вкр

1.

Профессиональное образовательное учреждение
« ГУМАНИТАРНЫЙТЕХНИКУМ ЭКОНОМИКИ И ПРАВА»
Роль музыкально-дидактических игр в сенсорном
развитии детей младшего дошкольного возраста
Студент Рагзина М.А.
Группы СДО
Специальность СДО
Руководитель Лукин В.В.

2. Актуальность темы выпускной квалификационной работы

Актуальность проблемы исследования заключается в
том, что познание человеком окружающего мира
начинается с ощущения и восприятия, с «живого
созерцания». Развитие ощущений и восприятий создает
необходимые предпосылки для возникновения более
сложных познавательных процессов, таких как память,
воображение и мышление.
Поэтому нормальное умственное развитие невозможно
без опоры на полноценное восприятие. Ведь, как
отмечает Б.Г. Ананьев: «Самые далеко идущие успехи
науки и техники рассчитаны не только на мыслящего, но
и на ощущающего человека».

3. Цель выпускной квалификационной работы

Теоретически обосновать и экспериментальным
путем выявить эффективность организационнопедагогических условий, обеспечивающих
использование музыкально-дидактических игр в
сенсорном развитии детей младшего дошкольного
возраста.

4. Задачи выпускной квалификационной работы

- проанализировать психолого-педагогическую литературу по
проблеме сенсорного развития детей младшего дошкольного
возраста;
выявить и охарактеризовать эффективные психологопедагогические условия сенсорного развития детей младшего
дошкольного возраста;
- выявить и обосновать критерии и показатели сенсорного
развития ребенка;
- реализовать комплекс музыкально-дидактических игр,
способствующих сенсорному развитию детей младшего
дошкольного возраста;
- апробировать выявленные психолого-педагогические условия и
проанализировать их эффективность.

5. Методы

- теоретический анализ и обобщение психологопедагогической литературы, публикаций по данной
проблеме;
- психолого-педагогический эксперимент
(констатирующий, формирующий, контрольный);
- беседа;
- наблюдение;
- количественный и качественный анализ;
- анализ и обобщение полученных данных.

6. Результаты, рекомендации

Развитие сенсорных способностей посредством музыкальнодидактических игр способствует накоплению у детей
сенсорного опыта. Это позволяет детям действовать не
только под руководством педагога, но и самостоятельно.
Сенсорное развитие детей происходит в процессе самой
разнообразной практики. Содержание дидактических
пособий, их структура, правила и игровые действия
направлены на то, чтобы помочь систематическому и
планомерному развитию детей. Игры просты и доступны, они
позволяют детям самостоятельно упражняться в усвоении
способов сенсорных действий. На сенсорной основе
выстраивается сложная структура всестороннего развития
детей.

7. Выводы или заключение

В игровой деятельности происходит набольшее
развитие всех психологических функций, в том числе и
сенсорное развитие детей. Отсюда следует, что
необходимо включать в учебно-воспитательный
процесс дидактические игры и упражнения для
развития сенсорной сферы ребёнка. Основной задачей
которых является ознакомление детей младшего
дошкольного возраста со свойствами предметов, что
поможет им обеспечить накопление знаний о цвете,
форме и величине предметов.

8. Благодарности*

Выражаю благодарность Ф.И.О., должность, за
оказанную помощь в разработке выпускной
квалификационной работы, Ф.И.О., должность за
предоставленную информацию, за ценные указания,
за ценные замечания.

9. Спасибо за внимание!