Презентация

1.

Муниципальное казённое общеобразовательное
учреждение «Белогорьевская средняя
общеобразовательная школа»
Польза и вред
искусственного
интеллекта
Выполнил
Ученик 10 класса
Колесников Д.В.
Руководитель
Кривобоков С.Н.
С. Белогорье
2026

2. Введение

• Искусственный интеллект стал
особенно популярным
• В сети появилось большое
количество новостей, статей и
видеоматериалов, посвящённых
ИИ
• Искусственный интеллект
активно используется в
повседневной жизни
• Развитие ИИ оказывает влияние
на различные сферы
деятельности человека

3. Обоснование выбора темы

• Искусственный интеллект является одной из самых
быстроразвивающихся технологий современности
• ИИ уже начинает менять привычный образ жизни человека
• Важно понимать не только пользу, но и возможные
отрицательные последствия
• От правильного использования ИИ во многом зависит
будущее общества

4. Цель и задачи проекта

Цель:
• Проанализировать положительные и отрицательные стороны
использования искусственного интеллекта
Задачи:
• Изучить понятие искусственного интеллекта
• Рассмотреть основные области применения ИИ
• Выявить возможный вред и риски, связанные с
использованием ИИ

5. Понятие искусственного интеллекта

• Искусственный интеллект —
это область информатики
• Направлена на создание
программ и систем,
способных выполнять
интеллектуальные задачи
• ИИ работает на основе
алгоритмов и больших
объёмов данных
• Искусственный интеллект не
обладает сознанием и
эмоциями

6. Области применения ИИ

• В образовании: обучающие
платформы и проверка заданий
• В медицине: анализ результатов
обследований
• В транспорте: навигация и
разработка беспилотных систем
• В быту и интернете: голосовые
помощники и рекомендации
• В банковской сфере: выявление
мошенничества и защита данных

7. Вред и риски использования ИИ

• Нейросети могут допускать ошибки
и предоставлять неточную
информацию
• Результаты работы ИИ требуют
обязательной проверки человеком
• Чрезмерное использование ИИ
может снижать самостоятельность
учащихся
• Угрозы конфиденциальности данных

8. Практическая часть проекта

• В практической части проведено
сравнение возможностей
нейросетей
• Для работы использовались
ChatGPT и DeepSeek
• Нейросетям предлагались
одинаковые задания
• Полученные результаты были
проанализированы и сравнены

9. Практический опыт №1: создание сайта

• Нейросетям было предложено
создать сайт на тему
«Тигры»
• Системы сгенерировали
программный код и
структуру сайта
• Полученные файлы можно
использовать для запуска
сайта в браузере
• Выявлены ошибки и
необходимость доработки
человеком
Скриншоты сайтов: слева – ChatGPT,
справа – DeepSeek

10. Практический опыт №2: объяснение учебного материала

• Нейросетям было задано
объяснить учебный материал
• В качестве примера
использовалась функция y =
x2
• ChatGPT представил
объяснение с графической
визуализацией
• DeepSeek ограничился
текстовым объяснением
График функции y = x²,
сгенерированный ChatGPT

11. Практический опыт №3: создание тестовых заданий

• Нейросетям было предложено
создать тест по истории
• ChatGPT создал корректный
тест без фактических
ошибок
• DeepSeek допустил ошибку,
которая была позже
исправлена
• Это показывает
необходимость проверки
результатов ИИ
Скриншоты тестов по истории: слева
– ChatGPT, справа – DeepSeek

12. Вывод

• Искусственный интеллект является полезным и современным
инструментом
• ИИ может применяться в обучении и создании цифровых
продуктов
• Использование ИИ связано с определёнными рисками
• Искусственный интеллект должен использоваться как
вспомогательное средство

13. Список литературы

1. ChatGPT: языковая модель искусственного интеллекта
[Электронный ресурс] / OpenAI. — Режим доступа:
https://chat.openai.com
2. DeepSeek: система искусственного интеллекта для
генерации текстов [Электронный ресурс]. — Режим
доступа: https://www.deepseek.com
3. Habr: как работают нейросети и где они применяются
[Электронный ресурс]. — Режим доступа:
https://habr.com