МЦКО 6 класс

1.

МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
Наблюдение основано на анализе данных,
полученных с помощью органов чувств.
Описание - устная или письменная
характеристика объекта по результатам
наблюдений, получение и накопление информации
об объектах, процессах
Эксперимент — более сложный, чем
наблюдение, практический метод. С его помощью
можно подтвердить или опровергнуть какое-либо
предположение. От наблюдения эксперимент
отличается активным воздействием на изучаемый
объект.
Измерение — это определение
количественных значений тех или иных признаков
изучаемого объекта или явления с помощью
специальных технических устройств.
НАУКИ
Ботаника – наука о растениях
Цитология – наука о клетках
Гистология – наука о тканях
Микология – наука о грибах
Экология – наука о взаимоотношениях организмов
между собой и окружающей средой
Систематика – наука о классификации организмов
Анатомия – наука о внутреннем строении
организма
Морфология – наука о внешнем строении
организма
Физиология – наука о жизнедеятельности
организма (дыхании, питании, выделении и др.),
наука о функционировании организма
Палеоботаника – изучение вымерших растений по
их окаменелостям, отпечаткам.

2.

Питание растений осуществляется двумя способами:
1)Корневое (почвенное, минеральное питание) – поглощение воды и растворённых
в ней минеральных солей путём всасывания; осуществляется корнем (корневые
волоски в .
2)Воздушное питание (фотосинтез) – синтез органических веществ из
неорганических (углекислого газа и воды) с участием хлорофилла в хлоропластах
под действием солнечного света; основной орган - лист.
Дыхание – процесс поглощения кислорода, при участии которого происходит
процесс распада органических веществ и выделяется энергия для процессов
жизнедеятельности, и выделения углекислого газа. В дыхании участвуют все части
растения: 1) Листья – через устьица; 2) Деревянистые стебли – через чечевички; 3)
Корень – через клетки покровной ткани.
Транспирация – испарение воды с поверхности листа (через устьица)

3.

фотосинтез
фотосинтез
дыхание
транспирация ИЛИ испарение.

4.

транспорт
корневое давление
прорастание
движение ИЛИ тропизм ИЛИ фототропизм

5.

дыхание
распускание ИЛИ раскрытие
Как называют данный процесс?
фотопериодизм
явление?
раздражимость
общее свойство?
оплодотворение

6.

Как называют данный процесс?
распространение
вегетативное размножение ИЛИ черенкование
ИЛИ развитие растения из листа.
распространение
двойное оплодотворение ИЛИ оплодотворение

7.

опыление
опыление
созревание
транспорт

8.

9.

деление клетки
рост клетки
прорастание семени ИЛИ
развитие проростка ИЛИ
рост ИЛИ развитие

10.

фотосинтез
фотосинтез
дыхание

11.

12.

листопад
рост
Как называют данный агротехнический приём?
развитие
пикировка

13.

14.

15.

Мхи (а), папоротники (б), хвощи (в), плауны (г)
Мхи, папоротники, хвощи и плауны размножаются спорами,
поэтому их относят к высшим споровым растениям.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

23.

24.

1. покровная,
2.образовательная,
3.запасающая,
4.фотосинтезирующ
ая
1- покровная
2 – проводящая
3- запасающая
4-фотосинтезирующая,

25.

26.

1. покровная,
2. проводящая
3.фотосинтезирующая
4. образовательная

27.

Проводящие ткани
Ксилема обеспечивает транспорт
воды и минеральных веществ из
корня ко всем органам растения
(восходящий ток).

28.

Проводящие ткани
Флоэма обеспечивает транспорт
органических веществ из листьев
ко всем органам растения
(нисходящий ток).

29.

30.

обеспечивают половое
размножение
обеспечивают рост,
питание, обмен веществ,
выделение продуктов
обмена, запасание веществ,
бесполое размножение

31.

32.

33.

34.

35.

36.

Вставьте в текст «Семя фасоли» пропущенные элементы из предложенного
перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры
выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по
тексту) впишите в приведённую ниже таблицу.
СЕМЯ ФАСОЛИ
В сформированном зародыше фасоли хорошо различаются первые настоящие
листья, корешок и верхушка побега – __________ (А). В состав зародыша входят
__________ (Б) толстые семядоли, в которых отложены __________ (В)
вещества, необходимые для прорастания семени. Семядоли – это первые
__________ (Г) растения.
Список элементов:
1) три
2) цветок
3) почечка
4) минеральное
5) плоды
6) две
7) органическое
8) листья

37.

38.

39.

околоцветник
двойной – есть
чашечка и
венчик
околоцветник
простой
- есть только
венчик

40.

41.

А - СЕМЕНА
Б - ОКОЛОПЛОДНИК

42.

43.

44.

45.

46.

47.

48.

49.

50.

51.

52.

53.

54.

55.

56.

57.

58.

59.

60.

61.

Побег — это надземная часть растения, состоящая из стебля, листьев и почек. Он обеспечивает рост,
фотосинтез, газообмен и транспорт веществ.
Узел – участок стебля, на котором находится лист и пазушная (боковая) почка
Междоузлие – участок стебля между двумя соседними узлами
Пазуха листа – угол между листом и расположенным выше стеблем

62.

Расположение листьев на стебле может быть:
розеточное –листья располагаются на укороченном побеге.
очередное – листья расположены друг за другом
супротивное - листья расположены друг против друга
мутовчатое – из одного узла растут несколько листовых пластинок

63.

ПОЧКА – ЗАЧАТОЧНЫЙ ПОБЕГ
СТРОЕНИЕ ПОЧЕК

64.

65.

66.

67.

68.

69.

70.

жилкование листа

71.

72.

73.

74.

75.

У водных растений, чьи листья плавают на
поверхности воды (например, кувшинка),
устьица расположены исключительно на
верхней стороне листа. Это
необходимо для газообмена с
атмосферным воздухом, так как нижняя
сторона погружена в воду. У полностью
погруженных растений устьица обычно
отсутствуют

76.

Каковы
дополнительные
функции листьев?

77.

ВИДОИЗМЕНЕНИЯ ЛИСТЬЕВ
видоизменение
усики
колючки
функция
чешуи
луковиц
закрепление стебля за опору
уменьшение испарения влаги и защита
от поедания животными
защита, запасание питательных веществ и
воды
почечные
чешуи
ловушки
защищают почки от холода, высыхания и
других внешних воздействий
ловчий орган
примеры
растений
горох, вика, чина
барбарис, кактус
лук, чеснок
у всех растений
(сирень, тополь)
венерина
мухоловка,
росянка