8ad4cfffc3794aba8dc278bb0101930f

1. Сочинения 2025

Работы учащихся

2. Текст Е. Сикирич «Что объединяет и разъединяет людей?»

(1)Пустой тратой времени являются попытки оценить взаимоотношения, кропотливо и пристально
проанализировать то, что нас разъединяет. (2)Основным всё-таки является другой вопрос, на который
мы должны найти ответ, если хотим улучшить или спасти наши отношения: «Что нас объединяет?».
(3)Мудрые справедливо говорили, что наши отношения с другими людьми будут длиться столько же,
сколько будет существовать то, что нас объединяет. (4)Если нас связывают дом, дача, деньги, внешняя
привлекательность или любые другие краткосрочные вещи, которые сегодня есть, а завтра нет, то с
первыми же проблемами в этой сфере будут поставлены под угрозу и наши взаимоотношения. (5)Связи,
в которых людей уже ничего не объединяет, похожи на потёмкинские деревни, где внешне всё
нормально, но за красивым фасадом – одни проблемы и пустота. (6)Часто такие формальные связи хуже
одиночества.
(7)Людей объединяют совместно пережитые трудности и кризисные моменты. (8)Если в преодолении
препятствий, в поиске решений все стороны в одинаковой мере прилагают усилия и сражаются за то,
чтобы стало лучше, это не только укрепляет любые отношения, но и рождает новые, более глубокие,
удивительные состояния души, открывающие новые горизонты и направляющие развитие событий в
совсем иное русло.

3.

(9)Нужно научиться делать первый шаг, не теряя при этом самого себя и своего внутреннего
достоинства. (10)Для взаимоотношений нужны двое, и любой наш шаг должен вызвать
резонанс, отклик другого человека, за которым последует его реакция, его ответные шаги нам
навстречу. (11)Если после наших продолжительных усилий такого не случается, то
напрашивается один из выводов: либо мы делаем неверные шаги, либо наши взаимоотношения
строятся на зыбкой почве, ибо держатся только на одном человеке и один человек пытается
тащить на себе всё, а это уже абсурдно и искусственно.
(12)Для успеха любых взаимоотношений нужно, чтобы обе стороны пытались преодолеть
чувство собственничества и эгоизма. (13)Очень часто мы не видим индивидуальности,
уникальности людей, которых любим, и продолжаем рассматривать их как отражение наших
собственных взглядов, требований, представлений о том, какими они должны быть. (14)Мы не
должны пытаться воспитывать и переделывать людей по своему образу и подобию. (15)Любовь
требует ощущения воздуха и свободы души. (16)Люди, любящие друг друга, не растворяются
друг в друге и не теряют своей индивидуальности; они – две колонны, поддерживающие
крышу одного храма. (По Е. Сикирич)
**
Елена
Анатольевна
Сикирич
(род.
в
1956
г.)
–
современный публицист, философ, психолог, общественный деятель.

4.

Что объединяет и разъединяет людей? Именно над этим вопросом размышляет в тексте Елена
Анатольевна Сикирич.
Позиция автора чётко выражена. Психолог убеждена, что краткосрочные, материальные вещи
ставят под угрозу взаимоотношения людей, а совместно пережитые трудности и кризисные моменты
их объединяют. Посмотрим, как позиция автора раскрывается на примерах текста.
Так, Елена Анатольевна Сикирич приводит пример-иллюстрацию, в котором повествует о том,
что если в преодолении препятствий все стороны прилагают одинаковые усилия, то такие
взаимоотношения становятся более крепкими, глубокими, выходят на новый уровень (предложение 8).
Совместно пережитые трудности помогают лучше понять партнёра, становятся ясны его дальнейшие
мотивы и действия. Автор подчеркивает значимость вовлеченности в процесс решения непростых
ситуаций всех участников для успешного их разрешения и предотвращения в будущем.
Также автор обращает внимание, что в любых взаимоотношениях людей часто можно встретить
"…чувство собственничества и эгоизма…". Не нужно пытаться переделать и воспитать человека под
себя. Важно сохранять уникальность каждой личности. Так, любовь должна строиться подобно двум
колоннам, которые поддерживают "…крышу одно храма…". Это значит, что влюблённые не
"…растворяются в друг друге и не теряют своей индивидуальности…". Крепкие отношения
основываются на признании и ценности уникальности каждого партнера. Данный фрагмент
подчеркивает, что важно принимать человека таким, какой он есть, не пытаясь что-либо в нем
изменить.

5.

Приведённые примеры противопоставлены друг другу. Они показывают разное поведение во
взаимоотношениях людей. В первом случае автор повествует, что вовлеченность всех участников в решение
проблемы, диалог способствуют более эффективному ее разрешению, а в дальнейшем и предотвращению подобной
ситуации. Вторым примером психолог предупреждает, что в отношениях переделывать человека под свои
стандарты – плохая идея, так как это не исправит отношения, а может только навредить его личности.
Я согласна с мнением автора. Действительно, общие трудности зачастую объединяют людей, а материальная
основа и нравственные различия могут испортить взаимоотношения. Для доказательства своей точки зрения
приведу пример из романа-эпопеи Льва Николаевича Толстого “Война и мир”. В произведении мы можем
наблюдать отношения Пьера и Элен, их брак был несчастливым. Отец героини выдал ее замуж по расчету, с целью
поправить финансовое состояние. Также Элен изменяла мужу с его приятелем, она не хотела иметь от Пьера детей.
Всё это говорит о разных нравственных ориентирах героев, поэтому лучшим решением для таких разных людей
было расставание. Совсем другим стал брак Пьера и Наташи. Герои ценили любовь, произошедшую между ними,
так как имели за плечами горький опыт. Наташу и Пьера объединило их духовное богатство, которым они делились
друг с другом. Для них не было обязательным посещение балов и светских встреч, они нашли счастье в семье, став
друг для друга верными друзьями. Так, схожие взгляды на мир объединяют людей, а различные – разрушают
отношения.
Таким образом, после прочтения предложенного для анализа текста становится понятно, что общее
мировоззрение и совместно пережитые трудности объединяют людей, а разные жизненные ориентиры и
материальная основа взаимоотношений – разъединяют.
К.С.

6. Текст В. В. Корчагина «Что делает человека жалким существом?»

Вступление
Формулировка
проблемы.
Позиция автора.
Переход к
комментарию
Комментарий
Анализ действий
автора (рассказчика) +
пример + пояснение к
первому примеру
+микровывод
2 пример +
пояснение +
микровывод
Что делает человека жалким существом? Именно об этом размышляет советский писатель
Владимир Владимирович Корчагин в своем тексте.
Позиция автора такова: жалкие люди обманывают окружающих и считают себя лучше других. В. В.
Корчагин считает, что они могут говорить о своих положительных качествах, но в сложных ситуациях
оказываются лжецами, которые не готовы брать ответственность за свои поступки. Проследим, как
авторская позиция раскрывается в тексте.
Валерий говорил о том, что «шоколад надо оставить на конец пути». Он пытался пристыдить Андрея
Ивановича за усталость и голод, говоря: «Я мальчишка, и то не прошу…»
Автор хочет показать, что Валерий стремился казаться самым сильным и стойким в команде. Он не
поддерживал товарищей, осуждал их, чтобы скрыть свою ложь.
Таким образом, жалкие люди обманывают окружающих, ведут себя высокомерно.
Далее автор обращает внимание читателя на поступок Валерия. Герой съел весь шоколад и попытался
скрыть это. Когда Андрей Иванович обнаружил продажу, Валерий сказал: «А мне наплевать на вас!.. Я
имею больше прав на жизнь!».
Автор подчеркивает, что герой не только обманул команду, но и не раскаялся в содеянном. Это
показывает, что Валерий не думал о состоянии товарищей.
Итак, эгоистичные поступки, такие как предательство и обман, делают человека жалким.

7.

Связь (может быть Приведенные примеры дополняют друг друга. Так, Валерий не
до примеров, между только стыдил Андрея Ивановича за его слабость, но и обманул
или после них) +
товарищей, съев весь шоколад. Это показывает читателю, что
анализ связи
жалкие люди, несмотря на свои громкие слова, предают других и
врут им.
Согласие/несогласи Я полностью согласна с мнением автора. Действительно, жалкие люди
е с позицией автора думают только о себе и добиваются желаемого нечестными путями. Так,
+ собственное
в произведении Михаила Афанасьевича Булгакова «Мастер и
мнение (пример)
Маргарита» Алоизий Могарыч предает Мастера, докладывает о наличии
у него запрещенной литературы. Герой желает заполучить жилье, не
беспокоясь о будущем писателя. Итак, человека делают жалким его
пренебрежительное отношение к окружающим и эгоизм.
Заключение
Таким образом, некоторые люди стремятся показать себя лучше других,
(вывод)
чтобы скрыть свои проступки. Они обманывают и предают окружающих
ради собственного благополучия. Именно таких людей можно назвать
жалкими существами. (К.У.)

8.

Вступление
Формулировка проблемы.
Позиция автора. Переход к
комментарию
Комментарий
Анализ действий автора
(рассказчика) + пример +
пояснение к первому
примеру +микровывод
2 пример +
пояснение +
микровывод
Что делает человека жалким? Именно этот вопрос ставит В. В. Корчагин в
тексте, предложенном для анализа.
Автор считает, что жалким человеком можно назвать эгоиста, который поступает
подло и обманывает своих друзей. Покажу это примерами из текста.
Так, предложении 60 нам показывают, что Валерий съедает «неприкосновенный
запас». Герой обманывает «своего школьного товарища, и пожилого мужчину,
делавшего все возможное для их спасения».
Это поступок жалкого человека. Он лжет и обворовывает своего товарища и геолога,
пытавшегося их спасти. Валерий - человек, который говорит о любви, о красоте,
пишет стихотворения. Но он низко пал, когда съел часть запасов и обманул своих
товарищей.
Так, автор показывает, что люди, которые обманывают, поступают подло и низко.
Далее Валерий говорит: «А мне наплевать на вас! Я жить хочу! Я моложе вас! Я
имею больше прав на жизнь!».
Герой ведет себя крайне эгоистично, считая, что у него больше прав на жизнь, чем у
других. Ему безразличны товарищи. Валерий не гнушается воровством, считает, что
ему украденный шоколад нужнее, что он более достойный.
Так, автор показывает, Что люди не должны быть эгоистичными, всегда нужно
думать об окружающих, равнодушие делает человека жалким.

9.

Связь (может быть Примеры дополняют друг друга. Герой текста не только
до примеров, между обманывает и обворовывает своих товарищей, но и считает их
или после них) +
менее достойными жизни, чем он. Благодаря дополнению автору
анализ связи
удается лучше донести до читателя, что человек становиться
жалким, когда поступает подло и эгоистично.
Согласие/несогласи Я полностью разделяю позицию автора. Когда человек предает и
е с позицией автора обманывает людей, он падает очень низко. Так, в произведении М. А.
+ собственное
Булгакова «Мастер и Маргарита» Алоизий Могарыч пишет донос о
мнение (пример)
том, что у мастера хранится нелегальная литература, чтобы заселиться
в его жильё. Это очень низкий и эгоистичный поступок. Могарыч
предает своего соседа ради какой-то квартиры. Жалким становиться
эгоистичный человек, который предает своих друзей.
Заключение
Таким образом, после прочтения приведенного для анализа текста
(вывод)
становится понятно, что жалким человека делает эгоизм, ложь и
подлость.
Б.А.

10.

Что помогает человеку преодолевать трудности?
Вступление
Формулировка
проблемы.
Позиция автора.
Переход к
комментарию
Комментарий
Анализ действий
автора
(рассказчика) +
пример +
пояснение к
первому примеру
+микровывод
Что помогает человеку преодолевать трудности? Над этим сложным
нравственным вопросом заставляет задуматься Александра Яковлевна
Бруштейн.
Автор предложенного для анализа текста считает, что мечта и внутренняя стойкость
помогают человеку справляться с трудностями.
Проследим, как в тексте раскрывается позиция автора. Рассуждая о пути к
достижению цели, А. Я. Бруштейн обращает внимание читателя на Иллариона
Певцова, который «мечтал стать актером» (предложение 29). Юноша уходил в
отдаленные места и читал монологи, тренировал свои навыки.
Автор хочет сказать, что именно мечта стать актером давала герою силы для
саморазвития даже при наличии речевого дефекта, который мог вызывать чувство
неуверенности в себе. Илларион Певцов был действительно успешен в своем деле
благодаря вере в себя и страстному желанию добиться цели.
По моему мнению, человек, у которого есть стремление изменить жизнь к лучшему,
может легко пережить тяжелые моменты на своем пути.

11.

2 пример +
пояснение +
микровывод
Продолжая рассуждения о жизненных трудностях, автор отмечает, что у Иллариона Певцова бывали
«срывы, полосы, когда он не мог играть, потому что лишался силы управлять своей речью и
побеждать её недостаток», однако «…он не отчаивался, у него не опускались руки!»
Автор показывает, что даже в непростых ситуациях, когда заикание снова беспокоило героя и не давало
выполнять поставленные задачи, он не сдавался. Илларион Певцов не забывал о своем истинном
предназначении, а внутренняя стойкость позволяла ему оставаться на своем пути, быть целеустремлённым и
уверенным, что все обязательно получится.
На мой взгляд, благодаря упорству можно добиться задуманного, несмотря на тяжелые моменты.
Связь (может быть Приведенные примеры дополняют друг друга. В первом показано, как мечта помогла Иллариону Певцову
до примеров,
сохранить веру в себя, и во втором представлено, что иногда герою приходилось проявлять стойкость. Этот
между или после
тип связи позволяет читателю в полной мере понять, что может помочь в ситуациях, когда трудности
них) + анализ
оказывают негативное влияние на состояние человека и появляется желание сдаться.
связи
Согласие/несоглас
ие с позицией
автора +
собственное
мнение (пример)
Невозможно не согласиться с мнением А. Я. Бруштейн. Действительно, стремление к лучшему и упорство
помогают в преодолении трудностей. Докажу свое утверждение примером из литературы. Главный герой
рассказа В. Г. Распутина «Уроки французского», хотя жил в бедности, все равно уехал из дома, чтобы
получить образование. Он выдержал давление со стороны одноклассников, проблемы со здоровьем и
невозможность полноценно питаться. Эти обстоятельства значительно не повлияли на него, он продолжал
упорно учиться. Итак, сила воли и желание изменить жизнь помогают человеку на его жизненном пути,
поддерживают его.
Заключение
(вывод)
Таким образом, после прочтения предложенного текста становится понятно, что человек сможет добиться
задуманного, сталкиваясь с неудачами и совершая ошибки, если у него есть мечта и он обладает сильным
характером.
К.А.

12.

Вступление
Формулировка проблемы.
Позиция автора. Переход к
комментарию
Комментарий
Анализ действий автора
(рассказчика) + пример +
пояснение к первому примеру
+микровывод
Возможно ли достичь счастья? Именно этот вопрос ставит С. Л. Соловейчик в тексте, предложенном для
анализа.
Автор считает, что счастье можно получить, если у человека есть стремление к победе и он удовлетворяет "духовные
стремления". Докажу позицию С. Л. Соловейчика на примерах из текста, предложенного для анализа.
Автор пишет: "Не всякий сумеет победить судьбу. Но сильный человек умеет использовать самый незаметный шанс
… он побеждает судьбу". Без «стремления победить» человек не добудет счастье.
микровывод
Если человек силён духом и желает победы, он сможет использовать даже малейший шанс и преодолеть все
трудности на пути к счастью.
Так, автор показывает, что добыть счастье можно, но это сможет сделать только человек, обладающий стремлением к
нему.
Попутчица рассказчика говорит: "У человека есть духовные стремления: когда они удовлетворяются, он чувствует
себя счастливым".
Когда человек получает желаемое, он испытывает облегчение. Счастье достигается благодаря удовлетворению
духовных потребностей и собственных желаний.
Связь (может быть до примеров,
между или после них) + анализ
связи
Так, автор показывает, что для достижения счастья надо реализовывать свои духовные стремления.
Примеры дополняют друг друга. Счастье достигается не только стремлением победить судьбу, но и удовлетворением
духовных потребностей. Благодаря дополнению, автору удается лучше донести до читателя, что счастье можно
заполучить упорным трудом и достижением "сильно желаемого".
2 пример +
пояснение +
Согласие/несогласие с позицией
автора + собственное мнение
(пример)
Заключение (вывод)
Я полностью разделяю позицию автора. Счастье возможно добыть, удовлетворяя свои желания, имея веру и
стремление победить. Так, в произведении "Мастер и Маргарита" Михаила Афанасьевича Булгакова, Маргарита,
желая спокойной жизни со своим возлюбленным, проходит через множество испытаний на балу сатаны. Она борется
за свое счастье и добивается его. Благодаря стремлению к душевному спокойствию и удовлетворению духовных
ценностей героиня достигает счастья.
Таким образом, после прочтения приведенного для анализа текста становится понятно, что добыть счастье
возможно, но потребуется удовлетворение духовных стремления, сила воли и желание победить. Б.А.

13.

Вступление
Можно ли добыть счастье? Именно об этом размышляет публицист Симон Львович Соловейчик в своем тексте.
Формулировка проблемы.
Позиция автора. Переход к
комментарию
Позиция автора не выражена четко. С. Л. Соловейчик считает, что счастье можно добыть, если стремиться к выполнению
своих целей и удовлетворению духовных потребностей. Это может сделать только человек, у которого есть вера в жизнь и
воля.
Комментарий
Проследим, как авторская позиция раскрывается в тексте. С. Л. Соловейчик пишет, что «не всякий может победить судьбу».
Если у человека «нет веры в жизнь, воля его сломлена», он не сможет стать счастливым.
Анализ действий автора
(рассказчика) + пример +
Автор хочет сказать, что люди, которые не стремятся к выполнению своих целей, не могут быть полностью удовлетворены.
пояснение к первому примеру
Они часто жалуются на судьбу и неудачи, однако от самого человека зависит его состояние.
+микровывод
Итак, люди, которые не верят в жизнь и не имеют цели, не могут стать счастливыми. Им постоянно мешают мнимые
препятствия на пути.
2 пример +
Далее автор обращает внимание читателя на мнение героини текста. Она считает, что «у человека есть духовные стремления:
когда они удовлетворяются, он чувствует себя счастливым».
пояснение +
С. Л. Соловейчик показывает, что людям для благополучия необходима реализация в интеллектуальной, творческой
микровывод
деятельности. Удовлетворяя свои потребности, человек ощущает спокойствие и уверенность.
Таким образом, люди, стремящиеся исполнить свои цели и задачи в жизни, становятся счастливыми.
Связь (может быть до
Автор противопоставляет примеры. Многие люди желают благополучия, но ничего для этого не делают, говоря, что во всем
примеров, между или после
виновата их судьба. Однако обрести настоящее счастье может только тот человек, который стремится удовлетворить свои
них) + анализ связи
духовные потребности. Читатель видит, что в получении удовольствия людям помогает вера в жизнь, воля и четко
поставленные цели.
Согласие/несогласие с
Я полностью согласна с мнением автора. Действительно, счастье суждено испытать тем людям, которые стремятся к тому,
позицией автора +
чтобы определить истинные ценности. Так, в произведении Л. Н. Толстого «Война и мир» Пьер проходит через множество
собственное мнение (пример)
трудностей перед тем, как найти любовь и обрести спокойствие. Он не соответствует светскому обществу, из-за чего у героя
мало близких друзей. Пьер проходит через множество препятствий, таких как война и плен, однако не отчаивается и
продолжает свой поиск. Это помогает герою найти свое место в жизни. Он обретает гармонию в семейной жизни с Наташей
Итак, человек становится счастливым благодаря своему упорству и желанию определить правильные моральные ценности.
Заключение (вывод)
Таким образом, людям необходимо стремиться к достижению своей цели и удовлетворению духовных потребностей. Именно
в таком случае человек обретает счастье.
К.У.

14.

В чем проявляется героизм на войне? Именно об этом рассуждает автор предложенного для анализа
текста В.А. Курочкин.
Позиция писателя предельно ясна. По его мнению, героизм на войне заключается в умении
человека не поддаваться эмоциям, брать ответственность за себя и чужие жизни, делая все возможное ради
выполнения приказа. Люди не боятся смерти и ставят общее благо выше собственного.
Размышляя о вопросе героизма, автор обращается к истории из жизни Малешкина, который не
растерялся, когда при освобождении села загорелась «тридцатьчетверка» и огонь мог перекинуться и на
самоходку (предложения 20–22). Пока Щербак, у которого «лицо было без кровинки, словно высеченное из
белого камня» от ужаса не мог пошевелиться и не понимал, что ему следует делать, Саня «выскочил из
машины» и «поманил самоходку на себя», показывая водителю, куда нужно ехать. Герой не только не
поддался страху или гневу, но и смог придумать план, спасая и себя, и экипаж. Этот пример доказывает, что
героизм на войне проявляется в способности человека оставаться спокойным и продолжать стратегически
мыслить, двигаясь к намеченной цели и находя выход из сложных ситуаций.
Автор также обращает внимание на мысли Малешкина, когда он бежал перед самоходкой, не думая,
«что его так легко и так просто могут убить». Саня не волновался ни о выстрелах, ни о танках, «он видел
только село», где фашисты (предложения 45–47). Герой понимал, что его единственная задача – выполнять
приказ, и он «этот приказ выполнял». Малешкин не боялся за собственную жизнь, самоотверженно
исполняя свой долг перед Родиной. Этот пример свидетельствует о том, что героизм на войне проявляется в
полной отдаче человека общей цели. Люди не задумываются о собственных жизнях и готовы жертвовать
ими ради того, чтобы совместными усилиями одержать победу.

15.

Второй пример дополняет первый: героизм на войне проявляется не только в умении
человека сохранять спокойствие и продолжать исполнять свой долг перед Родиной, но и в
готовности самоотверженно рисковать жизнью ради общей победы. Благодаря храбрости и
преданности Отчизне и согражданам, люди стойко борются за свободу страны и не сдаются, не
поддаваясь панике и страху.
Я согласна с точкой зрения В.А. Курочкина. По моему мнению, героизм на войне
проявляется в умении человека не отчаиваться в сложных ситуациях, быстро придумывать новый
план действий и следовать ему, оставаясь преданным Родине. Именно об этом пишет Василь
Быков в повести «Сотников». Главный герой, несмотря на серьезное ранение, продолжал
перестрелку с полицаями, давая возможность Рыбаку уйти дальше в лес. Сотников остался верен
товарищам по партизанской борьбе и не раскрыл местоположения лагеря коллаборационистам, за
что был повешен, но смерти он не боялся и принял ее с солдатским достоинством. Таким образом,
героизм героя проявился в самоотверженности и преданности общему делу.
Обобщая, можно сказать, что героизм на войне проявляется в том, что люди находят в
себе силы не сдаваться и продолжать бороться, оставаясь спокойными и упорно двигаясь к цели.
Для храбрых людей процветание и защита Родины важнее даже собственной жизни.
Б.В.

16.

Какую роль в жизни человечества играет одиночество? Именно этот вопрос в центре внимания в тексте Леонида
Ароновича Жуховицкого.
Позиция автора четко выражена. Он убежден, что “…не стоит смотреть на одиночество трагически.”, оно открывает для
человека возможности, помогая развитию личности. Для доказательства данного утверждения рассмотрим примеры из текста.
Раскрывая проблему влияния одиночества на жизнь человечества, Леонид Аронович Жуховицкий приводит пример, в
котором повествует о книгах, которые люди читают “…“без свидетелей и компаньонов”.”, обдумывая прочитанное в уединении.
Данный фрагмент подчеркивает, что одиночество помогает осмыслению, анализу получаемой информации. Эти процессы
происходят наилучшим образом, когда человек остается в спокойствии или наедине с самим собой.
Также автор обращает внимание, что у известных людей, великих художников и поэтов, именно в периоды одиночества
рождались идеи для творчества (предложения 3-4). Наедине человек может сосредоточиться на важном для него деле, заниматься
им качественно. Этим публицист показывает, что уединение дает возможность развиваться человеку духовно, даря вдохновение.
Между первым и вторым примером прослеживается логическая связь. Я считаю, что это дополнение. Автор повествует о
полезности одиночества для духовного развития личности, а затем добавляет информацию о необходимости уединения в процессе
осмысления материала, получаемого из литературы. Леонид Аронович Жуховицкий показывает, что одиночество положительно
влияет на человека, помогает человечеству двигаться вперед, когда люди совершают открытия, инновации в периоды изоляции от
окружающих.
Я согласна с мнением автора. Действительно, уединение оказывает положительное влияние на человека, помогает в поиске
верных жизненных ориентиров. В доказательство своей точки зрения приведу пример из романа-эпопеи Льва Николаевича
Толстого “Война и мир”. После пленения французами Пьер Безухов оказывается в одиночестве, этот период позволяет ему
переосмыслить свою жизнь. Он осознает важность таких человеческих ценностей, как любовь, семья, духовность. Так, уединение
помогает найти себя и понять истинный смысл жизни.
Таким образом, после прочтения предложенного для анализа текста становится понятно, что одиночество играет важную
роль в жизни человечества, развивая личность каждого человека, открывая возможности для творческого поиска. К.С.

17.

Вступление
Формулировка проблемы.
Позиция автора. Переход к
комментарию
Комментарий
Анализ действий автора
(рассказчика) + пример +
пояснение к первому примеру
+микровывод
2 пример +
пояснение +
микровывод
Связь (может быть до
примеров, между или после
них) + анализ связи
Согласие/несогласие с
позицией автора + собственное
мнение (пример)
Заключение (вывод)
В чем проявляется целительная сила любви? Именно этот вопрос задает писатель Надежда Ивановна Батыгина в
своем тексте.
Позиция автора не выражена четко. Н. И. Батыгина считает, что любовь и вера могут излечить больного человека, стать его
поддержкой и опорой в трудные времена.
Проследим, как авторская позиция раскрывается в предложенном тексте. Когда Прокопий Иванович попал в больницу, врач
отметил: «Вряд ли старик доживет до утра». Несмотря на это, Прасковья Андреевна ухаживала за своим мужем, «несколько
дней подряд, с утра и до позднего вечера» была с ним.
Автор хотел показать, что жена любила Прокопия Ивановича, верила в него и стремилась помочь. Она была готова уделять
мужу все свое время, лишь надеясь на его выздоровление.
Итак, искренняя любовь заключается в постоянной поддержке близких, заботе о них.
Далее автор обращает внимание читателя на состояние Прокопия Ивановича. «Больному становилось лучше», врач видел в
его словах и жестах «знамение выздоровления». Кроме того, мужчина был стойко уверен, что жена придет к нему.
Автор хотел сказать, что любовь помогла Прокопию Ивановичу выздороветь. «Недаром для борьбы за жизнь… он взял себе
в союзницы маленькую седовласую женщину.» Несмотря на тяжелое состояние мужчины, ему стало лучше благодаря
постоянной поддержке и заботе жены, веры в него.
Таким образом, любовь может исцелить больного человека, помочь ему справиться с недугом.
Примеры имеют причинно-следственную связь. Именно благодаря поддержке Прасковьи Андреевны Прокопию Ивановичу
удалось быстро выйти из своего тяжелого состояния. Автор акцентирует внимание читателя на том, что любовь
действительно обладает целительными свойствами.
Я полностью согласна с позицией автора. Действительно, любовь поддерживает человека на протяжении жизни, помогает
ему определить правильные ценности. Так, в произведении Ф. Достоевского «Преступление и наказание» теплые чувства и
поддержка Сонечки помогли Родиону Раскольникову избавиться от душевных терзаний. Он преступил закон, однако
девушка помогла ему встать на истинный путь. Она не сдает его, но советует раскаяться в содеянном. Герой, спустя время,
именно так и поступает и Сонечка отправляется вместе с ним на каторгу. Итак, любовь помогает человеку справиться с
душевными переживаниями.
Таким образом, люди всегда поддерживают своих близких и родных. Их искренняя любовь и помощь могут излечить,
направить на истинный путь. К.У.

18.

В чём проявляется героизм на войне? Этот вопрос находится в центре внимания В.А. Курочкина в предложенном для анализа
тексте.
По мнению автора, героизм на войне проявляется в самоотверженности, решимости и отваге. Только настоящий герой, не
боящийся смерти, способен на смелые поступки. Рассмотрим примеры из текста, которые подтверждают позицию автора.
Размышляя о героизме, автор приводит в качестве примера поведение Сани Малешкина. В трудную минуту герой проявил решимость, взял
инициативу в свои руки и повёл товарищей вперёд ("Что же я стою? Сейчас и нас так же... - мелькнуло в голове Малешкина. - Надо
двигаться"). Так, В.А. Курочкин показывает характер настоящего героя, который смело и решительно действует во имя общего дела. Таким
образом, истинный героизм проявляется в решимости.
Далее автор показывает смелость и самоотверженность Малешкина. Он бежит перед самоходкой, даже не думая о том, что его
могут сейчас убить. Герой проявил готовность идти до конца, несмотря на страх и опасность ("В эту минуту Саня даже не подумал, что его
легко и так просто могут убить. Одна мысль сверлила его мозг: "Пока горит танк, пока дым - вперёд, вперёд""). Так, В.А. Курочкин
показывает, что героизм - это не стремление к славе, а готовность к самопожертвованию во имя Родины. Таким образом, настоящий героизм
проявляется в самоотверженности.
Примеры, дополняющие друг друга, помогают читателю понять, что проявлением героизма на войне является решимость,
смелость и самоотверженность. Автор создаёт целостный образ настоящего героя: сначала показывает решительность Малешкина, который
берёт инициативу в свои руки, а затем раскрывает его бесстрашие и готовность идти до конца, несмотря на опасность. Так, автор показывает,
что герой - это человек, способный преодолеть страх ради общего дела.
Я согласен с позицией автора и считаю, что героизм на войне проявляется в стойкости, решительности и смелости. В качестве
аргумента приведу пример из читательского опыта. В произведении Л.Н. Толстого "Война и мир" во время наступления французов капитан
Тушин и его батарея вместо того, чтобы спасаться бегством, продолжили сражаться. Они вели обстрел позиций противника и даже смогли
поджечь деревню Шенграбен. Благодаря их действиям удалось сохранить жизни многих солдат. Таким образом, капитан Тушин и его батарея
проявили верность долгу и готовность пожертвовать собой ради общего дела.
В заключение хочу сказать, что героизм на войне – это проявление стойкости, смелости и самоотверженности. Настоящий герой
действует ради общего блага, несмотря на страх и опасность. Б.Т.

19.

Какие книги можно назвать настоящими? Над этим проблемным вопросом заставляет задуматься в предложенном для анализа тексте Андрей
Николаевич Соболев.
Журналист считает, что книги можно назвать настоящими только в том случае, когда их писатели действительно пережили те события,
которые описали в собственных произведениях. Только тогда читатель может по-настоящему поверить и проникнуться их историей. В данном тексте
есть два примера-иллюстрации, позволяющих понять авторскую позицию.
Так, Андрей Николаевич Соболев пишет, что «всегда неосознанно тянулся к авторам», которые обладают не только «писательским
талантом», но и «выдающейся биографией». Дела и поступки таких людей «всегда на слуху», поэтому их книги читать намного интереснее. Герои и
события произведения начинают казаться реалистичнее и «увеличивают нашу симпатию» к ним. Я думаю, что этим примером автор хотел сказать,
что книги, написанные людьми с интересной историей жизни, несомненно, можно назвать настоящими.
Также Андрей Николаевич Соболев отмечает, что писатели, чья биография «не позволяет усомниться в выводах и формулировках»,
заставляют верить им независимо от жанра произведения, ведь книга сразу «выталкивает на поверхность всякое враньё». Читатель в полной мере
проникается историей, описанными событиями и чувствами героев. Автор и сам утверждает, что «критерием настоящей литературы» до сих пор
является «результат: чтобы тебе поверили».
Приведённые примеры дополняют друг друга. Андрей Николаевич Соболев использует данную связь для того, чтобы показать, что книгу
можно назвать настоящей не только, когда её написал известный писатель, но и когда читатель верит тому, что изложено в ней. Книги, которые
написаны великими людьми не «ради красного словца», заставляют нас в полной мере осознать и прочувствовать события произведения.
Я согласна с позицией автора. Действительно, читатель только тогда может насладиться произведением, когда написанная писателем
история позволяет полностью погрузиться в неё. Кроме того, настоящая книга должна преподносить какой-либо урок. Так, в романе «Тихий Дон»
Михаил Александрович Шолохов описал судьбу донского казачества во время Первой Мировой войны и революции 1917 года. Писатель сам родился
в станице Вешенской, где его и застала Гражданская война. Автор стал свидетелем страшных политических событий, которые не могли не повлиять
на его творчество. В своем романе Михаил Александрович показывает, что некогда устоявшаяся жизнь казаков резко изменилась, и родные люди
оказались по разные стороны баррикад. Автор неслучайно обращает внимание читателя на Григория Мелехова, чей жизненный путь полон исканий и
сомнений, связанных не только с большевиками и белым движением, но и с любовью. В итоге Григорий Мелехов теряет всё, что было дорого его
сердцу. Только к концу произведения герой осознает, что истинной ценностью для него является семья. Так, роман «Тихий Дон» можно назвать
«настоящей книгой», потому что события, отраженные в нём, Михаил Александрович пережил сам. Автор поднимает серьезные проблемы, над
которыми стоит задуматься, и невольно преподносит жизненные уроки.
Таким образом, настоящие книги – это произведения, которые написали люди, обладающие не только творческим талантом, но и
выдающейся биографией. События, описанные великими писателями, заставляют не просто поверить, а действительно погрузиться в увлекательную
историю, которая может привести читателя к неожиданным и важным заключениям.
Т.Е.

20.

Какие книги можно назвать настоящими? Именно над этим вопросом размышляет в тексте Андрей Николаевич Соболев.
Позиция автора четко выражена. Он убежден, что настоящие произведения написали люди, “… сделавшие себя сами.”, они прошли
жизненные испытания, этим заслужили доверие читателя. Для доказательства данного утверждения рассмотрим примеры из текста.
Так, Андрей Николаевич Соболев приводит пример, в котором подчеркивает значимость личности, жизненного опыта
писателя (“Сама история их жизни не позволяет усомниться в выводах и формулировках.”). Именно это помогает читателю поверить
происходящему в книге, полностью окунуться в ее мир и получить удовольствие от получаемой информации. Данный фрагмент
подчеркивает важность личных человеческих качеств и поступков автора произведения для достижения внимания и преданности
аудитории.
Также автор обращает внимание, что в советское время информация о личной жизни писателей была практически
недоступной, но даже в этой ситуации “крупицы их дел и поступков были у всех на слуху, оживляли образ и увеличивали наши симпатии
и степень доверия.”. Этим Андрей Николаевич Соболев показывает, что интересные, яркие писатели, которые вызывают доверие у
аудитории, становятся успешными в своем деле благодаря искренности и самоотдаче.
Приведенные примеры дополняют друг друга. Журналист повествует о значимости личности писателя и его поступков, чтобы
читатель поверил написанному в книге, а затем добавляет информацию, что в советское время, в период ограниченности сведений о
частной жизни писателей, эти аспекты имели большое значение для аудитории. Андрей Николаевич Соболев показывает, что во все
времена главной целью оставалось одно: “…чтобы тебе поверили…”, а достигается преданность адресата личной историей автора.
Я согласна с мнением автора. Действительно, личные качества писателя важны для написания достойного произведения, но
также необходимо, чтобы книга была поучительной. По моему мнению, в настоящих произведениях повествуется о подвиге, героизме и
мужественности, победе добра над злом. В доказательство своей точки зрения приведу пример из рассказа Валентина Петровича Катаева
“Флаг”. В осажденном форте тридцать советских моряков защищали свою Родину. На предложение вывесить белый флаг русские бойцы
ответили отказом и смастерили красное полотно, которое означало, что они не сдадутся врагу, несмотря на отсутствие припасов и
продовольствия. Моряки положили свои жизни, отстаивая родную землю. Так, настоящая книга вызывает у читателя искренние эмоции,
если в ней описываются события, заставляющие задуматься человека о том, как бы он поступил в подобной ситуации.
Таким образом, после прочтения предложенного для анализа текста становиться ясно, что книгу можно назвать настоящей,
если написанному в ней верит читатель, а также обдумывает проиллюстрированные в ней события.
К.С.

21.

Что помогает человеку преодолевать трудности? Над этим вопросом размышляет советский писатель А. Я. Бруштейн.
По мнению автора, сила воли и страсть к своему делу помогают превозмогать непреодолимое. Именно наличие этих качеств у
человека позволяют ему не сдаваться, двигаться к цели, несмотря на осуждения окружающих, и добиваться успеха.
Александра Яковлевна Бруштейн повествует о встречи пяти девушек с еще не состоявшимся на тот момент актером Илларионом
Певцовым. Когда он находился за стеной и его никто не видел, ему удавалось уверенно читать наизусть письмо Евгения Онегина и монолог
Чацкого, несмотря на сильные проблемы с заиканием. Глубокая увлечённость искусством помогала Иллариону преодолевать собственные
недостатки. Именно настоящая преданность своему делу побуждает Певцова продолжать борьбу.
Также автор пишет, что в будущем юноша все же смог стать замечательным актёром. Несмотря на все преграды и осуждения
окружающих, убеждения общества, что он «неизлечимый заика», Илларион не отказался от мечты и продолжил развивать свой талант. Ему
потребовалось пройти путь как минимум в пятнадцать - двадцать лет, чтобы добиться своего, а для этого требуется несгибаемая сила воли.
Примеры дополняют друг друга. А.Я. Бруштейн показывает, что сила воли и любовь к своему делу могут помочь перенести
тяжелые испытания. В первом примере показывается, что проблемы с заиканием не помешали Иллариону быть преданным искусству. Во
втором примере иллюстрируется способность человека, обладающего силой воли, достигать своей мечты. Даже если над ним насмехаются,
даже если его осуждают, и даже если для этого потребуется много лет. Автор использует данный вид связи, чтобы показать, что человек
способен превозмогать, казалось бы, непреодолимые препятствия, если по-настоящему предан своему делу и горит им.
Я полностью согласна с позицией автора. История знает немало примеров людей, которые благодаря труду и упорству добивались
успеха. Есть даже пример, очень похожий на историю Иллариона Певцова. Например, Демосфен, знаменитый древнегреческий оратор, в
детстве заикался и имел слабый голос, но упорные занятия сделали его одним из лучших риторов античности. Это подтверждает, что вера в
себя и настойчивость способны преодолеть любые трудности.
Таким образом, я убедилась, что человек, любящий свое дело и обладающий силой воли, способен достичь высот, несмотря ни на
что.
Н.А.

22.

Что объединяет и разъединяет людей? Над этим вопросом размышляет современный публицист Елена Анатольевна Сикирич.
По мнению автора, людей объединяют пережитые вместе трудности и кризисные моменты. Именно совместное преодоление преград
помогает укрепить связь между партнерами. Автор указывает, что отношения, основанные на материальных благах или других
краткосрочных факторах, ненадежны. При утрате вещей, связывающих людей, общение оказывается под угрозой. Приведу примеры из
текста, иллюстрирующие авторскую позицию.
Елена Анатольевна Сикирич размышляет о том, что трудности объединяют людей. Автор обращает внимание на то, что если обе стороны в
равной степени принимают участие в поддержке друг друга и преодолении препятствий, то это не только укрепляет связь между людьми, но
и рождает новые состояния души. Помощь друг другу позволяет осознать свою важность для партнера и создать прочную эмоциональную
связь, что в свою очередь помогает сохранить взаимоотношения. Очень важно стараться преодолевать препятствия совместно, так как это
укрепляет доверие. Таким образом, поддержка друг друга в тяжелых жизненных моментах дает возможность сохранить и улучшить
общение.
Продолжая размышлять над проблемой взаимоотношений, автор показывает, что связь, основанная на материальных благах, не является
прочной. Е.А.Сикирич утверждает, что утрата вещей, связывающих людей, повлечет за собой разрушение отношений. Человек не получает
настоящих эмоций и чувств от связи, не основанной на доверии и поддержки. По-настоящему надежные и прочные отношения возможны
только в том случае, когда они основаны на чем-то большем, нежели на краткосрочных вещах. Таким образом, связь, основанная на
материальных благах, не может быть надежной, и человек не получает должной поддержки.
Примеры противопоставлены друг другу. Е. А. Сикирич показывает, что крепкие взаимоотношения основаны на искренних чувствах, а не
на финансовых ресурсах. В первом примере автор отмечает, что поддержка и совместное преодоление трудностей укрепляет связь между
людьми. Во втором примере показывается непрочность отношений, основанных на материальных благах. Именно искреннее желание
помочь и преодолеть препятствия укрепляют связи между людьми. Итак, совместное переживание невзгод укрепляет взаимоотношения, а
материальные блага не дают гарантии крепкого взаимодействия.
Я полностью согласна с позицией автора и считаю, что людей объединяет поддержка друг друга в трудных жизненных ситуациях. Так, в
произведении А.И. Куприна «Куст сирени» Верочка помогает своему супругу и укрепляет их взаимоотношения. Небогатый офицер Алмазов
врет профессору, что это вовсе не пятно, а кусты, однако экзаменатор не верит. Его жена Верочка находчиво предлогает посадить в нужном
месте кусты сирени, закладывает в ломбард свои драгоценности, чтобы купить для этого всё необходимое и осуществить план. Только
благодаря своей жене и её поддержке Алмазов выдерживает испытание. Взаимопомощь позволила супругам пройти через трудности и
сохранить крепкие отношения. Итак, совместное преодоление препятствий объединяет людей.
Таким образом, я убедилась, что людей сближает взаимопомощь и поддержка при трудностях, а разъединяют поверхностные связи,
основанные на материальных благах.
Е.В.

23.

Вступление
Какую роль в человеческой жизни играет одиночество? Именно этот вопрос затрагивает текст русского писателя Л.
Формулировка проблемы. А. Жуховицкого.
Позиция автора. Переход к Позиция автора четко выражена. Он убежден, что одиночество способствует развитию личности человека, помогает в
комментарию
творческом процессе.
Комментарий
Проследим, как в тексте раскрывается позиция автора. Л. А. Жуховицкий пишет, что при чтении книг люди всегда остаются
в одиночестве. Он отмечает, что «весь процесс постижения» литературы «происходит в творческом, напряженном,
Анализ действий автора
пронизанном мыслью одиночестве».
(рассказчика) + пример +
пояснение к первому
примеру +микровывод
2 пример +
пояснение +
Смысл этого высказывания в том, что для чтения необходимы тишина и спокойствие. Они способствуют структурированию
мыслей, концентрации.
Таким образом, одиночество необходимо человеку во время творческих процессов.
Также Л. А. Жуховицкий в предложении 21 отмечает, что «одиночество – школа, в которой мы учимся стойкости, …
спокойствию, уверенности в себе». Он показывает это на примере «хрестоматийно любимых героев».
Писатель хочет сказать, что именно в одиночестве человеку удается разобраться в себе и развить свои положительные
качества. Именно наедине с собой люди становятся более честными.
Итак, одиночество помогает человеку узнать себя с разных сторон и развить свою личность.
Связь (может быть до
Два примера дополняют друг друга. Автор показывает, что одиночество не только помогает человеку при чтении,
примеров, между или после созерцании природы и других творческих процессах, но и оказывает положительное влияние на формировании личности.
них) + анализ связи
Данный прием помогает читателю понять, что уединение помогает людям развиваться в различных сферах.
микровывод
Согласие/несогласие с
позицией автора +
собственное мнение
(пример)
Заключение (вывод)
Я полностью согласна с точкой зрения автора. По моему мнению, одиночество – неотъемлемая часть жизни каждого
человека. Оно помогает развиваться и понимать окружающий мир. Немало подтверждений этому можно найти в
литературных произведениях. Например, в произведении А. И. Куприна «Олеся» главная героиня одинока. Она живет с
бабушкой в лесу, потому что жители деревни считают ее ведьмой. Однако Олеся научилась общаться с природой благодаря
своему одиночеству. В то же время окружающий мир наделил ее уникальными способностями: девушка умеет лечить и
предсказывать будущее. Я думаю, что одинокому человеку проще научиться понимать природу, взаимодействовать с ней.
Таким образом, не стоит воспринимать одиночество в негативном ключе. Оно формирует личность человека и помогает ему
в развитии.
К.У.