Презентация

1.

Уголовная ответственность
несовершеннолетних: проблемы и
пути решения
Работу выполнил: студент гр. ЮР-123
Чуйков Захар Сергеевич
Руководитель ВКР:
Блинов Олег Викторович

2.

Актуальность выбранной темы связана с современное
общество столкнулось с растущим числом серьёзных
преступлений, совершаемых именно несовершеннолетними
гражданами. Данные факты требуют пристального
внимания со стороны законодателей, правоприменителей и
общественности. Законодательство нуждается в постоянном
развитии и адаптации к новым реалиям, чтобы обеспечить
справедливое правосудие и эффективно бороться с ростом
подростковой преступности

3.

Задачи:
1
Изучение теоретико-правовых основ уголовной ответственности
несовершеннолетних
Анализ возрастных границ привлечения к уголовной
ответственности и видов преступлений, совершаемых
несовершеннолетними
2
Целью дипломной работы
является исследование проблем
уголовной ответственности
несовершеннолетних и
разработка предложений по
совершенствованию правового
регулирования в данной области
Исследование психологии и социологии подростковой
преступности
3
6
7
4
Рассмотрение вопросов квалификации преступлений,
совершенных несовершеннолетними лицами
5
Оценка практических аспектов назначения наказаний и
воспитательных мер в отношении несовершеннолетних
Определение роли государства и общества в профилактике
правонарушений среди несовершеннолетних
Разработка рекомендаций по совершенствованию системы
правовой защиты несовершеннолетних преступников

4.

Объектом исследования являются общественные отношения,
возникающие в связи с привлечением несовершеннолетних к
уголовной ответственности
Предметом исследования выступают нормы уголовного закона,
регулирующие уголовную ответственность несовершеннолетних,
практика их применения, а также социально-психологические
аспекты поведения подростков-преступников

5.

Источники права
Эволюция подходов
Национальные законы
и международные
обязательства,
регулирующие
пределы и процедуры
привлечения
От карательных мер к
профилактике,
социальной поддержке и
образованию как
ключевым инструментам
Принципы
Гуманизм, превалирование
интересов ребёнка,
справедливость и
индивидуальный подход к
наказанию

6.

Возраст привлечения и границы ответственности
В большинстве правовых систем возраст привлечения различается в
зависимости от тяжести деяния: общий возраст уголовной
ответственности и вариант для особо тяжких преступлений. Здесь
следует подробно рассмотреть правовую базу, критерии различения
(физическая зрелость, психическое состояние), практику определения
возраста, конфликты между биологическим и юридическим возрастом
Общий порог
Стандартный возраст, с
которого лицо может быть
привлечено к
ответственности за
большинство
преступлений; правовые
последствия и
ограничения
Исключения для
тяжких
преступлений
Положение о понижении
возраста привлечения для
особо опасных деяний —
аргументы «за» и «против»
с международной
практикой
Индивидуальная
вменяемость
Роль
психолого-психиатрическо
й экспертизы при
установлении
вменяемости и
способности осознавать
значение действий
Практические проблемы: поддельные документы, несовпадение
паспортного и биологического возраста, социально-правовые
последствия раннего привлечения (стигматизация, доступ к
образованию).

7.

Категории преступлений среди несовершеннолетних
Мелкие
имущественные
правонарушения
Кражи, мелкие хищения,
карманные кражи —
чаще связаны с
недостатком контроля,
влиянием сверстников,
материальными
потребностями. Требуют
приоритета мер
медиации, возмещения
ущерба и социальнопсихологической
поддержки
Насильственные
проявления
Драки, причинение
вреда здоровью,
групповое насилие.
Часто на фоне агрессии,
буллинга, семейных
конфликтов. Нужны
сочетанные меры:
восстановление,
коррекционная
психотерапия, контроль
за рисковыми
ситуациями
Вандализм и
правонарушения
против
собственности
Киберпреступления
и онлайнпротивоправные
действия
Актовые нарушения
(граффити, разрушение
имущества) часто
мотивированы
потребностью в
самовыражении или
протесте — эффективны
проекты по вовлечению
в творчество и
коммунальные работы с
воспитательной целью
Распространение
экстремального
контента, хакерские
шутки, домогательства
онлайн. Требуют
образования в цифровой
грамотности, санкций,
ориентированных на
исправление поведения
и восстановление
пострадавших
Важный вывод: разные категории преступлений требуют дифференцированного подхода — от
примирительных процедур до ограничительных мер. Универсальная уголовно-репрессивная
модель не эффективна и может усугублять риск рецидива

8.

Подходы к каждому виду: правоприменение и альтернатива
наказанию
01
02
Медиация и восстановительное правосудие
Психологическая и социальная помощь
Для мелких имущественных и конфликтных правонарушений
Индивидуальные программы реабилитации: психотерапия,
— приоритет примирительных процедур между потерпевшим
работа с зависимостями, социально-педагогическая поддержка,
и правонарушителем, обязательное участие родителей и
вовлечение школы и семьи. Цель — устранить корневые
социальных работников; компенсация ущерба и общественно-
факторы девиантного поведения
полезные работы
03
04
Обязательные образовательные и трудовые
мероприятия
Ограничительные меры при тяжких преступлениях
Курсы по решению конфликтов, тренинги по навыкам жизни,
ограничительные меры (специальные воспитательные
оплачиваемая трудовая занятость в рамках реабилитации —
колонии, надзор) с обязательной реабилитационной
уменьшают маргинализацию и повышают шансы на
программой и регулярной оценкой готовности к возвращению
социальную интеграцию
в общество
При тяжких и особо тяжких преступлениях возможны

9.

Психология и социология подростковой преступности
Подростковая преступность — сложное мультифакторное
явление. Ключевые факторы риска: семейная
дезорганизация, бедность, травмы в детстве, низкий
социальный капитал, влияние сверстников, школьная
маргинализация, зависимость от субкультур и цифровая
среда.
Индивидуальные факторы
Школьные и социальные факторы
Темперамент, психические расстройства,
склонность к импульсивному поведению,
влияние травмы
Буллинг, отчисление, отсутствие досуга и
возможностей для самореализации
Семейные факторы
Культурно-экономические факторы
Неблагополучие, бытовое насилие,
отсутствие контроля и поддержки со
стороны взрослых
Безработица родителей,
криминализированные места проживания,
доступ к оружию и наркотикам

10.

Роль государства и общества в профилактике правонарушений
Государство — создание системной политики
Муниципалитеты — локальные
интервенции
Разработка национальной стратегии работы с
Развитие досуговых центров, программ
несовершеннолетними правонарушителями,
финансирование реабилитационных программ, подготовка
кадров (психологи, социальные педагоги), стандарты оценки
риска и эффективности мер
Семья и НКО — эмоциональная и
практическая поддержка
Обучение родителей, семейные консультации, программы
ресоциализации, волонтёрские наставнические проекты
и участие общественности в восстановительных
практиках
наставничества, механизмов раннего выявления
семейных рисков, интеграция школ и социальных
служб для скоординированных действий
Общественное мнение и СМИ
Превентивная информационная работа, развенчание
стигмы, продвижение историй успешной
реабилитации — всё это снижает маргинализацию и
повышает шансы на успешную интеграцию

11.

Совершенствование правовой защиты несовершеннолетних
преступников
Юридические
гарантии и
специализированные
процедуры
Ввести обязательное
участие адвоката на
ранней стадии, перевод
допросов в формат,
учитывающий возраст и
развитие ребёнка;
специальный режим
судебных слушаний с
участием психологов и
социальных работников
Ограничение
применения
лишения свободы
Индивидуальные
планы социальной
реабилитации
Мониторинг и
переоценка мер
Установить жёсткие
Каждый ребёнок получает
оценка эффективности
критерии для
план, включающий
мер, механизм перевода
направления в
образование,
на более мягкие режимы
исправительные
медицинскую и
при положительной
учреждения, сделать
психологическую помощь,
динамике, прозрачная
приоритетом меры, не
профессиональную
отчётность перед
связанные с изоляцией, за
подготовку, сроки и
обществом
исключением случаев
критерии оценки
реальной угрозы
прогресса
обществу
Регулярная независимая

12.

Заключение
1
2
3
1. Дифференцированный подход
2. Приоритет восстановительных
мер
3. Усиление межведомственного
взаимодействия
Масштабно внедрять медиацию,
Интеграция системы правосудия,
реституцию и программы
образования, здравоохранения и
социальной интеграции вместо
соцслужб в единую модель
прямого лишения свободы при
сопровождения
большинстве правонарушений.
несовершеннолетних.
Делать выбор мер в зависимости от
вида правонарушения, возраста,
психического развития и
семейного окружения — не
применять «один шаблон» ко всем
случаям.
4
4. Защита прав ребёнка в процессуальных действиях
Гарантии адвокатской помощи, психологическая
поддержка при допрашивании, специальные залы и
процедуры, учитывающие интересы ребёнка.
5
5. Оценка и развитие практики
Ввести постоянный мониторинг результатов
вмешательств, пилотные проекты и масштабирование
успешных практик, финансирование
исследовательских программ.

13.

Спасибо за
внимание!