Проектная_деятельность_в_5_7_классе_1

1.

Проектная работа:
что это такое и зачем делать в школе

2.

Школьный проект - это самостоятельная исследовательская
работа ученика или группы учеников.

3.

Зачем нужны проекты в школе?
За время подготовки проекта школьники получают разные навыки:
• формулировать проблемы, цель и задачи проекта;
• выбирать методы работы;
• искать и анализировать нужную информацию;
• создавать что-то новое (научное изобретение, компьютерная программа, творческий
объект);
• презентовать результаты проекта;
• работать в команде (вместе с учителем или одноклассниками);
• организовывать своё время и др.
Всё перечисленное — это так называемые soft skills (мягкие навыки), которые
помогут не только в будущей карьере, но и по жизни.
С навыками проектного мышления можно подходить к решению любой
задачи как к проекту: от подготовки к экзаменам до планирования летнего
отдыха.

4.

5.

Исследовательский. Такой проект максимально приближен к
научной работе. В нём должна быть чёткая структура и определены
объект, предмет, цели и задачи исследования. А ещё обязательно
объяснение, почему выбранная для исследовательской работы
проблема действительно актуальна.

6.

Информационный. Как видно из названия
главное в таком проекте - умение работать с
информацией. Её нужно найти в разных
источниках, проанализировать, сделать выводы
и представить в виде информационного
продукта: постеры, презентации, альбомы,
брошюры, книги, схемы, карты, веб-сайты и
т.д.
Практико-ориентированный. По структуре
похож на исследовательский, но результатом
должно быть что-то прикладное, то есть то, что
можно
использовать
в
определённой
деятельности: измерительный прибор, макеты,
модели, рабочие установки, схемы, план-карты,
любое конструкторское изделие (стол, стул,
светильник, игрушка и т.д.)

7.

Творческий. Здесь авторов
проекта
ничто
не
ограничивает
в
выборе
способа его реализации.
Например, можно снять
фильм, провести лекцию,
организовать
праздник,
классный
час
или
экологическую акцию.
Ролево-игровой.
Группа
авторов распределяет между
собой роли, а результатом,
как
правило,
является
представление.
В
ходе
представления его герои
отвечают на проблемный
вопрос или находят решение.
Удобный формат для работы
всем классом.

8.

Учебные проекты в школе могут быть индивидуальные и
групповые. Над индивидуальным проектом школьник работает
один. В групповом может быть 2-3 участника,

9.

План работы над проектом
1. Выбрать школьный предмет, который интересен, и тему, которая
интересна. Тема проекта должна быть вне рамок школьной программы
и даже может быть вне рамок учебных предметов. Тему можно выбрать
вместе с учителем.
2. Вместе с учителем или классным руководителем сформулировать цель
и задачи проекта
3. Решить, что будет продуктом проекта, то есть его результатом
4. Обдумать план реализации проект
5. Собрать информацию, необходимую для реализации проекта
6. Сделать продукт (презентацию, светильник, буклет, сценарий классного
часа и т.д.)
7. Можно сделать презентацию для защиты
8. Рассказть о том, как работал над проектом (защита проекта)

10.

Защита проекта
Защита проводится в устной форме, в форме доклада, с демонстрацией результатов проекта. Доклад – текст краткого
выступления, рассчитанного на 5 минут.
1. Представиться.
2. В выступлении:
- отразить чем вызван выбор темы, её актуальность;
- назвать цель проекта (начинайте со слов:
Целью моего (нашего) проекта было создание … Целью моего проекта было разработка …
Целью моего
проекта было исследование …
- назвать задачи проекта (что сделано для того, чтобы достичь цели, начинайте со слов:
Задача моего (нашего) проекта – организовать …
Задача моего проекта – создать …
Задача моего
проекта – провести
Задача моего (нашего) проекта – найти …
Задача моего (нашего) проекта – разработать …
- план работы (Что сделано?)
- представить свой продукт (памятка, публикация, презентация, блог, социальная реклама, видеофильм, фотоальбом,
плакат, рисунок, коллаж, эссе и т.д.)
- если проект групповой – четко рассказать какой вклад в проект был сделан каждым членом группы.
3. Во время защиты лучше рассказывать, а не читать.
4. В конце выступления сказать:
- высказать своё личное отношение к данной теме,
- подвести итоги работы: что получилось, что не получилось, почему,
- что дала работа над проектом, что новое узнал, чему научился.
5. Оценить свою работу – Я считаю, мой проект …