проекто

1.

Флэшкарточки в
обучении

2.

Введение
Тема
проекта
Использование
интерактивных карточек для
упрощения обучения
Проблема: При заучивании материал можно забыть без регулярного
повторения. Флеш-карточки должны помочь с данной проблемой.

3.

Введение
Цель
проекта
На основе теста «бамбука» по
истории по теме «гражданская
война» выявить
эффективность флеш-карточек
Также есть колода по теме ..., но она не проходила апробацию

4.

Введение
Акту аль н о сть
Интерактивные карточки
могут ускорить процесс
обучения
В условиях современного образования объём учебной информации
постоянно увеличивается, а требования к качеству и скорости её
усвоения становятся всё выше.

5.

Глава 1
Память
человека
Какие виды памяти бывают?
Ассоциативная
Кратковременная
Логическая
Это самостоятельное использование
человеком различных способов
запоминания (логических, механических,
мнемотехнических)
Вид памяти, при котором объем
полученной информации значительно
ограничен и задерживается в памяти до
30 секунд
Один из видов ассоциативной памяти,
при которой основным способом
запоминания является построение
смысловых связей между новым
материалом и уже известным ранее
Оперативная
Долговременная
Память, при которой процесс
запоминания осуществляется
автоматически, без каких-либо
специальных усилий, во время
совершения действия
Вид памяти, характеризующийся
неограниченным объемом информации,
которая может удерживаться в памяти
от нескольких часов до нескольких лет, а
иногда и всю жизнь

6.

Глава 1
Мнемотехника
И интервальные повторения
Мнемотехника (мнемоника) — это совокупность приёмов и методов,
облегчающих запоминание информации и увеличивающих объём памяти
путём образования ассоциаций
Интервальные повторения - методика повторения материала через
увеличивающиеся интервалы времени для долговременного запоминания

7.

Глава 1
Флешкарточки
Или же система Лейтнера - это один из самых эффективных методов
обучения, основанный на активном припоминании и интервальных
повторениях. Они представляют собой карточки с вопросом (слово, дата,
понятие) на одной стороне и ответом (перевод, определение) на другой,
помогая быстро запоминать информацию.
Обычное запоминание однообразно и скучно: такие приложения, как
Duolingo, показали, что обучение можно сделать более увлекательным, и
простая геймификация может очень помочь, тем самым увеличив
удержание

8.

Глава 1
В сравнении с
обычным заучиванием
Механизм работы
Время запоминания
Практичность
Флеш карточки работают на активном
вспоминании, как классическое
заучивание и перечитывание текста на
пассивном, что в разы медленнее
Быстро запоминаются и регулярно
повторяются в течении интервала в
отличии от обычного заучивания
Современные приложения для создания
флеш-карточек самостоятельно
определяют, какой материал уже хорошо
усвоен и не приходится повторять его
часто.

9.

Глава 1
FSRS
FSRS - конкретизация цели (проверка «непосредственно перед тем, как мы забудем») в виде задачи
прогнозирования: когда вероятность вспоминания карточки падает до 90%? А с такими задачами
прогнозирования превосходно справляются системы машинного обучения. алгоритм планирования
FSRS разработанный Джарретом Йе.
Сложность
Стабильность
Извлекаемость
Сложности — присваиваемого каждой
карточке числа от 1 до 10,
приблизительно отражающего её
сложность
Стабильности — длительности падения
со 100-процентной вероятности
вспоминания карточки до 90-процентной.
Извлекаемости — вероятности
вспомнить карточку спустя
определённое количество дней.

10.

Создание
флешкарточек
Brand Identity Presentation

11.

Глава 2
Anki и
Quizlet
Anki и Quizlet это платформы на основе которых создаются
интерактивные карточки. Изначально в проекте использовалась
платформа Anki, но хоть я и считаю её более удобной для создания
карточек, будучи более гибкой, стоит отметить, что она является платной,
так что для проекта использовались карточки Quizlet

12.

Глава 2
Атрибут
Anki
Стоимость
Пк
Quizlet
и
Андроид
Бесплатен на всех
версии бесплатны. На iOS платформах.
Подписка
2290 рублей единоразово Quizlet Plus стоит около
3300 рублей в год
Открытый код (GPL)
Лицензия
Проприетарный
сервис (закрытый код)
Алгоритм SRS
Anki и
Quizlet
Super
memo
2
+
FSRS
Синхронизация
и
SM-2
Memory
Score
Ankiweb (Бесплатно
Облачный аккаунт
на всех платформах)
Офлайн
Полный
Доступен только с
платной
(Офлайн
подпиской.
результат
не
сохраняется)
Интерфейс
Мощный,
но
сложный для новичка
Дружелюбный
интерфейс,
интуитивно
понятный
Совместная работа
Обмен
колодами
через Ankiweb
Классы,
группы,
тесты.
Большее
количество
готовых
наборов карточек.
Аналитика
Графики
и статистика
прогресса
Прогресс
отслеживается только по
подписке.

13.

Глава 2
Создание
Формат карточек до нельзя прост. Для создания карточки нужно лишь
написать с одной стороны определение – а с другой ответ. Но стоит
отметить, что хоть по итогу опроса и были добавления фотографии
полководцев, платформа Quizlet не позволяет в отличии от Anki
использовать собственные изображения, а использует их из с
собственной базы данных

14.

Глава 2
Использовали
Карточки
Практическое
использование
2
3
4
5
В основу эксперимента вошла платформа «бамбук» на тему гражданской
войны, где учащимся предстояло выучить к какой стороне (белый,
красный, зелёный) относится тот или иной политический деятель периода
гражданской войны. В ходе эксперимента была создана колода карт на
платформах Quizlet и Anki для упрощения «заучивания» данной темы. В
ходе эксперимента представлены две группы учащихся. Группа №1
воспользовалась методом интервального запоминания через flash-карты.
Группа №2 не использовала интерактивных карт для запоминания
информации. В таблице №1 отражено соотношение обучающихся и какие
оценки они получили по прохождению бамбука.
Не
использовали
карточки
2
3
4
5

15.

Конец
Список
литературы
1.https://cyberleninka.ru/article/n/metod-intervalnyh-povtoreniy-pri-obuchenii-inostrannym-yazykam
2.https://cyberleninka.ru/article/n/metod-modifikatsii-posledovatelnosti-intervalnogo-povtoreniya-osnovannyy-na-aktivnosti-polzovatelya-v-seti-internet
3.https://cyberleninka.ru/article/n/metody-obucheniya-studentov-konspektirovaniyu-tekstov-professionalnoy-napravlennosti
4.https://cyberleninka.ru/article/n/ispolzovanie-flesh-kart-kak-sredstva-razvitiya-verbalnoy-kreativnosti-studentov
5.https://cyberleninka.ru/article/n/klassicheskie-i-aktivnye-metody-obucheniya-poisk-kompromissa
6.https://cyberleninka.ru/article/n/flesh-karty-i-sredstva-graficheskoy-naglyadnosti-kak-priem-interaktivnogo-obucheniya-nemetskomu-yazyku-v-sredney-shkole
7. Ausubel D.P., Youssef M. The effect of spaced repetition on meaningful retention // The Journal of General Psychology. 1965. V. 73. N 1. P. 147–150. doi:
10.1080/00221309.1965.9711263
8.Yoonhee J. et al. Decomposing the interaction between retention interval and study/test practice: the role of retrievability // Quarterly Journal of Experimental Psychology.
2012. V. 65(5). P. 962–975. doi: 10.1080/17470218.2011.638079