Практикум по психологии общения 2026 ЛР6

1. Практикум по психологии общения

2. Практикум по психологии общения

Раздел: «Перцептивная
сторона общения»

3. Раздел: «Перцептивная сторона общения»

Лабораторная работа №6
Тема работы: Репрезентативные системы и их роль в
общении

4. Теоретическое обоснование, основные понятия:

Репрезентативная система (РС) — система
поиска, приема и переработки информации из
окружающего мира

5. Виды репрезентативных систем

№
Орган чувств
Репрезентативная
система
1
Зрение
Визуальная
2
Слух
Аудиальная
3
Кинестетическая
4
Осязание (прикосновение,
давление)
Вкус
5
Обоняние
Обонятельная
Вкусовая

6. Ведущая репрезентативная система:

- система, в которой (через которую) человек
преимущественно описывает окружающий
мир;
- система, в которой чувствительность индивида
наиболее высока (выше, чем в других
системах)

7. Виды РС

РС
Визуальная
Тональная
(аудиальная)
Аудиальная
Кинестетическая
Дигитальная

8. Тип личности на основе ведущей РС

Ведущая РС
Аудиальная
Визуальная
Аудиальная
(тональная)
(дигитальная)
Визуал
Аудиал
Дигитал
Кинестетическая
Кинестетик

9. Объект, предмет изучения

Объект: перцептивная деятельность
Предмет: репрезентативные системы

10. Цель, задачи, гипотезы

Цель: изучение особенностей восприятия объектов окружающего мира
Задачи:
1) Определение ведущей репрезентативной системы (систем)
2) Определение типа личности на основе ведущей РС
Гипотезы:
1)
2)

11. Методический инструментарий

• Изучение представлений (образов)
• Диагностика доминирующей перцептивной
модальности (С. Ефремцева)
• «Сенсорные предпочтения» (Н.Л. Васильева)
• Самонаблюдение (изучение глазодвигательных реакций,
словесный самоотчет, самооценка поведения)

12. Протокол 1

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

13. Шкала оценки

0 — отсутствие образа;
1 — образ смутный, неотчетливый;
2 — образ достаточно отчетливый;
3 — образ детальный, четкий.

14. Протокол 1

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
В=
А=
К=
О=
Вк =

15. Протокол 2

1
9
17
25
33
41
2
10
18
26
34
42
3
11
19
27
35
43
4
12
20
28
36
44
5
13
21
29
37
45
6
14
22
30
38
46
7
15
23
31
39
47
8
16
24
32
40
48

16.

Ключ:
Визуальный тип: 1, 5, 8, 10, 12, 14, 19, 21, 23, 27, 31, 32, 39, 40, 42, 45.
Аудиальный тип: 2, 6, 7, 13, 15, 17, 20, 24, 26, 33, 34, 36, 37, 43, 46, 48.
Кинестетический тип: 3, 4, 9, 11, 16, 18, 22, 25, 28, 29, 30, 35, 38, 41, 44, 47.
Уровни развития перцептивной модальности:
13 и более – высокий;
8–12 – средний;
7 и менее – низкий.

17. Протокол 3

1
2
3
4
5
6
7
8
Протокол 3

18. Шкала оценки — выбор буквы:

•А
•В
•К
•Д

19. Шкала оценки — выбор буквы:

• А________баллы_________%
• В ________баллы_________%
• К ________баллы_________%
• Д ________баллы_________%
Максимальное количество баллов = 24 (100%)

20. Критерии оценки уровня

0-20% – низкий показатель
21-40% – пониженный показатель
41-60% – средний показатель
61-80% – повышенный показатель
81-100% – высокий показатель

21. Протокол 4

Самоотчет 4

22.

23.

24.

Таблица 1
Уровень развития репрезентативных систем
№
Инструментарий
РС
1
Изучение представлений
(образы)
В
А
К
Вк
О
2
Диагностика доминирующей
перцептивной модальности
В
А
К
3
Сенсорные предпочтения
А
В
К
Д
Баллы
%
Уровень

25. Рис. 1. Уровень развития репрезентативных систем

Представления
(образы)
%
Перцептивная
модальность
Сенсорные
предпочтения
РС
В
А
К
Д
Вк
О
Рис. 1. Уровень развития репрезентативных систем

26. Анализ и интерпретация результатов (как? почему?)

27. Выводы (соответствие цели, задачам, гипотезам) выводы нумеруются