Vozrozhdenie

1.

Я припадал к ее стопам в стихах,
Сердечным жаром наполняя звуки,
И сам с собою пребывал в разлуке:
Сам - на земле, а думы - в облаках.
Я пел о золотых ее кудрях,
Я воспевал ее глаза и руки,
Блаженством райским почитая муки,
И вот теперь она - холодный прах.
А я без маяка, в скорлупке сирой
Сквозь шторм, который для меня не
внове,
Плыву по жизни, правя наугад.
Да оборвется здесь на полуслове
Любовный стих! Певец устал, и лира
Настроена на самый скорбный лад.
• Франческо Петрарка.

2.

3.

Тема урока:
«Художественная культура
Итальянского Возрождения»
Цель урока: Выделить основные
художественные приёмы и методы
деятелей Эпохи Возрождения, которые
повлияли на дальнейшее развитие
мировой культуры.

4.

Флоренция
– родина
Ренессанса
Собор Санта-Мария
дель Фьоре –
архитектурная
жемчужина
Возрождения
(1296-1470)

5.

Джотто ди Бондоне (1266-1337) – основоположник
реалистической живописи, фрески:

6.

Мазаччо (1401-1428) – создатель закона
прямой перспективы в живописи, фрески:

7.

Сандро Боттичелли (1445-1510) –
яркий представить Раннего
Возрождения, картины:

8.

Леонардо да Винчи (1452-1519) – гений, изобретатель,
учёный, художник Высокого Возрождения, образы Мадонн:

9.

Женские образы
Леонардо да Винчи,
фреска «Тайная вечеря»

10.

Микеланджело Буонаротти (1475-1564)
– гений Высокого Возрождения: итальянский скульптор,
живописец, архитектор: фрески Сикстинской капеллы,
скульптура «Давид».

11.

Рим, Ватикан
Микеланджело: проект
купола собора,
скульптура «Пьета»
(«Оплакивание Христа»)
Собор Святого Петра
(1506-1564)

12.

Рафаэль Санти (1483-1520) –
создатель классического
направления в живописи
Возрождения,
стремился возвышенно
идеализировать образ человека.
Картины, фреска «Афинская
школа»:

13.

Основные художественные приёмы
и методы деятелей Эпохи Возрождения.
1)Закон прямой перспективы в живописи,
объёмное изображение, иллюзия
пространства.
2)Появляется движение, позы, эмоции
настроение в живописи, скульптуре,
изображение «оживает».
3)Самобытная интерпретация библейских
сюжетов.
4)Впервые художники пишут людей с
натуры.
5)Используется «принцип подражания
природе».
6)Художники берут на себя смелость и
пишут фигуры обнажёнными.

14.

Основные художественные приёмы
и методы деятелей Эпохи Возрождения.
7) Новая манера в живописи – сфумато –
невесомая световоздушная дымка,
смягчающая контуры, создающая
плавные переходы.
8) Передача психологического характера
героев, их состояние души.
9) Построение пирамидальной композиции
картины в рамках равнобедренного
треугольника.
10) Стремление передать физическую и
духовную красоту человека, идеализация
форм человеческого тела.
11)Появление пейзажного фона.

15.

1
В
2
О
3
З
4
Р
5
О
6
7
Ж
Д
8
9
Е
Н
10
И
11
Е

16.

Домашнее задание:
- создать описание шедевра искусства Возрождения
по определённому плану (можно взять любую
понравившуюся картину, фреску или скульптуру из
презентации):
1) Полное название, художник;
2) Место хранения, год создания;
3) Сюжет произведения кратко (о чём?);
4) Интересные факты о шедевре;
5) Смысловая /философская нагрузка
произведения (чему учит, к чему призывает, какой
тайный смысл несёт);
6) Ваше мнение о шедевре.
К следующему уроку!

17.

Спасибо за внимание!