презентация проект

1. Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение Топчихинская средняя общеобразовательная школа №2 Топчихинского района

Алтайского края
Индивидуальный итоговый проект
Образ педагога и его значение в
самореализации
Автор:
Устинова Елена Васильевна
ученица 10Б класса
Руководитель:
Осокина Елена Александровна
учитель русского языка и литературы
Топчиха 2026

2. Цель: исследование влияния педагога на формирование профессиональных предпочтений обучающихся, выявление ключевых факторов,

способствующих выбору
педагогической карьеры и самоопределению.
Задачи:
1) проанализировать роль учителя в обучении и воспитании
учеников;
2) обобщить исследования о влиянии образа учителя на выбор
профессионально пути человека;
3) обосновать, почему образ педагога часто становится
ключевым фактором, влиявшим на будущий
профессиональный выбор меня и других школьников;
4) провести исследование о влиянии образа любимого учителя
на выбор профессии учителей МКОУ Топчихинской СОШ №2; и
определении жизненных целей среди учеников МКОУ
Топчихинской СОШ №2
5) создать буклет по теме проекта.

3. Гипотеза: Образ педагога играет значительную роль в формировании личности учащихся, влияя на их учебные достижения, мотивацию и

профессиональные предпочтения.

4. Объект: Образ учителя. Предмет: Роль учителя в самореализации школьников. Методы: Анализ, синтез, описание, обобщение, опрос.

5. Новизна: будут обоснованы мои собственные выводы о том, почему образ Осокиной Елены Александровны стал ключевым фактором,

повлиявшим на мой будущий
профессиональный выбор; будет проведено исследование о
влиянии образа любимого учителя на выбор педагогической
профессии учителей МКОУ Топчихинской СОШ №2; будет
проведено исследование о роли учителя в раскрытии
способностей и определении жизненных целей среди
учеников МКОУ Топчихинской СОШ №2
Практическая значимость: материалы исследования
можно использовать при проведении классных часов и
занятий внеурочной деятельности по профессиональной
ориентации.

6.

7.

Важны ли для вас личные
характеристики педагогов?
30%
Да
70%
Нет

8.

Какие черты педагогов для
вас важны?
21%
Отзвычивость и
понимание
19%
Доброта
8%
23%
29%
Профессионализм и
ответственность
Харизма
Умение найти подход

9.

При выборе профессии учитываете
ли вы то, как повлияли на вас
учителя?
44%
Да
56%
Нет

10.

Есть ли среди ваших учителей
такие, которых вы можете назвать
наставниками, образцами для себя?
32%
Да
Нет
68%

11.

Если у вас есть такой наставник,
то напишите его ФИО.
10%
38%
10%
10%
14%
18%
Макарова Л.Ю.
Горх Г.П.
Кряжева Л.В.
Медведева Т.В.
Тимолянова О.В.
Осокина Е.А.

12.

Был ли педагог в вашей жизни,
который стал ориентиром,
наставником, образцом?
100% опрошенных ответили, что у них был педагог,
которых стал для них наставником.

13.

Можете ли вы его назвать?
14%
Учитель русского
языка и литературы
Учитель начальной
школы
Учитель географии
29%
29%
14%
14%
14%
Учитель немецкого
языка
Классный
руководитель
Учитель истории

14.

Какие качества характера для
вас были в нем важны?
Доброжелательность
3%
21%
Умение расположить
18%
Ответственность
21%
16%
6%
15%
Креативность
Профессионализм
Справедливость
Харизма

15.

Какие похожие качества вы
воспитываете в себе от этого
педагога?
Любовь к предмету
Доброжелательность
19%
33%
Целеустремленность
22%
11%
Дисциплинированность
8%
7%
Ответственность
Справедливость

16.

Учитель — это не просто источник информации, а образец для
подражания. Он помогает ученику увидеть модель поведения
профессионала, формирует у него представление о том, каким должен
быть специалист в той или иной области.

17. Предполагается, что образ педагога играет значительную роль в формировании личности учащихся, влияя на их учебные достижения,

мотивацию и
профессиональные предпочтения.

18. Список информационных источников Влияние школьного учителя на профессиональное самоопределение учащихся [Электронный ресурс] //

Nauka.ru: научный портал. — URL: https://naukaru.ru/ru/nauka/article/19894/view/ (дата обращения:
10.09.2025)
Любимый учитель значительно влияет на выбор профессии [Электронный ресурс]//SuperJob:
исследовательский центр. — URL: https://www.superjob.ru/research/articles/112477/lyubimyj-uchitelznachitelno-vliyaet-na-vybor-professii/ (дата обращения: 23.01.2026).
Привлекательность образа педагога у учащихся школ, имеющих профильные психологопедагогические классы; Амбросова В. И., Орлова О. А., Катка Е. Н. // Scipress.ru: [Электронный ресурс]
— 2023. — URL: https://scipress.ru/pedagogy/articles/privlekatelnost-obraza-pedagoga-u-uchashhikhsyashkol-imeyushhikh-profilnye-psikhologo-pedagogicheskie-klassy.html/
(дата обращения: 7.10.2025).
Парнасский отец Пушкина. Кто раскрыл талант будущего поэта // history.ru: электронный ресурс. —
2021. — URL: https://history.ru/read/articles/parnasskiy-otec-pushkina-kto-raskryl-talant-budushchego-poeta/
(дата обращения:02.04.2026).
Пушкин Александр Сергеевич [Электронный ресурс] // History.ru: портал по истории. —URL:
https://history.ru/read/biographies/pushkin-alieksandr-sierghieievich/ (дата обращения:08.02.2026).
Роль учителя в воспитании, развитии и обучении школьников // nsportal.ru: образовательная социальная
сеть. — 2013. — URL: https://nsportal.ru/shkola/sotsialnaya-pedagogika/library/2013/03/06/rol-uchitel/ya-vvospitanii-razvitii-i-obuchenii/ (дата обращения: 04.08.2025).
Статья из журнала «Молодой учёный», раздел «Юный учёный», выпуск №15 [Электронный ресурс]. —
URL:https://moluch.ru/young/archive/15/1151
(дата обращения: 12.12.2025).

19. Спасибо за внимание!