презентация МКДОУ ДС № 18

1.

Краткая историческая справка о муниципальном казенном
дошкольном образовательном учреждении «Детский сад № 18 п.
Раздольное Надеждинского района»
Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад
№ 18 п. Раздольное Надеждинского района» образовано на основании решения
исполнительного комитета Надеждинского района Надеждинского района Совета
депутатов трудящихся от 01.06.1975г № 172 как учреждение «Детский сад « 18 п.
Раздольное»
В период с 1975 по 1996 годы учреждение «Детский сад № 18 п. Раздольное
находилось в ведомстве совхоза «Раздольное» и поэтому не было проблем с
поставкой продуктов питания: мясо, молочная продукция, овощи всегда были
свежими. Режим работы детского сада 24 часа и группы для детей в возрасте с 1
года. В то время учреждение работало с большой перегруженностью,
воспитательный процесс в основном осуществляли педагоги со средним
образованием. Это были люди, любящие и знающие свою работу, выпустившие из
стен детского сада достойных граждан страны. Сейчас педагоги, за годы своего
руководства, поддерживают и продвигают традиции дошкольного образования.
Дошкольное учреждение гордится своими выпускниками.

2.

Сегодня в учреждении действует 4 группы. Главной
ценностью дошкольного учреждения является
слаженный коллектив, среди которого
профессиональные педагоги, которые ответственно и
творчески подходят к делу, постоянно повышают свое
профессиональное мастерство. Все педагоги имеют
высшее образование и категории, постоянно
участвуют в муниципальных, районных и краевых
конкурсах.

3.

Все наши педагоги владеют современными образовательными
технологиями и методиками, эффективно применяет их в
практической профессиональной деятельности
(здоровьесберегающие, игровые, технологии проектной,
исследовательской деятельности). Все наши педагоги умеют
организовать рабочее пространство, совместную деятельность
воспитанников и родителей, грамотно спланировать свою
деятельность, выстроить цели и задачи образовательного
процесса, что приводит к достижению положительных
результатов. Каждый педагог работает над темой
самообразования, ведет бесплатный кружок внутри
образовательного учреждения и периодически
самореализовывается, проходит курсы повышения квалификации.

4. В муниципальном казенном дошкольном образовательном учреждении функционирует 4 группы: 2-ая группа раннего возраста-20 детей

Младшая группа-28 детей
Средняя группа-30 детей
Старшая группа-35 детей
Всего :113 детей

5. Дошкольное учреждение сегодня-это сложный организм, стремящийся к совершенствованию, развитию, ищущий новые возможности,

создающий
необходимые условия для удовлетворения потребности ребенка, семьи, общества,
обеспечивающий условия для творческой, профессиональной работы педагогов,
отвечающей самым современный требованиям. Введение инноваций в
образовательный процесс-это не прихоть, не равнодушное отношение к
творческому поиску эффективных форм работы с детьми, это-требование времени.
В Концепции модернизации дошкольного образования важнейшим направлением
деятельности названо создание условий для достижения нового качества
образования. Оно во многом зависит от того, насколько эффективно осваиваются
инновации, способствующие качественным изменениям деятельности
образовательных учреждений. Современные педагогические технологии в нашем
ДОУ направлены на реализацию ФГОС дошкольного образования. Принципиально
важной стороной в педагогической технологии является позиция ребенка со
стороны взрослых. Его цель- содействовать становлению ребенка, как личности. К
числу современных образовательных инноваций внедряемых в нашем ДОУ
, относятся: здоровьесберегающие технологии; технологии проектной
деятельности; технология исследовательской деятельности; информационнокоммуникационные технологии; личностно-ориентированные технологии;
технология портфолио воспитателя; игровая технология; технология «ТРИЗ».
Актуальность, значимость и новизна информатизации образовательного процесса в
наш информационный век требует от педагога использование новых технологий в
образовательном процессе.

6. Особое внимание в нашем ДОУ уделяется здоровьесберегающим технологиям, которые направлены на сохранение самого важного-здоровья

Особое внимание в нашем ДОУ уделяется здоровьесберегающим
технологиям, которые направлены на сохранение самого важногоздоровья детей. Основной задачей детского сада, является подготовка
детей к школе и самостоятельной жизни, для этого воспитателям
необходимо вложить в воспитанников определенные умения и навыки. В
ДОУ используются здоровьесберегающие технологии в следующих
направлениях:
-Технология сохранения и стимулирования здоровья(гимнастика,
спортивные игры, подвижные игры, релаксация);
-Технология обучения здоровому образу жизни(занятия физической
культурой, коммуникативные игры)
-Коррекционные технологии(сказкотерапия, психогимнастика).
Все выше перечисленные технологии применяются в ДОУ комплексно,
только при комплексном подходе можно выполнить поставленную
задачу, а именно сохранить самый ценный дар на свете- это ЗДОРОВЬЕ
НАШИХ ДЕТЕЙ.
Наше ДОУ работает над темой технологии ТРИЗ(теория решения
изобретательных задач) Технология ТРИЗ помогает нам в развитии
воображения у детей, в развитии логического мышления, в развитии
умения ставить и решать проблему. Изучение ТРИЗ позволяет детям
понять , что любой человек может научиться мыслить творчески,
находить оптимальные решения самых сложных проблем и даже
стать активным изобретателем.
.

7.

8. Достижения ОУ: -победитель районного конкурса «Новогодняя игрушка» в номинации «Лучшая Новогодняя игрушка»-1 место; -победитель

районного конкурса «Лучшая
Новогодняя авторская упаковка среди детей
младших групп»-1 место;
победитель районного конкурса чтецов
«Никто не забыт»(возрастная категория
старших групп)-1 место;
победитель районного конкурса чтецов
«Мир в котором я живу»-1 место;
победитель районного конкурса «Стопкадр учитель»-1 место

9.

10. ПЛАНЫ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ: 1. Способствовать формированию у дошкольников нравственного и патриотического

воспитания.
2.Способствовать формированию у
дошкольников основ экологической культуры в
процессе использования современных
педагогических технологий: моделирования,
макетирования, метода проектов, экологической
тропы, природоохранных акций.
3. Внедрять в работу ДОУ новые формы
сотрудничества педагогов с родителями,
осуществлять разностороннее развитие
дошкольника в триаде: семья-педагог - ребенок.
4. Продолжать сохранять и укреплять здоровье
детей, способствовать развитию у дошкольников
привычки сохранения собственного здоровья и
здоровья окружающих через внедрение
современных здоровьесберегающих технологий.

11. Спасибо за внимание!!!