Изучение омонимов на примере игры Кодовые имена_Акчурина П._7А

1.

XVII городская межшкольная конференция
«Я - исследователь» для обучающихся 5-8-х классов
Секция: «Русский язык»
Тема: Изучение омонимов на примере игры
«Кодовые имена»
Выполнила:
Акчурина Полина,
обучающаяся 7«А» класса
ГАОУ СО «СамЛИТ
(Базовая школа РАН)»
Ленинский район
Научный руководитель:
Кучина Наталья Борисовна,
учитель русского зыка и литературы
Самара, 2025-2026 гг.

2.

Актуальность темы:
Наш язык — удивительная система, полная нюансов и скрытых
ловушек. Одним из таких явлений являются омонимы.
Все знают, что учащиеся младших классов значительно лучше
усваивают сложный научный материал в игре.
Поэтому при изучении темы «Лексика русского языка» я советую
использовать популярную игру «Кодовые имена». Играть в нее
можно как целым классом, так и командами или группами.
Моя разработка - внесение предложений по улучшению игры.

3.

Цель исследования:
изучить омонимы на примере игры «Кодовые имена»,
предложить улучшения для игры для более эффективного ее
использования в образовательных целях.

4.

Задачи исследования:
1. Изучить омонимы и их виды
2. Выяснить причины возникновения омонимов
3. Разделить слова из игры «Кодовые имена» на группы:
однозначные, многозначные, омонимы
4. Исследовать омонимы из игры «Кодовые имена»: определить
их значения, распределить их по видам, по семантическим
группам,
по
длине
лексической
единицы,
получившиеся данные
5. Предложить улучшения для игры «Кодовые имена»
сравнить

5.

Что такое омонимы?
Лук

6.

Возникновение омонимов в
русском языке
1. Заимствование: совпадение иностранных слов:
- с исконно русскими (брак),
- с иностранными словами, заимствованными из разных языков
(кран)
- одного языка (мина из франц.)
2. Словообразование: создание новых слов от существующих
корней и суффиксов (газоход).
3. Аббревиация: совпадение аббревиатур с обычными словами
(АИСТ).
4. Фонетика: историческое изменение произношения слов (лук).
5. Семантика: распад значений многозначного слова на
самостоятельные слова (свет).

7.

Виды омонимов
замок - замок

8.

Отличие омонимов от многозначных
слов
Кисть
Лавка
Журавль

9.

Результаты анкетирования
учащихся 5-7 классов:
%
Кол-во верных
Кол-во неверных % верных неверных
ответов
ответов
ответов
ответов
лук
80
1
99%
1%
ласка
63
18
78%
22%
дама
34
47
42%
58%
журавль
7
74
9%
91%
забор
16
65
20%
80%
блок
57
24
70%
30%
груша
10
71
12%
88%
бокс
49
32
60%
40%
кисть
3
78
4%
96%

10.

Типы слов в игре «Кодовые имена»
%
Абсолютное
значение, колво слов
Многозначные Омонимы
57,5%
32%
Однозначные
10,5%
269
150
49
Омофоны
Омофор
мы
5,33%
8
%
7,33%
Омогра
фы
4%
Абсолютное
значение, колво слов
11
6

11.

Распределение омонимов по
семантическим группам
Семантическая
группа
Животные
Колво
слов
23
Растение
9
Устройство
Часть тела
Деньги
7
7
7
%
Примеры
Боров, бык, бычок, гриф,
ерш, журавль, змей, конек,
кошка, лама, лев, моль,
мушка, мышь, норка,
овсянка, орел, рак
6,1 % Боб, гранат, кабачок, липа,
лук, мандарин, ячмень
4,7 % Кран, мина, привод
4,7 % Стан, стопа, таз
4,7 % Крона, лев, лира
15,5
%

12.

Омонимия имен собственных
Омонимия
внутри
имен Омонимия имени собственного
собственных
и нарицательного
Пушкин (фамилия) – Пушкин Блок
(фамилия)
–
блок
(город), Рим (город) – Рим (устройство, прием в спорте),
(римская империя в древности) Лист (фамилия) – лист (покров
деревьев),
Гольф
(марка
автомобиля) – гольф (спорт),
Орел (город) – орел (птица),
Панама (страна) – панама
(головной убор), Десна (река) –
десна
(мышечная
ткань,
покрывающая
корни
зубов),
Юпитер (планета) – юпитер
(осветительный прибор), Лейка
(фирма фотоаппарата) - лейка
(сосуд для полива)

13.

Распределение омонимов по
длине лексической единицы
Длина
омокомплекта,
выраженная в
слогах
1
2
3
4 и более
Всего
абс.
отн. %
46
91
11
2
150
30,67
60,67
7,33
1,33
100

14.

Предложения по улучшению игры:
1. Заменить некоторые слова
Боров
Дума
Залог
Атлас
Мука
Ирис
2. Добавить карточек-сюрпризов в виде омофонов:
3. Сделать отдельные тематические наборы карт

15.

Пример игрового поля:

16.

Выводы:
1. Изучены омонимы из игры Кодовые имена, составлена карта
значений.
2. Омонимы распределены по видам, семантическим группам,
по количеству слогов, по количеству значений.
3. Предложены улучшения для игры

17.

Спасибо за внимание!