ЦИР 2026-2027

1.

Центр
интеллектуального
развития
группа 2

2.

Деловой стиль одежды

3.

Стоимость обучения:
Пер
иод
• Группы 1-4
Дни • Стоимость одного занятия: 760 руб.
Вре • 36 недель в году;
мя
• Оплата в месяц зависит от количества учебных
ЦИР
(посещённых ребёнком) дней
1-5
ЦИР • Стоимость курса: 218880 руб.;
5,6
(инт
енс
ивн • Возможна оплата за счет средств материнского капитала
ый
курс
)

4.

Организация обучения
• 8 сентября 2026 года – 25 мая 2027 года
График
Дни
График
диагностических
работ
• Вторник - с 16.15 - 18.50
• Четверг – с 16.15 – 18.50
• Каникулы не предусмотрены

5.

Изучаемые предметы:
Родное слово
Математические
ступеньки
Изучаю мир вокруг
Игровая гимнастика
Ритмика
Искусство

6.

Расписание занятий
Место
проведения
проспект
Мира, 87
каб. А 204
(2этаж)
ВТОРНИК
ЧЕТВЕРГ
Ритмика
Игровая гимнастика
Родное слово
Искусство
(1 полугодие - ИЗО, 2
полугодие - музыка)
Родное слово
Математические
ступеньки
Изучаю мир вокруг
Математические
ступеньки

7.

Расписание звонков
Вторник,
четверг
1 занятие:
16.15 – 16.45
2 занятие:
17.00 – 17.30
3 занятие:
17.40 – 18.10
4 занятие:
18.20 – 18.50

8.

Наши учителя:
Руководитель группы: Ковалёва Наталья
Михайловна
Родное слово, Изучаю мир вокруг :
Ковалёва Наталья Михайловна
Математические ступеньки:
Лунгу Алла Александровна
Искусство: Яковлева Екатерина Игоревна
Игровая гимнастика: Михальчук Юлия Николаевна
Ритмика: Черномор Наталья Николаевна
Музыка (с января): Лебедева Валентина Ивановна

9.

Математические ступеньки
группа 2
Л.Г. Петерсон. Н.П. Холина. Раз – ступенька, два –
ступенька… Математика для детей 5-6 лет, 6-7 лет.
В 2-х частях. Издательство Бином.

10.

Родное слово
Л.Е.
Журова, М.И. Кузнецова. Азбука для
дошкольников Рабочая тетрадь в 3-х частях, 5 или 6
издание.
Издательство Вентана-Граф. Москва

11.

12.

дифференциация гласных, твёрдых и мягких согласных
звуков,
• слоговое строение слов,
• словесное ударение.
Звуковой анализ слова – определение порядка следования звуков в
слове, установление различительной роли звука, основных
качественных характеристик звука.

13.

учить анализу и синтезу предложений разной конструкции,
учить ставить пунктуационные знаки в конце предложения,
учить правильно читать плавным чтением тексты,
учить составлять небольшой текст (3 – 4) предложения на
заданную тему

14.

познакомить с некоторыми правилами орфографии жи - ши,
чу – щу, ча – ща, чк – чн;
употребление в словах разделительного ь и разделительного
ъ;
Писать заглавную букву в начале предложения, в именах и
фамилиях людей и кличках животных.

15.

Для индивидуальной работы по звукобуквенному анализу слов будут нужны цветные
квадраты (красного, синего, зелёного цвета) по 10
штук, размер 5х5 см.

16.

Изучаю мир вокруг
Изучаю мир вокруг. Для детей 6 –
7 лет в 2 – х частях.

17.

Искусство:
Пластилин, стек
Картон цветной/белый
Цветная бумага
Клей-карандаш
Листы А4 для рисования
Акварель
Кисти для рисования
Восковые мелки
Непроливайка
Клеёнка
Ножницы с круглыми концами
Влажные салфетки
Простые карандаши -2 шт.
Цветные карандаши

18.

Дополнительно
два простых карандаша;
набор цветных карандашей;
линейка;
ластик;
закладки в рабочих тетрадях;
тетради в крупную клетку (2 шт. ) –
подписать и принести в четверг на
первое занятие по математике

19.

Ритмика
Девочки: гимнастический купальник (цвет
любой) , пышная юбка, белые носки, белые
чешки.
Мальчики: белая футболка, чёрные шорты,
чёрные чешки.

20.

Игровая гимнастика

21.

8 сентября (вторник)
Расписание уроков: 1. Ритмика
2. Родное слово
3. Родное слово
4. Изучаю мир вокруг
Принести: учебники (если успеете приобрести),
простой карандаш, линейку, цветные карандаши.
Ритмика
Девочки: спортивный купальник, чешки, белые
носки.
Мальчики: спортивные шорты, белая футболка,
чешки, белые носки

22.

Полдник (за счет
родительских средств) после
1 урока

23.

Встречаемся во вторник,
8 сентября, в 16.00 на школьном
дворе (проспект Мира, 87).
Просьба не опаздывать.
Забирать детей в 18.50.