пути сохранения

1.

Фамилия Имя
Класс
Дата
Биология
Как сохранить разнообразие жизни на Земле?
Задание 1
Выбери один правильный ответ из нескольких предложенных.
Вопрос: Какая из перечисленных организаций создаёт
специальные территории для защиты редких видов растений и
животных от хозяйственной деятельности человека?
а) Фабрика игрушек
б) Заповедник или национальный парк
в) Сельскохозяйственное предприятие
г) Спортивный комплекс
Ответ __________
Задание 2
Поставь знак «+» рядом с верным утверждением и знак «–» рядом с
неверным.
1. Создание Красной книги помогает людям узнать, каким видам
живых организмов грозит опасность.
2. Для сохранения биоразнообразия нужно вырубать старые леса и
сажать новые молодые деревья.
3. Строительство экодуков — специальных переходов для животных
над автомобильными трассами — помогает сохранить им жизнь.

2.

Задание 3
Соедини линией пример человеческой деятельности с той мерой
защиты биоразнообразия, которую он иллюстрирует.
Пример деятельности
Мера защиты
1. Запрет сбора первоцветов в
лесу
А) Создание питомников для
редких видов
2. Разведение в неволе
журавлей с последующим
выпуском в природу
Б) Ограничение хозяйственной
деятельности
3. Организация «зелёных»
патрулей школьников,
следящих за порядком в парке
В) Экологическое просвещение
Задание 4
Прочитай текст. Вставь на место пропусков подходящие
по смыслу слова из предложенного списка.
Слова для справок: Красная книга, питомники, экодуки,
браконьеры, заповедники, мусор.
Для сохранения биологического разнообразия люди
применяют разные меры. Чтобы защитить редкие виды от
истребления ____________, создаются особые территории —
____________. Здесь запрещена охота и вырубка деревьев.
Сведения о растениях и животных, которые нуждаются в охране,
заносят в ____________. Для помощи животным, чьи популяции
сильно сократились, создают специальные ____________, где их
выращивают, а потом выпускают в природу. Также люди
стараются уменьшить вред от своих сооружений, например,
строят ____________ над дорогами для безопасного перехода
животных. И каждый из нас может помочь, если не будет
оставлять ____________ в лесу и относиться ко всему живому с
заботой.

3.

Задание 5
Заповедники и национальные парки — это особо охраняемые
природные территории. Сравни их по указанным критериям и
заполни таблицу, используя слова для справок.
Слова для справок: строго запрещена, разрешённый, сохранение
природы без вмешательства, сохранение природы и отдых людей.
Критерий для сравнения
Заповедник
Национальный парк
Главная цель
Посещение туристами
Задание 6
Согласен ли ты с утверждением: «Сохранение биоразнообразия
— это задача только для учёных и взрослых политиков»? Свой
ответ обоснуй.
Ответ _________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________