Презентация4

1.

ВОЕННАЯ АКАДЕМИЯ СВЯЗИ
имени Маршала Советского Союза С.М.Буденного
дисциплина Д-508-01«Русский язык»
Тема 11. Занятие №57.
Сложноподчиненное предложение со словом «который» в
родительном падеже. Сложноподчиненное предложение с союзом
«чтобы». Выражение желания, цели, выражение необходимости
действия.
Практическое занятие
Преподаватель 8 кафедры
Санкт-Петербург
2026

2.

ЦЕЛИ ЗАНЯТИЯ
2
I. Учебные цели
1. Формирование грамматического навыка в употреблении форм родительного падежа.
2. Дальнейшее развитие фонематического слуха и речевых навыков.
3. Расширение лексического запаса.
4. Формирование коммуникативных умений, характерных для социально-бытовой и социальнокультурной сфер общения.
II. Воспитательные цели
5. Расширение фоновых знаний учащихся по культуре и традициям России.
6. Формирование у иностранных учащихся позитивного отношения к русскому языку, России,
её культуре, истории, народу.

3.

ЛИТЕРАТУРА
3
1. Антонова В.Е., Нахабина М.М., Толстых А.А..Дорога в Россию. Учебник русского языка
(часть2) – М.:ЦМО МГУ им.Ломоносова. – 6-е изд. –СПб: Златоуст, 2017 с.72-81
2. Мелех Н.Т., Баранова И.И.. Русские падежи. Сборник упражнений: СПб.: Изд-во Политехн.
ун-та, 2015 с.122-123
3. Хавронина С. А., Широченская А. И. Русский язык в упражнениях. – 2-е изд. – М: Русский
язык. Курсы, 2015.с.53-57
4. Словари (переводные)

4.

УЧЕБНЫЕ ВОПРОСЫ
1. Фонетика: отработка произношения русских слов,
словосочетаний,
правильной
интонации
при
чтении
предложений.
2. Грамматический материал: сложноподчиненное
предложение со словом «который» в родительном падеже.
Сложноподчиненное предложение с союзом «чтобы».
Выражение желания, цели, выражение необходимости действия.
3. Устные и письменные упражнения на повторение ранее
изученного и закрепление нового грамматического материала.
Диктант.
4. Диалоги. Монологи. Микротексты.
4

5.

ФОНЕТИКА
5
Задание №1: Слушайте и повторяйте. Последние фразы
запишите:
На факультете есть лаборатория.
На нашем факультете есть лаборатория.
На нашем факультете есть большая лаборатория.
На нашем факультете есть большая современная
лаборатория.
На нашем факультете есть большая современная
лаборатория. Мы часто работаем там.

6.

ДАВАЙТЕ ПОВТОРИМ!
Задание №1. Восстановите текст, используя данные в
скобках слова.
Моя подруга – студентка (Технический
университет), а ее старший брат – студент
(четвертый курс, строительный факультет, наш
университет). (Моя подруга) зовут Оксана, а (её
брат) зовут Сергей. Оксана младше (брат) на 2
года.
6

7.

ДАВАЙТЕ ПОВТОРИМ!
Задание №2. Ответьте на вопросы, число, месяц, год.
1. Когда вы родились?
2. Когда вы приехали в Россию, в Санкт-Петербург?
Когда начали изучать русский язык?
3. Когда вы будете сдавать первый экзамен по
русскому языку?
4. Когда в вашей стране встречают Новый год?
5. Когда в вашей стране празднуют День
независимости? Когда отмечают другие праздники?
7

8.

ДАВАЙТЕ ПОВТОРИМ!
Задание №3. Образуйте именительный (1), а затем родительный
падеж (2) множественного числа от данных существительных
мужского рода.
Например: журнал – журналы – журналов; здание – здания –
зданий; книга – книги – книг.
Кабинет, магазин, город, учебник, отец, герой, трамвай,
иностранец, месяц, стул, преподаватель, писатель, рубль,
гость, врач, ключ, этаж, мяч.
Место, озеро, письмо, слово, зеркало, дело, правило, лицо,
тело, общежитие, упражнение, поле, море.
Страна, карта, картина, девушка, женщина, экскурсия,
аудитория, площадь, тетрадь, кровать, дверь.
8

9.

ДАВАЙТЕ ПОВТОРИМ!
Задание №4. Составьте словосочетания с числительными 1,
2, 3, 4, 5, … и со словами много, мало.
Например: торт – один торт, два то́ рта, пять то́ ртов, мно́ го
то́ ртов, ма́ло то́ ртов.
Го́ род, жи́ тель, проспе́кт, у́лица, пло́ щадь,
па́мятник, река́, университе́т, заня́тие, ле́кция,
преподава́тель, врач, инжене́р, зада́ча, год, ме́ сяц,
неде́ля, день, друг, брат, сестра́, паде́ж, глаго́л,
предложе́ние.
9

10.

ДАВАЙТЕ ПОВТОРИМ!
10
Задание №5. Раскройте скобки, поставив слово «который»
в нужную форму:
1. Я встретил девушку, брата (который) знаю очень давно.
2. Это фильм, сюжет (который) мне очень понравился.
3. Мы приехали в город, историю (который) изучали на
уроке.
4. Вот люди, помощь (который) нам очень пригодилась.
5. Нам показали новое здание, архитектура (который)
поразила всех туристов.
6. Это те самые коллеги, у (который) всегда можно попросить
профессиональный совет.

11.

ГРАММАТИКА: СЛОЖНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ. ВЫРАЖЕНИЕ ЖЕЛАНИЯ
(ការបញ្ញមតិនៃបំណងប្ថ្នា )
S + (не) хоте́ть + инфинитив
Я (не) хочу (хотел) купить шоколад.
Субъект (Subject)
ប្ធាន (អ្ន កធ្វើអំពើ)
инфинитив
хотеть
Sₗ + (не) хотеть, что́ бы S₂ + глагол прошедшее времени
Я (не) хочу (хотел), что́ бы мой друг купил шоколад
Subject
№1
хотеть
союз
សម្ព័ន្ធ
Subject
№2
прош.время
អតីតកាល
11

12.

ГРАММАТИКА: ВЫРАЖЕНИЕ ЖЕЛАНИЯ
12
Я _____ сходить в магазин и купить куртку.
Мой друг ______ приехать ко мне в гости.
Я ________, чтобы мой друг сходил в магазин и
купил куртку.
Мой друг ___________, чтобы я приехал к нему в
гости.

13.

ГРАММАТИКА: СЛОЖНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ. ЦЕЛЬ ( គោលបំណង)
13
S + P, что́ бы + инфинитив
Я учу́ ру́ сский язы́ к, что́ бы говори́ ть по-русски.
Субъект
(Subject)
ប្ធាន
(អ្ន កធ្វើ
អំពើ)
Предикат
(Predicatе)
инфинитив
ព្យាករណ៍
Sₗ + Pₗ, что́бы S₂ + P₂ (прошедшее времени)
Преподаватель говорит медленно, что́ бы студенты
Subject №1
Predicatе №1
Subject №2
записали грамматику.
Predicatе №2
Далее: «ДвР» с. 104.

14.

УПРАЖНЕНИЯ
14
Задание №6: Соедините начало предложения из левой колонки с
правильным продолжением из правой колонки.
1. Я покупаю билеты в кино, ...
А) ... чтобы купить свежий хлеб.
2. Мы приехали в аэропорт, ...
Б) ... чтобы быть здоровым и сильным.
3. Мария идет в магазин, ...
В) ... чтобы встретить друга.
4. Мой брат делает зарядку, ...
Г) … чтобы делать домашнее задание.
5. Студенты пришли в библиотеку, ...
Д) ... чтобы читать умные книги
6. Вечером я включаю лампу, ...
Е) ... чтобы посмотреть новый фильм.

15.

УПРАЖНЕНИЯ
15
Задание №7: Соедините два предложения в одно, используя союз ЧТОБЫ.
Образец: Я иду в магазин. Я хочу купить молоко. → Я иду в магазин, чтобы купить
молоко.
1. Джон учит русский язык. Он приедет в Москву.
2. Мы идем в ресторан. Мы хотим вкусно пообедать.
3. Анна покупает билет. Она поедет в Петербург.
4. Я открыл окно. Я хочу слушать птиц.
5. Ахмед много работает. Он хочет купить новую машину.
6. Мой друг идет в аптеку. Он хочет купить лекарство.
7. Вечером они идут в парк. Они хотят гулять и отдыхать.
8. Том слушает подкасты. Он хочет хорошо понимать по-русски.
9. Я иду на кухню. Я хочу сделать горячий чай.
10. Дети идут на стадион. Они хотят играть в футбол.

16.

УПРАЖНЕНИЯ
16
Задание №8. Соедините два простых предложения в одно.
Образец: Я говорю медленно. Иностранцы понимают меня. - Я говорю медленно,
чтобы иностранцы понимали меня.
1. Отец купил машину. Сын будет ездить на работу на ней.
2. Мы дали другу карту города. Он не заблудится в
центре.
3. Анна приготовила ужин. Муж поел после работы.
4. Я открыла окно. Курсанты не заболеют.
5. Я отправил фото. Мой друг улыбается (ញញឹម).

17.

Домашнее задание
Учить: грамматику и новые слова;
Читать: Писать: ДвР стр.83 №8(а, б).
Русские падежи №26 стр.124
ДвР №1 стр. 331 №9 (Вопросы к теме «Моя семья»)
17