Прогнозирование опасных
гидрологических явлений и процессов
Возможность прогнозирования, предупреждения и
смягчения последствий опасных гидрологических
явлений связана с использованием методов
гидрологического прогнозирования, превентивных
мероприятий и мер по защите территорий. Эти
возможности позволяют:
• выявлять признаки приближающейся опасности
и определять её масштабы;
• планировать мероприятия по снижению рисков;
• принимать меры по защите населения и
территорий от негативного воздействия вод.
ЕДИНЫЙ НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ
ЦЕНТР ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ

10.

запиши
Прогнозирование опасных
гидрологических явлений и процессов
Прогнозирование опасных гидрологических явлений — это
научно-обоснованное предсказание развития, характера и
масштабов явления. Для этого используются:
• Данные метеорологических наблюдений — отслеживание
изменений атмосферного давления, температуры,
количества осадков позволяет оценить вероятность
возникновения явлений.
• Водные наблюдения — измерение уровня воды в реках,
озёрах и водохранилищах позволяет отслеживать
динамику водного режима и прогнозировать возможные
изменения.
ЕДИНЫЙ НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ
ЦЕНТР ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ

11.

запиши
Прогнозирование опасных
гидрологических явлений и процессов
• Использование спутниковых данных — спутниковые
снимки позволяют оценить состояние снежного
покрова, ледников, а также обнаружить признаки
деформации земной поверхности, которые могут
предшествовать катастрофическим событиям.
• Математическое моделирование — с помощью
компьютерных моделей можно моделировать
различные катастрофические процессы и
прогнозировать их развитие во времени.
ЕДИНЫЙ НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ
ЦЕНТР ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ

12.

запиши
Прогнозирование опасных
гидрологических явлений и процессов
Превентивные мероприятия — мероприятия некапитального
характера, осуществляемые заблаговременно и направленные
на предотвращение или уменьшение негативных последствий
явлений. Некоторые из них:
• Мониторинг гидрологических явлений — постоянное
наблюдение за состоянием водных объектов (морей, рек,
водоёмов) с помощью гидрологических постов и спутников.
• Оповещение населения — системы раннего
предупреждения через СМИ и SMS-рассылки.
• Эвакуация и обучение — проведение тренировок и
обучение действиям в случае чрезвычайных ситуаций (ЧС).
ЕДИНЫЙ НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ
ЦЕНТР ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ

13.

запиши
Прогнозирование опасных
гидрологических явлений и процессов
Меры по защите территорий — строительство плотин, дамб,
водохранилищ, увеличение пропускной способности
водоводов (чистка каналов, спрямление, расширение и
углубление русла).
Также используются:
• Агролесомелиорационные мероприятия — посадка
лесозащитных полос в бассейнах рек, распашка земли
поперёк склонов, сохранение прибрежных водоохранных
полос растительности.
• Устройство прудов, запаней и других ёмкостей в логах,
балках и оврагах для перехвата талых и дождевых вод.
ЕДИНЫЙ НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ
ЦЕНТР ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ

14.

запиши
Последствия опасных гидрологических
явлений и процессов
Последствия паводков:
• Разрушение инфраструктуры. Паводки повреждают
дороги, мосты, железнодорожные пути, здания. Это
приводит к прекращению экономической активности в
пострадавших областях.
• Потери в сельском хозяйстве. Наводнения могут затопить
сельскохозяйственные угодья, что вызывает потерю
урожая и влияет на производство продовольствия.
• Обесценивание инфраструктуры и имущества. Ремонт и
восстановление затопленных зданий, дорог и
коммуникаций требуют значительных инвестиций.
ЕДИНЫЙ НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ
ЦЕНТР ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ

15.

запиши
Последствия опасных гидрологических
явлений и процессов
Последствия паводков:
• Перемещение людей. Наводнение вынуждает людей
эвакуироваться, что вызывает временное или долгосрочное
перемещение населения.
• Санитарные потери. К ним относятся травмы, заболевания из-за
переохлаждения, обострение хронических болезней.
• Разрушение экосистем. Наводнения влияют на среду обитания
некоторых растений и животных, нарушают их массовые
сезонные миграции.
• Загрязнение воды. Паводковые воды переносят загрязняющие
вещества, что создаёт опасность для здоровья из-за
загрязнённых источников питьевой воды.
ЕДИНЫЙ НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ
ЦЕНТР ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ

16.

Последствия опасных гидрологических
явлений и процессов
запиши
Правила безопасного поведения при паводках (до):
• Изучить границы возможного затопления и возвышенные
места в близости от мест проживания. Разработать
кратчайшие маршруты к ним.
• Подготовить аварийный комплект. Он должен включать запас
питьевой воды, продуктов и лекарств на несколько дней,
фонарь, радиоприёмник на батарейках, аптечку первой
помощи, важные документы в водонепроницаемой упаковке и
ценные предметы.
• Перенести имущество в безопасное место (чердак, крыша) или
уложить его повыше (на шкафы, антресоли).
• Выключить электричество и газ, погасить огонь в
отопительных печах, закрепить все плавучие предметы,
находящиеся вне зданий, или разместить их в подсобных
помещениях.
ЕДИНЫЙ НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ
ЦЕНТР ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ

17.

Последствия опасных гидрологических
явлений и процессов
запиши
Правила безопасного поведения при паводках (во время):
• По возможности немедленно оставить зону затопления. Следовать
на объявленные сборные эвакуационные пункты для отправки в
безопасные районы.
• Если покинуть зону затопления не удалось, подняться на верхние
этажи (если дом одноэтажный — занять чердачные помещения).
• До прибытия помощи оставаться на верхних этажах, крышах,
деревьях или других возвышениях, сигнализировать спасателям,
чтобы они могли быстро обнаружить человека.
• Оказавшись в воде, снять с себя тяжёлую одежду и обувь, отыскать
вблизи предметы, которыми можно воспользоваться до получения
помощи.
• Для самоэвакуации использовать лодки, катера, плоты из брёвен и
других подручных материалов. Не следует передвигаться в
автомобиле или на мотоцикле — бушующий поток воды способен их
опрокинуть.
ЕДИНЫЙ НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ
ЦЕНТР ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ

18.

Последствия опасных гидрологических
явлений и процессов
запиши
Правила безопасного поведения при паводках (после):
• После спада воды остерегаться порванных и провисших
электрических проводов. Информацию об этих повреждениях, а
также о разрушении водопроводных, газовых или
канализационных сетей немедленно сообщить в
соответствующие коммунальные службы.
• Попавшие в воду продукты питания категорически запрещается
применять в пищу. Запасы питьевой воды перед употреблением
должны быть проверены, а имеющиеся колодцы с питьевой
водой — осушены путём выкачивания из них загрязнённой воды.
• Перед входом в дом после наводнения следует убедиться, что
конструкции не претерпели явных разрушений и не
представляют опасности. Прежде чем войти в помещение,
необходимо его проветрить.
ЕДИНЫЙ НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ
ЦЕНТР ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ

19.

запиши
Последствия опасных гидрологических
явлений и процессов
Последствия половодья:
• повреждение и разрушение жилых и производственных
зданий, железных и автомобильных дорог, линий
электропередачи и связи;
• гибель скота и урожая сельскохозяйственных культур;
• уничтожение или порча сырья, продуктов питания,
топлива, кормов, удобрений;
• затраты на временную эвакуацию населения и перевозку
материалов и ценностей в не затапливаемые места;
• смыв плодородного слоя почвы и занесение почвы песком,
глиной или камнями.
ЕДИНЫЙ НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ
ЦЕНТР ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ

20.

Последствия опасных гидрологических
явлений и процессов
обсудим
Правила безопасного поведения при половодье:
ЕДИНЫЙ НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ
ЦЕНТР ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ

21.

запиши
Последствия опасных гидрологических
явлений и процессов
Правила безопасного поведения при половодье:
• Оповещаться о возможном затоплении через комплексную
систему экстренного оповещения населения, сеть радио- и
телевизионного вещания.
• При эвакуации из дома взять с собой документы, ценности,
вещи первой необходимости, запас питьевой воды и продукты
питания на 2–3 суток.
• Перед тем как покинуть дом, выключить электричество и
газ, плотно закрыть окна, двери, вентиляционные и другие
отверстия в здании.
• Если не удалось эвакуироваться в безопасное место,
выдвигаться на возвышенные участки местности, занимать
верхние этажи зданий.
ЕДИНЫЙ НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ
ЦЕНТР ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ

22.

Последствия опасных гидрологических
явлений и процессов
запиши
Правила безопасного поведения при половодье:
• Периодически подавать сигнал бедствия: днём — вывешивая
хорошо видимое полотнище, а в тёмное время — световым
сигналом и периодически голосом.
• В безопасных местах находиться до тех пор, пока прибудет
помощь или спадёт вода.
• Для самоэвакуации можно использовать лодки, катера, плоты
из брёвен и других подручных материалов.
• При наводнении не следует продолжать движение в автомобиле,
на мотоцикле, бушующий поток воды способен их опрокинуть.
• После спада воды следует остерегаться порванных и повисших
электрических проводов, категорически запрещается
использовать продукты питания, попавшие в воду, и
употреблять воду без соответствующей санитарной проверки.
ЕДИНЫЙ НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ
ЦЕНТР ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ

23.

запиши
Последствия опасных гидрологических
явлений и процессов
Последствия цунами:
• Гибель людей. Волны уносят жизни десятков и сотен тысяч
человек.
• Разрушение инфраструктуры. Водные потоки сметают
здания, дороги, мосты, разрушают канализационные
системы и сети электросвязи.
• Миграции населения. Люди вынуждены покидать
привычные места жительства, переезжать в другие
районы страны или в другие государства.
• Рост заболеваемости. Загрязнение воды и разрушение
инфраструктуры водоснабжения и канализации
повышают вероятность возникновения эпидемий.
ЕДИНЫЙ НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ
ЦЕНТР ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ

24.

запиши
Последствия опасных гидрологических
явлений и процессов
Последствия цунами:
• Прямые материальные потери. Разрушаются дома,
имущество, транспортные коммуникации.
• Косвенные убытки. Например, урон наносится
туристической отрасли, сельскому хозяйству.
• Сбои в финансовых потоках. Цунами могут привести к
дефициту ресурсов, остановке производств.
• Разрушение экосистем. Цунами повреждают коралловые
рифы, изменяют береговую линию, состав почв, которые в
огромных количествах впитывают солёную воду.
• Загрязнение окружающей среды. Волны уносят мусор,
химические вещества, что приводит к загрязнению воды и
почвы.
ЕДИНЫЙ НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ
ЦЕНТР ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ

25.

запиши
Последствия опасных гидрологических
явлений и процессов
Правила безопасного поведения при цунами (в здании):
• Покинуть помещение, предварительно выключив свет и газ.
• Найти безопасное место: у капитальных внутренних стен, у
колонн, в углах, образованных стенами.
• Убрать от себя предметы, которые могут упасть, особенно
стеклянные.
ЕДИНЫЙ НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ
ЦЕНТР ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ

26.

запиши
Последствия опасных гидрологических
явлений и процессов
Правила безопасного поведения при цунами (на улице):
• Уйти от побережья на возвышенность высотой 30–40 метров над
уровнем моря. Если поблизости нет возвышенности, удалиться от
берега на расстояние 2–3 километра.
• Двигаться вверх по склонам, а не по долинам рек, так как русла
рек могут служить дорогой для водяного вала.
ЕДИНЫЙ НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ
ЦЕНТР ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ

27.

запиши
Последствия опасных гидрологических
явлений и процессов
Правила безопасного поведения при цунами (в воде):
• Освободиться от обуви и намокшей одежды.
• Зацепиться за плавающие на воде предметы.
• Быть внимательным, так как волна может нести с собой
крупные предметы и их обломки.
ЕДИНЫЙ НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ
ЦЕНТР ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ

28.

Последствия опасных гидрологических
явлений и процессов
запиши
Последствия лавины:
• Разрушение населённых пунктов. Давление снежной массы, достигающее
100 тонн на квадратный метр, ломает бетонные конструкции и стальные
опоры построек.
• Гибель людей. Жертвы лавин погибают от удушья под снегом, сильных
травм или переохлаждения. Выжившие после попадания под лавину на
всю жизнь могут остаться инвалидами.
• Изменение ландшафта. Лавины переносят тысячи тонн снега, камней и
грунта, формируя новые ландшафты. Они выравнивают склоны, создают
каньоны.
• Уничтожение растительности. Лавины уничтожают растительность,
оставляя после себя полосы оголённого грунта. Деревья ломаются под
ударами снега или вырываются с корнями.
ЕДИНЫЙ НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ
ЦЕНТР ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ

29.

Последствия опасных гидрологических
явлений и процессов
запиши
Последствия лавины:
• Перекрытие дорог. Лавины могут полностью перекрывать дороги, что ставит
под угрозу жизнь людей, проживающих в отдалённых горных районах. В таких
случаях осложняется доставка продовольствия, медикаментов, а также
возможность оказания экстренной медицинской помощи.
• Экономический ущерб. Лавины наносят урон инфраструктуре, разрушают
дороги, мосты, линии электропередач, а иногда и целые посёлки.
Восстановление после таких катастроф требует значительных финансовых
вложений.
ЕДИНЫЙ НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ
ЦЕНТР ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ

30.

запиши
Последствия опасных гидрологических
явлений и процессов
Правила безопасного поведения при лавине:
• Сохранять спокойствие. Паника ухудшит положение.
• Уйти с пути лавины. Ускоренным шагом или бегом
постараться уйти в безопасное место или укрыться за
выступом скалы, в выемке.
• Если уйти невозможно, освободиться от вещей, принять
горизонтальное положение, поджав колени к животу, и
сориентироваться по направлению движения лавины.
• Защитить органы дыхания. Закрыть нос и рот рукавицей,
шарфом, воротником.
• Двигаясь в лавине, плавательными движениями рук
стараться держаться на её поверхности, перемещаясь к
краю, где скорость ниже.
ЕДИНЫЙ НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ
ЦЕНТР ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ

31.

Последствия опасных гидрологических
явлений и процессов
запиши
Правила безопасного поведения при лавине:
ЕДИНЫЙ НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ
ЦЕНТР ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ

32.

проверь себя
1. Укажите причину возникновения цунами
А) подводные землетрясения
Б) удары молнии и шторм
В) крупные извержения вулканов на суше рядом с океаном
Г) оползни на морском дне
2. Сезонное увеличение объема воды в водоемах , которое сопровождается
выходом ее из берегов, называется….
А) половодье
Б) затор
В) затопление
Г) зажор
ЕДИНЫЙ НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ
ЦЕНТР ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ

33.

проверь себя
3. Вынужденную самостоятельную эвакуацию во время затопления
необходимо начинать, если вода…
А) затопила подвальные помещения
Б) затопила первый этаж
В) достигла отметки вашего пребывания и создается реальна угроза вашей
жизни
Г) стала резко подниматься
4. Гигантские океанические волны, возникающие обычно в результате
подводных землетрясений и извержений вулканов – это…
А) шторм
Б) моретрясение
В) цунами
Г) буря
ЕДИНЫЙ НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ
ЦЕНТР ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ

34.

ТЕМА 5
Природные чрезвычайные ситуации.
Опасные гидрологические явления и
процессы: паводки, половодья, цунами,
лавины.
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ!
Конспект урока в тетради.
Выяснить гидрологические процессы и
явления, которые возможны в Московской
области.
ЕДИНЫЙ НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ
ЦЕНТР ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ