Предложения с обращениями, вводными и вставными ко

1.

ФИ___________________________________ Класс _____________________
Русский язык
Предложения с обращениями, вводными и вставными
конструкциями
1 вариант
Часть 1. Теоретическая.
1. Что такое обращение?
а) Член предложения, обозначающий признак предмета.
б) Член предложения, обозначающий лицо, к которому обращаются с речью.
в) Член предложения, обозначающий действие предмета.
г) Служебное слово, связывающее однородные члены.
2. Чем вводные слова отличаются от членов предложения?
а) Вводные слова всегда стоят в начале предложения.
б) Вводные слова нельзя убрать из предложения без изменения его смысла.
в) Вводные слова грамматически не связаны с другими словами в предложении.
г) Вводные слова всегда выражают эмоции.
3. Какую роль выполняют вводные слова в предложении?
а) Связывают однородные члены.
б) Выражают отношение говорящего к содержанию высказывания.
в) Указывают на время и место действия.
г) Обозначают признак предмета.
4. Какие знаки препинания выделяют обращения в предложении?
а) Только запятые.
б) Только тире.
в) Запятые или восклицательный знак.
г) Кавычки.
5. Какие знаки препинания выделяют вводные конструкции в середине предложения?
а) Только запятые.
б) Только тире.
в) Запятые или тире.
г) Кавычки.
6. В каком случае вводное слово выделяется запятыми с обеих сторон?
а) Если стоит в начале предложения.
б) Если стоит в конце предложения.
в) Если стоит в середине предложения.
г) Если стоит перед обращением.
7. Какую дополнительную информацию вносят вставные конструкции?
а) Указывают на действующее лицо.
б) Объясняют, уточняют или дополняют основную мысль.
в) Выражают побуждение к действию.
г) Обозначают место действия.

2.

8. Какими знаками препинания выделяются вставные конструкции?
а) Только запятыми.
б) Только тире.
в) Скобками или тире.
г) Кавычками.
9. Что из перечисленного является вводным словом?
а) К сожалению
б) Во-первых
в) Однако
г) Впрочем
10. Какое из перечисленных предложений содержит обращение?
а) Книга лежала на столе.
б) Мама, купи мне мороженое!
в) Он, кажется, не понял.
г) В лесу было тихо и спокойно.
Часть 2. Практическая.
1. Расставьте знаки препинания, объясните почему
1. Мама я пошел гулять.
2. Он кажется совсем не понял.
3. Книга действительно интересная.
4. Друзья помогите мне.
5. Вероятно дождь скоро закончится.
6. Друзья мои давайте беречь нашу природу!
7. Мария Ивановна проверьте пожалуйста мою работу.
8. Скажи мне дорогой друг что тебя тревожит?
9. К сожалению поезд прибыл с опозданием.
10. Во-первых нужно хорошо подготовиться во-вторых не волноваться.
11. Кажется дождь скоро закончится.
12. Без сомнения он талантливый человек.
13. Итак подведем итоги нашего разговора.
14. По-моему это интересное решение.
15. Как известно вода источник жизни.
2. Расставьте знаки препинания, где это необходимо. Укажите, где есть вставные
конструкции.
1. Эта книга как я уже говорил очень интересная.
2. Он мой лучший друг придет завтра.
3. Мы пошли в кино фильм был очень смешной.
4. Я помню это событие оно произошло давно.
5. Бабушка всегда говорила это на самом деле так береги себя.
6. Мой брат он старше меня на пять лет увлекается музыкой.
7. Эта книга я читал ее дважды произвела на меня большое впечатление.
8. Учитель я его очень уважаю объяснил тему доступно и понятно.
9. Мы решили несмотря на непогоду шел сильный дождь пойти гулять.
10. Осень мое любимое время года уже вступила в свои права.

3.

ФИ___________________________________ Класс _____________________
Русский язык
Предложения с обращениями, вводными и вставными
конструкциями
2 вариант
Часть 1. Теоретическая.
1. Может ли обращение стоять в начале, середине или конце предложения?
а) Только в начале.
б) Только в середине.
в) Только в конце.
г) В начале, середине или конце.
2. Какая интонация характерна для предложений с обращениями?
а) Вопросительная.
б) Побудительная.
в) Звательная.
г) Повествовательная.
3. Могут ли быть вводные слова выражены словосочетаниями?
а) Да
б) Нет
в) Только если это устойчивые выражения.
г) Только если они стоят в начале предложения.
4. Что из перечисленного является вводным словом, указывающим на порядок мыслей?
а) Наверное
б) К сожалению
в) Во-первых
г) Однако
5. Какие знаки препинания НЕ могут выделять вводные конструкции?
а) Запятые
б) Тире
в) Скобки
г) Двоеточие
6. Меняется ли смысл предложения, если убрать вводные слова?
а) Да, всегда.
б) Нет, никогда.
в) Может измениться эмоциональная окраска, но основной смысл остается прежним.
г) Смысл меняется кардинально.
7. В каком предложении использовано вводное слово для выражения уверенности?
а) Он, к счастью, успел на поезд.
б) Она, наверное, опоздает.
в) Он, безусловно, прав.
г) Он, во-первых, талантлив, а во-вторых, трудолюбив.

4.

8. В каком предложении обращение является распространенным?
а) Мама, я тебя люблю!
б) Дорогой друг, напиши мне письмо!
в) Дети, идите гулять!
г) Здравствуйте, ребята!
9. Что из перечисленного является вводной конструкцией?
а) По-моему
б) Как известно
в) Казалось бы
г) Без сомнения
10. В каком из перечисленных предложений есть вставная конструкция?
а) Книга, которую я читал вчера, очень интересная.
б) Он, как всегда, опоздал.
в) Мы решили, несмотря на непогоду, пойти гулять.
г) Зима (холодное время года) уже наступила.
Часть 2. Практическая.
1. Расставьте знаки препинания, объясните почему
1. Вы ребята молодцы.
2. Он кажется знает ответ.
3. Работа действительно сложная.
4. Учитель объясните еще раз.
5. Наверное я сегодня останусь дома.
6. Скажи мне дорогой друг что тебя тревожит?
7. Ребята будьте внимательны на дороге!
8. Здравствуй солнце ясное утро золотое!
9. Без сомнения он талантливый человек.
10. Итак подведем итоги нашего разговора.
11. По-моему это интересное решение.
12. Как известно вода источник жизни.
13. Впрочем это уже не имеет значения.
14. Таким образом мы пришли к общему мнению.
15. Главное конечно не сдаваться.
2. Расставьте знаки препинания, где это необходимо. Укажите, где есть вставные
конструкции.
1. Этот фильм как говорят критики гениальный.
2. Она моя лучшая подруга позвонит завтра.
3. Мы слушали музыку настроение было прекрасное.
4. Я знаю это правило оно простое.
5. Дедушка часто повторял а он был очень мудрый не суди да не судим будешь.
6. Мой брат он старше меня на пять лет увлекается музыкой.
7. Эта книга я читал ее дважды произвела на меня большое впечатление.
8. Учитель я его очень уважаю объяснил тему доступно и понятно.
9. Мы решили несмотря на непогоду шел сильный дождь пойти гулять.
10. Осень мое любимое время года уже вступила в свои права.

5.

Ответы
1 вариант
Часть 1.
1. б
2. в
3. б
4. в
5. в
6. в
7. б
8. в
9. а, б, в, г
10. б
Часть 2.
1. Определите, чем является выделенное слово (обращение, вводное слово, член предложения).
Расставьте знаки препинания.
1. Мама, я пошел гулять. (обращение)
2. Он, кажется, совсем не понял. (вводное слово)
3. Книга действительно интересная. (наречие)
4. Друзья, помогите мне. (обращение)
5. Вероятно дождь скоро закончится. (вводное слово)
6. Друзья мои, давайте беречь нашу природу! (обращение)
7. Мария Ивановна, проверьте пожалуйста мою работу. (обращение)
8. Скажи мне, дорогой друг, что тебя тревожит? (обращение)
9. К сожалению, поезд прибыл с опозданием. (вводная конструкция)
10. Во-первых, нужно хорошо подготовиться, во-вторых, не волноваться. (вводная конструкция)
11. Кажется, дождь скоро закончится. (вводное слово)
12. Без сомнения, он талантливый человек. (вводное слово)
13. Итак, подведем итоги нашего разговора. (вводное слово)
14. По-моему, это интересное решение. (вводное слово)
15. Как известно, вода - источник жизни. (вводная конструкция)
2. Расставьте знаки препинания, где это необходимо. Укажите, где есть вставные конструкции.
1. Эта книга, как я уже говорил, очень интересная.
2. Он, мой лучший друг, придет завтра.
3. Мы пошли в кино, фильм был очень смешной.
4. Я помню это событие, оно произошло давно.
5. Бабушка всегда говорила, это, на самом деле, так: береги себя.
6. Мой брат (он старше меня на пять лет) увлекается музыкой.
7. Эта книга (я читал ее дважды) произвела на меня большое впечатление.
8. Учитель (я его очень уважаю) объяснил тему доступно и понятно.
9. Мы решили, несмотря на непогоду (шел сильный дождь), пойти гулять.
10. Осень (мое любимое время года) уже вступила в свои права.

6.

Ответы
2 вариант
Часть 1.
1. г
2. в
3. а
4. в
5. г
6. в
7. в
8. б
9. а, б, в, г
10. г
Часть 2.
1. Определите, чем является выделенное слово (обращение, вводное слово, член предложения).
Расставьте знаки препинания.
1. Вы, ребята, молодцы. (Обращение)
2. Он, кажется, знает ответ. (Вводное слово)
3. Работа действительно сложная. (Наречие)
4. Учитель, объясните еще раз. (Обращение)
5. Наверное, я сегодня останусь дома. (вводное слово)
6. Скажи мне, дорогой друг, что тебя тревожит? (обращение)
7. Ребята, будьте внимательны на дороге! (обращение)
8. Здравствуй, солнце ясное, утро золотое! (обращение)
9. Без сомнения, он талантливый человек. (вводная конструкция)
10. Итак, подведем итоги нашего разговора. (вводное слово)
11. По-моему, это интересное решение. (вводное слово)
12. Как известно, вода - источник жизни. (вводная конструкция)
13. Впрочем, это уже не имеет значения. (вводное слово)
14. Таким образом, мы пришли к общему мнению. (вводная конструкция)
15. Главное, конечно, не сдаваться. (вводное слово)
2. Расставьте знаки препинания, где это необходимо. Укажите, где есть вставные конструкции.
1. Этот фильм, как говорят критики, гениальный.
2. Она, моя лучшая подруга, позвонит завтра.
3. Мы слушали музыку, настроение было прекрасное.
4. Я знаю это правило ,оно простое.
5. Дедушка часто повторял (а он был очень мудрый): «Не суди, да не судим будешь.»
6. Мой брат (он старше меня на пять лет) увлекается музыкой.
7. Эта книга (я читал ее дважды) произвела на меня большое впечатление.
8. Учитель (я его очень уважаю) объяснил тему доступно и понятно.
9. Мы решили, несмотря на непогоду (шел сильный дождь), пойти гулять.
10. Осень (мое любимое время года) уже вступила в свои права.