Kurs_Gitarist_razumnyi_774

1. Белая клавиша перед первой из двух черных – эта нота ДО

Часть первая
Клавиатура – lingua franca для музыкантов
Но, прежде, чем говорить о нотах на гитаре, стоит сказать про ноты
вообще.
Первое:
Ноты называются ДО, РЕ, МИ, ФА, СОЛЬ, ЛЯ, СИ,
и располагаются на белых клавишах следующим образом:
Белая клавиша перед первой из двух черных – эта нота ДО
У нот есть латинские обозначения C D E F G A B C
Если подумать, будет понятно, что считая ноты от ЛЯ до ЛЯ, получится
просто латинский алфавит с A по G
Гитаристу жизненно важно знать латинские обозначения нот, так как
все аккорды записываются именно с их помощью

2. Второе: Ноты повторяются через ОКТАВУ – интервал от любой ноты до следующей точно такой же ноты (ДО-ДО, МИ-МИ и т.д.)

Третье:
Полутон – это минимальное расстояние между нотами, универсальная
неделимая единица в музыке, интервал между соседними ладами на
гитаре или соседними клавишами на пианино (не важно черная-белая
или белая-белая, если между ними нет еще одной клавиши – между
ними расстояние в полутон). Два полутона формируют целый тон.

3.

В октаве 12 полутонов
Поэтому на 12 ладу звучит та же нота, что и на открытой струне, но на
октаву выше:

4.

И последнее:
Ноты на чёрных клавишах не имеют своих названий и обозначаются с
помощью знаков диез и бемоль.
Диез – это повышение на полтона той ноты, к которой этот диез
добавлен, бемоль – понижение на полтона соответственно.
Одна и та же нота на чёрной клавише может называться по-разному
(например до-диез и ре-бемоль). Такое явление называется
ЭНГАРМОНИЗМ, а такие разные по названию, но одинаковые по
звучанию ноты (например до-диез и ре-бемоль) – энгармоничными.
Услышите это слово – не пугайтесь.

5. Сопоставьте ноты с их латинскими обозначениями

Сопоставьте значения из двух списков
ДО
F
РЕ
G
МИ
A
ФА
E
СОЛЬ
D
ЛЯ
C
СИ
B
Что такое полутон?
Половина минимального расстояния между двумя нотами
Расстояние между соседними клавишами на пианино или
соседними ладами на гитаре
Минимальное расстояние между двумя нотами
Что такое октава?
Интервал из 8 полутонов
Интервал, охватывающий 8 нот, от ноты до
точно такой же (одноименной ноты)
Интервал из 8 целых тонов
Сколько полутонов в октаве?
Введите численный ответ ___________

6.

А как на грифе?
Пришло время наконец взять гитару в руки и не расставаться с ней.
Названия нот мы знаем, про тон, полутон, октаву и диезы с бемолями в
курсе. Но клавиатура-то наглядна, а гриф пока тёмный лес. Мы здесь,
чтобы это исправить.
Цели урока:
1. Назвать ноты на открытых струнах
2. Назвать расстояния между соседними струнами в тонах и полутонах
(спойлер – почти везде одно и то же)
Итак!
Для начала привяжем нашу гитару к общему музыкальному диапазону,
проще говоря – к клавиатуре фортепьяно:
Ноты на открытых струнах, если считать от 1 (самой тонкой и верхней
по звуку): МИ-СИ-СОЛЬ-РЕ-ЛЯ-МИ
На схеме они обозначены латинскими буквами E-B-G-D-A-E, что одно
и то же, и это знание пригодится если вы будете смотреть
англоязычный гитарный ютюб, потому, что там принято называть
струны не по номерам, а этими буквами.

7.

Но для запоминания гораздо лучше работает МИ-СИ-СОЛЬ-РЕ-ЛЯМИ – выучите этот набор слогов как скороговорку. Проговорите
ВСЛУХ много раз подряд и запомните раз и навсегда. А если вдруг
забудете, то мышечная память вас выручит – произнесли скороговорку
и тут же вспомнили. Ещё раз вслух громко и чётко:
МИ - СИ - СОЛЬ - РЕ - ЛЯ - МИ
Произнесли много раз? Супер! Теперь вряд ли забудете.
Дальше проговорим одну простую, но важную штуку, знание которой
пригодится при изучении грифа и выручит нас.
Обратите внимание на интервалы между нотами на открытых струнах.
Количество тонов или полутонов. Посмотрите на картинку и
посчитайте. Получится вот так:
Во всех парах соседних струн расстояние между ними 5 полутонов (2,5
тона), а между 2 и 3 струной – всего 4 полутона (2 тона)
Запомните этот момент, он здорово повлияет в дальнейшем на
аппликатуры гамм и аккордов (аппликатура – это как и куда, на какие
лады, ставить пальцы).

8.

Внимание!
На схеме 1-я (более тонкая) струна сверху, а 6-я снизу, верхний порожек
слева. Так записываются все схемы, аппликатуры аккордов и табулатуры
гитарных партий. Будто гитара лежит у вас на коленях, взгляд сверху.
Видите, я отметил ноты на открытых струнах разными цветами. Причём
первая и шестая одним цветом, потому что и то и то – ноты МИ хоть и из
разных октав. Но что за точки тех же цветов ближе к середине грифа?
Дело в том, что (следите за руками):
₋ струна, прижатая на 5 ладу звучит на 5 полутонов (2,5 тона) выше чем
открытая;
₋ более тонкая открытая струна звучит на 5 полутонов (2,5 тона) выше,
чем более толстая открытая (исключение – между 2 и 3 струной, там
2 тона) внимание на обозначения интервалов между струнами в
правой части картинки;
₋ выходит, что более тонкая открытая струна звучит так же, как более
толстая, прижатая на 5 ладу, (исключение опять же 2-я струна,
которая открытая звучит так же как 3-я струна на 4-м ладу).
Это понимание даёт нам сразу две возможности:
Во-первых, это поможет нам лучше ориентироваться на грифе при
поиске нужной ноты на нужной струне. А во-вторых, таким образом,
сравнивая звучание струны на 5 ладу с соседней более тонкой открытой,
мы можем настраивать гитару на слух!

9.

Ноты на открытых струнах
Расставьте ноты на открытых струнах в правильном порядке от 1 к 6
МИ (E) (тонкая, верхняя по звуку)
ЛЯ (A)
РЕ (D)
СОЛЬ (G)
СИ (B)
МИ (E) (толстая, нижняя по звуку)
Интервалы между струнами
Между какими соседними струнами интервал НЕ 2.5 тона
(выберите две струны из списка)
3 (G)
6 (E)
5 (A)
1 (E)
4 (D)
2 (B)

10.

Тьма нот, но всё просто
Ноты на открытых струнах мы теперь знаем, знаем даже, что на 5 ладу
струна звучит как соседняя более тонкая открытая. Всё что нужно,
чтобы найти любую ноту на любой струне, у нас есть. Погнали!
Цели урока:
1. Найти заданную ноту на заданной струне.
2. Определить ноту, взятую в заданном месте.
3. (факультативно) Назвать 4 опорные точки на каждой струне.
Как мы уже выяснили, один лад – это полутон, минимальное неделимое
расстояние между нотами. Зная ноту на открытой струне можно по
полутонам дойти до нужной нам ноты. Возможно для некоторых это
уже стало очевидно, но прежде чем эту мысль развернуть до детальной
инструкции, проговорю две важные вещи (одна из которых скорее
совет).
Во-первых, порядок нот ДО-РЕ-МИ-ФА-СОЛЬ-ЛЯ-СИ-ДО я очень
рекомендую выучить как в прямом, так и в обратном порядке. Это
поможет вашему представлению, какая нота идёт перед той, на которой
вы находитесь, когда вам нужно сделать шаг назад (т.е. вниз по звуку).
Произнесите ВСЛУХ много раз подряд: «ДО СИ ЛЯ СОЛЬ ФА МИ
РЕ ДО», чтобы запомнить как скороговорку, которая чисто за счёт
мышечной памяти выручит вас когда и если вы запутаетесь. А ещё
лучше произнесите много раз по кругу без остановки и без повторения
ноты ДО и без акцента на ней, так, чтобы в любой момент можно было
начать с любого места как на картинке:

11.

Таким образом вы натренируетесь называть ноты в обратном порядке
начиная с любой ноты, мышечная память поможет, даже если голова
поначалу тормозит.
Ну это так, совет, который может помочь, но без которого вы проживёте.
А вот второй момент, который необходимо помнить, совершенно
обязателен. Посмотрите ещё раз на клавиатуру и ноты на ней:
У нас есть места, где между белыми клавишами нет чёрной. Это ноты
МИ-ФА и СИ-ДО. То есть между нотами МИ и ФА не целый тон, а всего
полутон. И между СИ и ДО также полутон. Между остальными
соседними нотами целый тон. Интервалы между соседним нотами
нужно учитывать, когда вы ищете нужную ноту на струне, отсчитывая
от открытой струны по ладам, пока не придёте в нужную ноту. И вот как
это делается:
Допустим нужно найти ноту СИ на первой струне:
1. Вспоминаем ноту на открытой первой струне – это МИ.
2. Идём от МИ на открытой струне по ладам вверх по грифу, помня, что
каждый лад – это полутон, и называем ноты, пока не дойдём до нужной
нам ноты СИ.

12.

Вот так: МИ (открытая) – > ФА (1 лад) – > СОЛЬ (3 лад) – > ЛЯ (5 лад)
– > СИ (7 лад).
БИНГО! Мы нашли ноту СИ на первой струне, она находится на
седьмом ладу.
Теперь возьмите в руки гитару, и потренируйтесь находить таким
образом любую рандомную ноту на рандомной струне.
Затем потренируйтесь наоборот – определять ноту взятую в рандомном
месте на любой струне (считаете ноты от открытой струны, пока не
дойдёте до этого лада). Для этого упражнения даже есть тренажёр
онлайн.
Дальше пройдите тест на поиск нот на грифе (держите гитару в руках,
гриф вам понадобится), а потом узнаете ещё одну прелюбопытную
штуковину.

13.

Найдите ноту соль на 1-й струне
напишите лад
Найдите ноту ля-диез на 4-й струне
напишите лад
Найдите ноту ми на 2-й струне
напишите лад
Найдите ноту до-диез на 5-й струне
напишите лад
Найдите ноту си-бемоль на 6-й струне
напишите лад
Найдите ноту фа на 3-й струне
напишите лад
Определите ноту – 1-я струна 6
лад (выберите один вариант из
всех)
C
C#/Db
D
D#/Eb
E
F
F#/Gb
G
G#/Ab
A
A#/Bb
B
Определите ноту – 4-я струна 10 лад
(выберите один вариант из всех)
C
C#/Db
D
D#/Eb
E
F
F#/Gb
G
G#/Ab
A
A#/Bb
B

14.

Определите ноту – 3-я струна 5 лад
(выберите один вариант из всех)
C
C#/Db
D
D#/Eb
E
F
F#/Gb
G
G#/Ab
A
A#/Bb
B
Определите ноту – 6-я струна 4 лад
(выберите один вариант из всех)
C
C#/Db
D
D#/Eb
E
F
F#/Gb
G
G#/Ab
A
A#/Bb
B
Определите ноту – 2-я струна 7 лад Определите ноту – 5-я струна 5 лад
(выберите один вариант из всех)
(выберите один вариант из всех)
C
C#/Db
D
D#/Eb
E
F
F#/Gb
G
G#/Ab
A
A#/Bb
B
C
C#/Db
D
D#/Eb
E
F
F#/Gb
G
G#/Ab
A
A#/Bb
B

15.

Как вы возможно заметили, искать ноту ФА на 3-й струне пришлось
довольно долго, потому что она находится аж на 10-м ладу. Определять
ноту на 4 струне на 10-м ладу было скорее всего тоже долго и нудно, по
той же самой причине удалённости 10-го лада от открытой струны.
Но рядом с 10 ладом внезапно находится 12-й, а на 12 ладу та же самая
нота, что и на открытой струне, помните картинку?
Таким образом в качестве опорной точкой, от которой можно искать
нужную ноту на нужной струне, служит не только открытая струна, но
12-й лад. Вот так:

16.

Но я вам скажу больше. На самом деле таких опорных точек на каждой
струне даже не две, а четыре!!! Вспоминаем про пятый лад, на котором
струна звучит так же, как соседняя более тонкая открытая (исключение
– 3-я струна на 4 ладу звучит как открытая 2-я). Итак у нас уже три
опорные точки – открытая струна, 12 лад и 5 лад (на 3-й струне – 4-й
лад):
И четвёртая опорная точка – это 7-й лад. Зажмите пятую струну на 7
ладу и сыграйте вместе с открытой шестой... сыграли? Слышите? Это
октава. На 7 ладу струна даёт ту же ноту (но на октаву выше), что и
соседняя более толстая открытая струна.
Потому что (следите за руками) от открытой шестой струны до
открытой пятой 2,5 тона или 5 полутонов или 5 ладов, а от открытой
пятой до 7 лада на пятой – ещё 7 полутонов. 5 + 7 = 12, а 12 полутонов
это октава. Вот на этой картинке попытка изобразить эту логику:
Впрочем если с цифрами вы не дружите, то просто запомните
характерный звук октавы, который вы слышите, когда играете 7 лад на
более тонкой струне и открытую соседнюю более толстую. Таким
образом картина всех опорных точек на грифе выглядит вот так:

17.

И дальше ЛЮБАЯ нота без исключения находится от одной из этих
опорных точек в ОДИН ШАГ! От ближайшей опорной точки до искомой
ноты всегда либо тон, либо полутон, никогда не больше.
И когда например первая струна воспринимается вами уже не просто
как МИ, а как МИ-ЛЯ-СИ-МИ, любая нота находится мгновенно.
Вся прелесть в том, что эти точки НЕ НУЖНО ЗАПОМИНАТЬ.
Достаточно помнить только открытые МИ СИ СОЛЬ РЕ ЛЯ МИ. А
дальше:
₋
12 лад как эта же открытая
₋
5 лад – как соседняя более тонкая открытая (в случае 3 и 2 струн – 4
лад на третьей струне как вторая открытая)
₋
7 лад – как соседняя более толстая открытая (в случае 3 и 2 струн – 8
лад на второй струне как третья открытая)
Так что для того, чтобы назвать все 4 опорные точки, есть безотказная
подсказка – соседние струны.
А дальше такое упражнение:
1) Сыграть открытую струну и ВСЛУХ назвать ноту на открытой
струне.
2) Сыграть эту струну на 5 ладу вместе в унисон с соседней более
тонкой открытой (3-ю струну на 4 ладу вместе со 2-й открытой) и
ВСЛУХ назвать ноту
3) Сыграть эту струну на 7 ладу вместе в октаву с соседней более
толстой открытой (2-ю струну на 8 ладу вместе с 3-й открытой) и
ВСЛУХ назвать ноту
4) Сыграть эту струну на 12 ладу и ВСЛУХ назвать ноту
5) Повторить пп. 1-4 на каждой струне
6) Повторить пп. 1-5 много раз подряд

18.

Назовите опорные точки на 4-й струне
(впишите русские названия нот кириллицей в правильном порядке
через запятую)
Напишите текст
______________________________________________

19.

Часть вторая
Мы приблизились к уровню шестилетнего ребёнка. Что я имею в виду?
Представьте себе маленького ребёнка, которого родители за ручку
привели в музыкальную школу по классу фортепьяно, который совсем
не знает нот. Если ему показать ноту ДО в любом месте на клавиатуре,
объяснить, как я объяснял вам в самом начале: «беленькая клавиша
перед первой из двух чёрненьких – это нота ДО», а затем попросить
показать все ноты ДО на клавиатуре, вероятно он сделает это без
проблем. Вот они все:
И то же самое, разумеется, с любой другой нотой.
Теперь попробуйте найти все ноты ДО на грифе. Даже если вы
играющий гитарист, но никогда не занимались теорией музыки на
гитаре, возможно вы и не умеете сделать это чётко, быстро, а главное –
это называется альтерация надстроек, а сами такие надстройки
называются альтерированными.
Почему это критически важный навык. Между одной нотой и
следующей такой же ОКТАВА. А именно октава формирует КАРКАС,
который мы в самом ближайшем будущем должны будем заполнять
гаммой, то есть играть звукоряд от одной ноты до точно такой же через
октаву, чтобы затем, пронумеровав эти ноты, назвать их ступенями
гаммы. И именно в этот момент перед нами откроется дивный мир, в
котором построить любой аккорд и любой лад в любом месте на грифе
станет делом техники.
Шестилетний ребёнок, пять минут назад увидевший пианино, без
проблем сыграет звукоряд от ноты до её октавного повторения, потому
что клавиатура прямая как линейка и понятная как лесенка, и ступеньки
этой лесенки визуально идут одна за другой. Нам же для того, чтобы
выйти в эту «точку ноль» придётся проделать некоторую работу чтобы
научиться видеть гитарный гриф так же хорошо, как этот ребёнок видит
клавиатуру.

20.

Цель этого урока одна:
Сыграть любую заданную ноту по октавной сетке через весь гриф,
ничего не пропустив.
Смотрите, октава на гитаре и ноты, её заполняющие, так же наглядны
как на пианино, только если построить октаву и звукоряд, заполняющий
её, на одной струне:
Плохая новость в том, что на гитаре так не играют.
Нам нужно эту «линейку» свернуть змейкой, чтобы все её ноты
оказались в позиции на грифе, то есть на разных струнах, но зато в
пределах 4-5 ладов, то есть под рукой! Поэтому сейчас мы займёмся
тем, чтобы сыграть октавы во всех возможных местах на грифе так,
чтобы каждая из них была буквально под пальцами.
Вот так выглядят все ноты ДО на грифе:
Вы видите некоторую октавную сетку.
Вот все возможные аппликатуры октав по отдельности, если
выделить каждую своим цветом. Их всего семь:

21.

Дальше нужно понять следующую вещь – эта сетка может начинаться с
любой ноты, какую вы пожелаете. В примере выше нота ДО, но точно
так же можно сыграть по всему грифу например ноту ФА-диез:
Или ЛЯ:
Иными словами ваша задача сыграть любую заданную ноту по
следующему алгоритму:
1. Находим самую первую ноту на грифе, то есть максимально близко к
верхнему порожку.
2. Играем октаву от неё по схеме, если в этой позиции по схеме
строится две аппликатуры октав – играем обе, сначала одну, потом
вторую.
3. Переносим руку в следующую позицию и играем октаву уже от той
ноты, к которой вы играли в предыдущей позиции.
4. И так далее, пока не окажемся сразу за 12 ладом в той аппликатуре
октавы, с которой мы начинали в самом начале грифа.
(по поводу п.1 – в 10 случаях из 12 это либо открытая струна, либо
первый лад, две ноты первый раз встречаются только на втором ладу, на
третьем ладу нота никогда не первая, если вы нашли ноту на третьем
ладу, значит ищите ещё раньше, она там есть)
Посмотрите теперь ещё раз на похожую схему, только гриф условно
бесконечный:

22.

Как вы понимаете, это может быть любая нота, в зависимости от того,
где вы разместите начало этого грифа. Какая из этих точек окажется в
самом его начале и на какой струне.
А дальше вы идёте по октавной сетке, помня аппликатуры (или
подглядывая в схему на первых порах):
₋
от 6 струны строится октава вперёд к 4-й (бордовый цвет на схеме)
₋
от 4-й – назад к 1-й (фиолетовый цвет на схеме) и вперёд ко 2-й
(голубой цвет на схеме)
₋
от 2-й – к 5-й (зелёный цвет на схеме)
₋
от 5-й – к 3-й (красный цвет на схеме)
₋
от 3-й – к 6-й (оранжевый цвет на схеме) и к 1-й (жёлтый цвет на
схеме). Вот я перечислил все семь аппликатур. Сыграть нужно
каждую последовательно, ни одной не пропустив.
Потренируйтесь играть так по всему грифу без пропусков любую ноту,
чтобы каждая аппликатура октавы и их последовательность были
доведены до автоматизма. Это каркас, без которого вся система в вашей
голове поплывёт и посыплется.

23.

Выберите на схеме «условно бесконечного» грифа ноту, с которой
вы начнёте играть:
Ноту ДО по всему грифу
какая из обозначенных цифрами нот будет первой нотой ДО на грифе.
Введите численный ответ ____________
ФА-диез по всему грифу
какая из обозначенных цифрами нот будет первой нотой ФА-диез на
грифе
Введите численный ответ ____________
ЛЯ по всему грифу
какая из обозначенных цифрами нот будет первой нотой ЛЯ на грифе
Введите численный ответ ____________
ЛЯ-бемоль по всему грифу
какая из обозначенных цифрами нот будет первой нотой ЛЯ-бемоль на
грифе
Введите численный ответ ____________
МИ по всему грифу
какая из обозначенных цифрами нот будет первой нотой МИ на грифе
Введите численный ответ ____________
РЕ-диез по всему грифу
какая из обозначенных цифрами нот будет первой нотой РЕ-диез на
грифе
Введите численный ответ ____________
СОЛЬ по всему грифу
(какая из обозначенных цифрами нот будет первой нотой СОЛЬ на
грифе
Введите численный ответ ____________

24.

Знакомые контуры
Цели урока:
1. Определить аккордовую форму
2. Найти заданную ноту в заданной форме
После того, как мы можем сыграть октавную сетку, то есть одну ноту по
всему грифу последовательно, ничего не пропустив, пришло время
внести порядок. Для этого разделим всю эту большую конструкцию на
части, чтобы в дальнейшем было легко ориентироваться.
Посмотрите ещё раз на октавную сетку ноты ДО:
Как мы разобрались в предыдущем уроке, у нас 7 аппликатур октав. А
теперь взгляните на неё ещё раз вот так:
Мы имеем ПЯТЬ позиций или боксов, которые без пропусков
перекрывают собой весь гриф! В двух из этих позиций по 2
аппликатуры октав, в других по одной, но суть в том, что позиций пять
(после 12 лада ничего не обведено, но после 12 лада ведь всё
повторяется, после оранжевый снова будет зелёная, потом голубая и
т.д.).
Вот сейчас мы вышли в нашу точку ноль! Именно этот каркас позволяет
нам зряче строить любой аккорд, любую гамму, любое арпеджио, любой
лад, любую пентатонику и любого лысого чёрта, которого мы захотим.
ЭТО альфа и омега понимания прикладной теории на гитаре!

25.

Каждая из таких позиций или боксов называется АККОРДОВОЙ
ФОРМОЙ (некоторые уже догадались почему они так называются, кто
не догадался – потерпите капельку, об этом будет чуть позже).
В данном случае у нас на грифе сыграна нота ДО во всех 5 аккордовых
формах. Но конечно же мы можем сыграть так любую ноту! Октавная
сетка-то условно бесконечна.
Вот ФА-диез:
А вот ЛЯ:
И так как в каждой из этих позиций/боксов мы имеем чёткий каркас в
виде октавы (или двух октав), именно их мы в дальнейшем будем
заполнять хоть гаммой, хоть арпеджио, хоть чем угодно ещё.
И аккорды конечно!
Почему собственно оно называется «аккордовыми формами»? Потому
что, приглядитесь, они похожи на знакомые всем нам аккорды:

26.

Можно конечно называть каждый из боксов цветами, это условность, но
вот принято называть их названиями аккордов в открытой позиции.
Форма аккорда C, форма аккорда A, форма аккорда G, форма аккорда E
и форма аккорда D (или просто форма C, форма A, форма G, форма E и
форма D).
Ещё раз. ЭТО НЕ НОТЫ! Это просто НАЗВАНИЯ ФОРМ. В любой из
форм можно сыграть любую ноту, двигая эту форму по грифу на
соответствующие лады.
Ваша задача запомнить каждую форму, причём не столько название, это
конечно нужно, чтобы хотя бы отличать их друг от друга в собственной
голове, сколько СУТЬ, то есть на каких струнах находятся ноты, что это
за аппликатура октавы (или двух октав) в этой форме. Например суть
формы D не в том, что она называется D, а в том, что это аппликатура
октавы из нот на 4 и 2 струнах!
Кстати подсказка вам для запоминания: форма D – это струна D, форма
E – это струна E, форма G – это струна G, форма A – это струна A, а
форма С – это... упс :D струна B. Ну что поделать, это исключение, зато
она больше других напоминает знакомый нам аккорд, в форме которого
эта аппликатура октавы тут играется :)))
Потренируйтесь узнавать формы в маленьком тестовом задании, а затем
будет ещё одна важная рекомендация, которая спасёт вам жизнь.
Определите аккордовую форму
(впишите в поле ответа латинскую букву)
Ответ_________
Ответ_________
Ответ_________

27.

Ответ_________
Ответ_________
Разобрались с аккордовыми формами, потренировались их узнавать,
надеюсь это не вызвало трудностей.
Впрочем как я говорил, главное не то, как они называются, главное суть
– аппликатура октавы (или двух октав) в той или иной форме. То есть на
каких струнах находятся ноты, составляющие эту аппликатуру.
И главный навык, который необходимо вынести из этого урока – это
умение находить нужную ноту в заданной форме. Для этого нужно:
1) Вспомнить саму форму
2) Поставить пальцы на нужные струны в нужной аппликатуре
3) Сдвинуть эту конструкцию так, чтобы ваша октава (или две октавы)
оказались на нужной ноте.
По сути это та же самая задачка найти заданную ноту на заданной
струне (аккордовая форма – это ведь про то, на каких струнах находятся
ноты, составляющие ту или иную аппликатуру октавы).
Например:
Нам нужно найти ноту СИ-бемоль в форме D.
1) Вспоминаем форму D, это аппликатура октавы, состоящая из нот на 4
и 2 струнах, вот такая.
2) Вспоминаем, на каком ладу 4-й струны находится нота СИ-бемоль,
либо на каком ладу 2-й струны находится нота СИ-бемоль, по какой из
струн ориентироваться без разницы, т.к. вы двигаете всю конструкцию.
Это 8 лад 4-й струны и 11 лад 2-й струны.

28.

Вот так выглядит ответ на задание «найти ноту СИ-бемоль в форме D»:
Потренируйтесь находить заданную ноту в заданной форме, так как
именно это позволяет нам видеть и понимать гриф так же легко, как
даже шестилетний ребёнок видит и понимает фортепьянную
клавиатуру. Всё остальное – дело техники ;)
Как только почувствуете себя уверенно – переходите к следующему
шагу, где рассказывается о том, ради чего мы всё это проходили. Про
гаммы!
Считаем ступеньки лесенки
Итак, наконец, гаммы!
Цели урока:
1. Определить ступень гаммы
2. Сыграть заданную ступень гаммы
Гамма – это звукоряд от ноты до её октавного повторения. Например от
ДО до ДО.

29.

Гаммы бывают мажорные и минорные и ещё всякие разные, но об этом
я скажу позже. Пока что сделаем самое важное – пронумеруем ноты
нашего звукоряда. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 и снова 1. Вот так:
Мы получили то, что называется СТУПЕНИ ГАММЫ – именно это, а
не ноты как есть, является нашим музыкальным «алфавитом», именно у
ступеней, а не нот как таковых есть определённый смысл и
определённая функция. Обо всём этом вы узнаете в продолжение этого
курса, начиная с прямо сейчас!
Первая ступень, самая главная, от которой строится и по которой
называется наша гамма (забегая вперёд – и от которой строится и
называется аккорд) – это ТОНИКА.
Высота тоники определяет тональность. То есть например «тональность
ДО» значит, что гамма, ступени которой мы используем в нашем,
«музицировании», построена от ноты ДО. Тональность ЛЯ-бемоль
значит, что гамма, ступени которой мы используем построена от ноты
ЛЯ-бемоль, тональность РЕ значит, что... – ну вы поняли, да? :)
Уже буквально чувствуется вопрос: «А как же минор и мажор,
тональность ведь всегда не просто ДО или РЕ, а ДО-мажор или РЕминор и в таком духе». Об этом сразу после теста!

30.

Определите ступень гаммы
Перед вами гамма ДО-мажор, какой ступенью является нота СОЛЬ?
Введите численный ответ (от 1 до 7) ___________
Перед вами гамма СОЛЬ-мажор, какой ступенью является нота ФА-диез?
Введите численный ответ (от 1 до 7) ___________
Перед вами гамма МИ-минор, какой ступенью является нота ЛЯ?
Введите численный ответ (от 1 до 7) ___________

31.

Всё дело в тонах и полутонах
Гамма, как мы уже выяснили – это звукоряд от тоники до тоники. А
собственно это ряд каких именно звуков? Всякие бывают гаммы, на
самом деле их много, но «главные», основные – это мажорная и
минорная. Послушайте как они отличаются по звучанию, а потом я
расскажу как это устроено.
Цели урока:
1. Назвать формулу мажорного лада
2. Построить мажорный лад от заданной ноты
3. Назвать соседние ступени мажорного лада, интервал между которыми
составляет полтона
Как вы вероятно заметили, у нас появился новый термин – ЛАД. Только
это не тот лад, который железка на грифе, а тот лад, который
«взаимосвязь музыкальных звуков, организованных вокруг тоники,
создающих специфическую окраску звучания». А если по-простому, лад
– это мажор или минор.
Начнём с мажора, минор до поры оставим в покое, скажу лишь, что там
всё то же самое, абсолютно тот же принцип. Пока мажорная гамма и всё
на её примере. Что делает гамму мажорной? Сочетание тонов и
полутонов!
Мажорный лад строится по формуле (считаем разумеется от I ступени):
ТОН - ТОН - ПОЛУТОН - ТОН - ТОН - ТОН - ПОЛУТОН
Внимание на картинку! По счастливому совпадению звукоряд от ДО до
ДО по белым клавишам как раз является мажорной гаммой.

32.

Если же мы хотим построить мажорную гамму от другой тоники, то
нужно придерживаться этой формулы, и появятся чёрные клавиши, вот
в СОЛЬ-мажоре например так:
А вот МИ-мажор:
Постройте гамму ФА-мажор
(смотрите на картинку клавиатуры, считайте тона
и полутона и выбирайте ноты из списка)
F
F#/Gb
G
G#/Ab
A
A#/Bb
B
C
C#/Db
D
D#/Eb
E
F верхняя

33.

Постройте гамму РЕ-мажор
(смотрите на картинку клавиатуры, считайте
тона и полутона и выбирайте ноты из списка)
Постройте гамму ЛЯ-мажор
(смотрите на картинку клавиатуры, считайте тона
и полутона и выбирайте ноты из списка)
Постройте гамму СИ-бемоль мажор
(смотрите на картинку клавиатуры, считайте тона
и полутона и выбирайте ноты из списка)
D
D#/Eb
E
F
F#/Gb
G
G#/Ab
A
A#/Bb
B
C
C#/Db
D верхняя
A
A#/Bb
B
C
C#/Db
D
D#/Eb
E
F
F#/Gb
G
G#/Ab
A верхняя
B
C
C#/Db
D
D#/Eb
E
F
F#/Gb
G
G#/Ab
A
A#/Bb верхняя

34.

Наряжаем ёлку
Октавный каркас у нас есть. Понимание ступеней есть. Структура
мажорного лада есть. Сведём это в единую конструкцию на грифе и
сыграем наконец мажорные гаммы на гитаре!
Цели урока:
1. Сыграть на гитаре мажорную гамму в заданной форме
2. Сыграть заданную ступень мажорной гаммы в заданной форме
3. Определить ступень мажорной гаммы, взятую на грифе
В тестовом задании предыдущего урока вам предлагалось, зная
структуру мажорного лада, построить гамму от заданной ноты, (ТОНТОН-ПОЛУТОН-ТОН-ТОН-ТОН-ПОЛУТОН). То есть вы заполняли
октаву от тоники до тоники.
Когда мы играли октавную сетку по всему грифу, а затем играли ноту в
заданной аккордовой форме в виде октавы (или двух октав) мы по сути
дела играли тоники. То есть первую ступень из семи. Пришло время
сыграть остальные!
Вот так выглядит заполнение мажорной гаммой октавы в форме ЛЯ:
Почему именно так, как не запутаться в этих точках на грифе? Дальше
нужно будет выучить и сыграть гаммы во всех 5 формах CAGED, а пока
запомните один простой и очень важный момент. Смотрите, интервал в
один тон между нотами на одной струне предельно нагляден – две ноты
через один лад. А вот так выглядит аппликатура одного тона между
нотам, взятыми на разных струнах:

35.

потому что:
Вспоминаем интервалы между струнами и смотрим на правую картинку.
Третья-вторая струны – исключение, поэтому аппликатура одного тона
там выглядит так:
потому что:
Запомните, это правда очень пригодится и по жизни и прямо сейчас. А
теперь вернёмся к аппликатурам гамм.
Октаву в форме ля мы заполнили, теперь вы можете самостоятельно
увидеть, что звуки там идут именно по «формуле» мажора
(1+1+1/2+1+1+1+1/2). А что делать с остальными струнами? А просто
продолжаем играть мажорный лад, придерживаясь его «формулы», пока
хватает пальцев. Получится мажорная гамма, полностью заполняющая
позицию формы ЛЯ, вот так:
Прежде чем хвататься за гитару, потренируйтесь посчитать ступени в
этой гамме, найдите 3-ю, найдите 5-ю или 6-ю, какую в голову придёт,
любая ступень в апликатуре гаммы никогда не одна, их может быть
две, может быть три, найдите все.
Потренировались? Это хорошо, пригодится!

36.

А теперь, берем гитару и за работу, работы много. Вот все 5 мажорных
гамм в аккордовых формах CAGED:
Сверху октавная сетка, то есть тоники гамм, то есть одна ступень из
семи. А снизу гаммы, то есть все семь нот в каждой из 5 аккордовых
форм.
Оговорюсь насчёт схемы, чтобы не было путаницы, в верхней строчке
идут E потом С потом G, пропуская D и A. На самом деле это сделано
на картинке исключительно из соображений читаемости, чтобы схема
не превратилась в кашу. Аккордовые формы по-прежнему идут по
порядку CAGED, читать нужно зигзагом.
Теперь нужно выучить и сыграть эти гаммы – перенести наше
теоретическое знание ступеней на гриф в глаза и в пальцы.

37.

Играем каждую гамму по следующему алгоритму:
1) Находим нужную нам тонику гаммы в нужной форме (см. этот урок)
2) Играем гамму от тоники вверх (по звучанию! то есть к первой
струне), доходим до самого верха позиции (обведены цветом на
схемах), разворачиваемся, идём вниз (по звучанию! то есть к шестой
струне), доходим до самого низа позиции, снова разворачиваемся и
идём вверх и заканчиваем на той тонике, с которой начали.
Всегда начинайте и заканчивайте на тонике НЕ на 5 и 6 струне, то есть
в форме G с третьей, в E с четвёртой, в C со второй, в A с третьей, в D
можно и со второй и с четвёртой, логичнее наверно с четвёртой. Дело в
том, что мы обычно и так хорошо видим ноты на 6 и 5 струне. А соло (а
иногда и аккорды) нам надо играть преимущественно на первых
четырёх. Возьмите на заметку.

38.

Часть третья
Думаем головой, а не пальцами
Помните, нужно было запомнить, между какими соседними ступенями
мажорной гаммы у нас полутон? III-IV и VII-I
Пока вы учите гаммы, да и в дальнейшей работе с ними, вам это знание
может неплохо облегчить жизнь и сыграть роль ориентиров или, если
хотите, «дорожных указателей». Ещё раз взгляните на аппликатуру
гаммы и увидите эти полутона:
Помните, учим гаммы так – начинаем играть от тоники вверх (по
звучанию! то есть к первой струне) и СЧИТАЕМ ВСЛУХ: «один, два,
три-четыре, пять, шесть, семь-один и т.д.», затем, дойдя до верха
позиции, разворачиваемся и считаем в обратном порядке. Видите, даже
в тексте для наглядности написано через дефис «три-четыре» и «семьодин», так что как только вы назвали III-ю ступень, значит дальше
через полтона будет IV-я, как только сказали VII, значит дальше через
полтона будет I. ВСЕ ОСТАЛЬНЫЕ шаги на один тон – легко
запомнить.
Ну и помните об аппликатуре одного тона между нотами на соседних
струнах. Впрочем переход со струны на струну в этих гаммах за одним
исключением всегда на один тон – на соседнюю струну через два лада
(с третьей на вторую – через лад). Так что особо усердно держать это в
голове не придётся.

39.

Любые два звука – это интервал
До этого мы играли все ноты по очереди, теперь впервые поговорим о
созвучиях и начнём с самого простого. Интервал – это созвучие из двух
звуков. Вот прям просто: любые два звука – это интервал.
Цели урока:
1. Построить интервал от заданной ноты
2. Назвать интервал из двух данных нот
3. Обратить интервал и назвать обращение (новый получившийся
интервал)
Обозначаются интервалы цифрами и классифицируются очень просто –
по количеству ступеней, которые этот интервал охватывает. Глядите,
берём звукоряд:
Берём две соседние ступени и получаем интервал, который называется
СЕКУНДА и обозначается цифрой 2:

40.

Интервал, охватывающий
обозначается цифрой 3:
три
ступени,
называется
ТЕРЦИЯ
и
Интервал, охватывающий четыре ступени, называется КВАРТА и
обозначается цифрой 4:
Интервал, охватывающий пять ступеней, называется КВИНТА и
обозначается цифрой 5:

41.

Интервал, охватывающий шесть ступеней, называется СЕКСТА и
обозначается цифрой 6:
Интервал, охватывающий семь ступеней, называется СЕПТИМА и
обозначается цифрой 7:
Интервал, охватывающий восемь ступеней, называется ОКТАВА и
обозначается цифрой 8:

42.

Есть ещё «интервал» из одного и того же звука, взятого дважды. Он
называется ПРИМА (унисон), и обозначается цифрой 1:
Но где здесь интервал, когда интервала-то и нет. Но напоминая, что
интервал – это созвучие из двух звуков. Так что если мы возьмём ноты
ДО и ДО – это интервал.
На гитаре мы как раз можем слышать приму, когда играем более
толстую струну, зажатую на 5 ладу (третью струну – на 4 ладу) и
соседнюю более тонкую открытую. На пианино сыграть
гармоническую приму невозможно, так как все клавиши уникальны, а
на гитаре – запросто. И это активно используется как украшение
отдельных звуков мелодии, вспомните первые ноты вступления «Hey
Joe» Джимми Хендрикса, например.
Да, надо сказать, что интервалы бывают гармонические, когда оба звука
взяты одновременно, и мелодические – когда звуки взяты
последовательно, все почему-то любят заострять на этом внимание,
хотя большого смысла в констатации возможности сыграть звуки как
вместе, так и друг за другом, нет, это и так очевидно.
Но, если интервал – это прям любые два звука, сейчас были только
белые клавиши, а что с чёрными?
То, что написано выше – это количественная или ступенная
характеристика интервалов. Кроме неё есть ещё и качественная или
тоновая характеристика.

43.

Кроме количества охватываемых ступеней интервалы бывают:
₋
большие (б)
₋
малые (м)
₋
чистые (ч)
₋
уменьшённые (ум)
₋
увеличенные (ув)
Эта характеристика интервала, как понятно из её названия, зависит от
количество тонов и полутонов между его звуками. Сейчас расскажу
конкретнее, но сначала, чтобы вам было проще запомнить, я скажу так:
ЧИСТЫЕ интервалы – это которые звучат чисто: октава, кварта, квинта,
ну и унисон. Именно поэтому они куда чаще остальных используются в
роке и особенно в метале, так как дают ровный консонантный звук на
высоком перегрузе (HighGain/Lead). Все остальные интервалы,
секунды, терции, сексты и септимы бывают БОЛЬШИЕ и МАЛЫЕ.
Плюс бывают увеличенные кварты и уменьшенные квинты, это
энгармоничные интервалы (помните термин из первого урока –
называются по-разному звучат одинаково) объединяемые тривиальным
названием тритон.
Теперь конкретнее в картинках в порядке возрастания:

44.

45.

46.

Вот так просто. Чуть ниже будет сводная картинка в качестве
напоминалки, но сначала ещё две вещи.
Во-первых, интервалы бывают составные, то есть интервалы больше
октавы.
НОНА – секунда через октаву:
ДЕЦИМА – терция через октаву:
УНДЕЦИМА – кварта через октаву:

47.

ДУОДЕЦИМА – квинта через октаву:
ТЕРЦДЕЦИМА – секста через октаву:
КВАРТДЕЦИМА – септима через октаву:
КВИНТДЕЦИМА – две октавы:

48.

Качественная характеристика у составных интервалов точно такая же,
как и у простых, на которых они основаны (к которым добавлена
октава) – большие, малые, чистые, увеличенные и уменьшённые
соответственно.
Во-вторых, и в-главных, интервалы могут обращаться.
ОБРАЩЕНИЕ ИНТЕРВАЛА – это перенос нижнего звука на октаву
вверх (или верхнего на октаву вниз), второй звук при этом остаётся на
месте.
Правило обращения интервалов максимально простое:
1<–>8
2<–>7
3<–>6
4<–>5
Сумма цифр, обозначающих интервалы всегда 9. Чистые интервалы
обращаются в чистые, большие в малые, увеличенные в уменьшённые.
Примы в октавы, секунды в септимы, терции в сексты, квинты в кварты,
тритон сам в себя (строго говоря это ум.4 < – > ув.5, но оба интервала
звучат одинаково, так как они энгармоничны, как мы писали выше).

49.

А вот и обещанная сводная картинка-запоминалка:
Посчитайте полутона и постройте:
Чистую кварту вверх от ноты РЕ
Выберите из списка нужную ноту
C
C#/Db
D
D#/Eb
E
F
F#/Gb
G
G#/Ab
A
A#/Bb
B

50.

Малую терцию вверх от ноты ФА
Выберите из списка нужную ноту
Чистую квинту вверх от ноты СИ
Выберите из списка нужную ноту
Уменьшённую квинту вверх от ноты ФА-диез
Выберите из списка нужную ноту
C
C#/Db
D
D#/Eb
E
F
F#/Gb
G
G#/Ab
A
A#/Bb
B
C
C#/Db
D
D#/Eb
E
F
F#/Gb
G
G#/Ab
A
A#/Bb
B
C
C#/Db
D
D#/Eb
E
F
F#/Gb
G
G#/Ab
A
A#/Bb
B

51.

Малую сексту вверх от ноты СИ-бемоль
Выберите из списка нужную ноту
C
C#/Db
D
D#/Eb
E
F
F#/Gb
G
G#/Ab
A
A#/Bb
B
Посчитайте полутона и определите интервал
(впишите обозначение русской буквой б/м/ч или буквами ум/ув и
цифрой без пробела и точки, например м6 – малая секста)
Напишите текст _____________________________________________
Напишите текст _______________________________________________
Напишите текст _______________________________________________

52.

Напишите текст _____________________________________________
Напишите текст _____________________________________________
Обратите интервал малая терция (м3)
(впишите обозначение получившегося интервала русской буквой б/м/ч
или буквами ум/ув и цифрой без пробела и точки, например м6 - малая
секста)
Напишите текст ______________________________________________
Обратите интервал чистая кварта (ч4)
Напишите текст ______________________________________________
Обратите интервал большая септима (б7)
Напишите текст ______________________________________________

53.

Две точки уже знакомой аппликатуры
Общетеоретическое про интервалы изучили, теперь как играть их на
гитаре без мучений и долгой зубрёжки.
Цель урока:
1. Сыграть на гитаре заданный интервал по ступеням гаммы
2. Превратить любой большой интервал на гитаре в малый и наоборот
Идея в том, чтобы на гитаре сделать ровно то же, что мы делали в
начале предыдущего урока – взять звукоряд, сыграть первую ступень
звукоряда и ту (по номеру), которая нужна, чтобы получить искомый
интервал. Вот по такому алгоритму:
1. Играем мажорную гамму в одну октаву (всю аккордовую форму от 6
до 1 струны не обязательно, я на картинках взял полную форму E чисто
для узнаваемости)
2. Берём тонику и 2-ю ступень для получения секунды, 3-ю для
получения терции, 4-ю для получения кварты и т.д.
А как быть с качественной характеристикой? Ну чистые интервалы
понятно, тут вариант один – играй 4-ю, 5-ю ступень или верхнюю
тонику и попадёшь в чистый интервал (кварту, квинту или октаву
соответственно). А что с большими и малыми?
Как вы наверно заметили, малый интервал всегда аккурат на полтона
уже, чем большой, никогда не иначе. Теперь запомните фразу: в
мажорной гамме все интервалы большие. Так что, играя по ступеням
мажорной тональности секунду, терцию, сексту или септиму, вы играете
большой интервал. Если нужен малый – сдвигаете палец, играющий
верхнюю по звуку ноту, на лад вниз и получаете малый. Вот так:

54.

55.

Часть четвертая
Красота в малом – всего три ноты
Следующий по количеству звуков вариант созвучий – это аккорды!
Очень грубо в первом приближении аккорды делятся на трезвучия,
которые состоят из трёх звуков, и септаккорды, которые состоят из
четырёх. Начнём с трезвучий, это база, после освоения которой всё
становится элементарно.
Цели урока:
1. Построить на клавиатуре мажорное трезвучие от заданной ноты
2. Построить на клавиатуре минорное трезвучие от заданной ноты
3. Сыграть на гитаре арпеджио мажорного трезвучия в заданной форме
Аккорды, в частности трезвучия, как и гаммы, состоят из ступеней.
Только в трезвучии их не семь, а три! Смотрите:
На картинке гамма СОЛЬ-мажор, в которой из семи ступеней гаммы мы
выделили I, III и V – то, что называется устойчивые ступени. И
получили ноты родственного этой гамме аккорда (родственный значит
«гамма соль мажор – и аккорд соль-мажор»). Можно сыграть их
одновременно, получив аккорд, можно последовательно, получив
арпеджио аккорда.

56.

Вот к чему мы на самом деле шли, для чего в том числе мы учили
гаммы! Теперь возьмите схему мажорных гамм по CAGED и точно так
же посчитайте ступени от тоники, как мы делали это в уроке про гаммы
на грифе. Нужно выполнить небольшое письменное задание – отметить
на схемах мажорных гамм III и V ступени. Причём сделать это разными
цветами, тоники уже обведены кружочком, III отметьте зелёным цветом,
а V – красным. В последствии это сыграет хорошую роль в
запоминании ступеней аккорда, что важно, так как у каждой из них своя
функция.

57.

Обязательно выучите устойчивые ступени (т.е. по сути арпеджио
мажорных аккордов), чтобы играть и видеть их не хуже чем гаммы.
Алгоритм тот же, но после окончания гаммы продолжаем движение по
арпеджио (можно не останавливаясь):
1) Находим нужную нам тонику гаммы в нужной форме (см. этот урок)
2) Играем гамму от тоники вверх (по звучанию! то есть к первой
струне), доходим до самого верха позиции (обведены цветом на схемах),
разворачиваемся, идём вниз (по звучанию! то есть к шестой струне),
доходим до самого низа позиции, снова разворачиваемся и идём вверх и
заканчиваем на той тонике, с которой начали.
3) Играем арпеджио от тоники вверх (по звучанию! то есть к первой
струне), доходим до самого верха позиции (обведены цветом на схемах),
разворачиваемся, идём вниз (по звучанию! то есть к шестой струне),
доходим до самого низа позиции, снова разворачиваемся и идём вверх и
заканчиваем на той тонике, с которой начали.
Если вы не поленились отработать игру гамм и арпеджио во всех 5
аккордовых формах, теперь вы имеете прочную базу, осталось её что
называется «консолидировать» на практическом знании.
Но прежде чем двинемся дальше эксплуатировать наше знание
ступеней на грифе, зайдём на аккорды с другой стороны, более
традиционной, в отрыве от гамм. Понимать аккорд как производное
звукоряда, от первой ступени которого он построен – это очень круто,
это системное видение и это открывает широчайшие возможности. Но в
некоторых ситуациях быстрее и менее энергозатратно изолированно
применить «компактное» знание структуры аккорда. Тем более это и так
пригодится в будущем.
Смотрите, мы пока знаем, что мажорный аккорд является мажорным
потому, что он построен на ступенях мажорного лада. Но какие именно
из этих ступеней делают его мажорным? ТРЕТЬЯ!
Третья ступень аккорда (и лада, скажем мы, забегая в самый конец
нашего курса) определяет мажорность или минорность аккорда.
Посмотрите на структуру мажорного и минорного трезвучий:

58.

За счёт сдвигания III ступени выше или ниже мы и получаем структуру
мажора или минора 2+1,5 или 1,5+2 соответственно.
Ну и коль скоро мы упомянули мажорные и минорные аккорды, есть
банальность, которую все наверно знают, но вдруг... Аккорды
обозначаются латинским обозначением ноты, от которой строится
аккорд, т.е. тоники, если аккорд мажорный, то больше не пишется
ничего, если аккорд минорный – пишется строчная латинская m.
Например C – это ДО-мажорный аккорд, а Cm – ДО-минорный. Можно
правда изредка встретить обозначения мажора с помощью заглавной
латинской M, но это очень большая редкость и практически смысл
такого обозначения в абсолютном большинстве случаев отсутствует.
Отложите себе это простое знание, после чего мы вернёмся к видению
устойчивых ступеней на грифе и извлечём из них ещё массу
интересного.
Постройте трезвучие
Мажорное от ноты МИ
Выберите из списка три нужные ноты
E
F
F#/Gb
G
G#/Ab
A
A#/Bb
B
C
C#/Db
D
D#/Eb

59.

Минорное трезвучие от ноты СОЛЬ
Выберите из списка три нужные ноты
Минорное трезвучие от ноты ФА-диез
Выберите из списка три нужные ноты
Минорное трезвучие от ноты СИ-бемоль
Выберите из списка три нужные ноты
G
G#/Ab
A
A#/Bb
B
C
C#/Db
D
D#/Eb
E
F
F#/Gb
F#/Gb
G
G#/Ab
A
A#/Bb
B
C
C#/Db
D
D#/Eb
E
F
A#/Bb
B
C
C#/Db
D
D#/Eb
E
F
F#/Gb
G
G#/Ab
A

60.

Мажорное трезвучие от ноты ЛЯ-бемоль
Выберите из списка три нужные ноты
G#/Ab
A
A#/Bb
B
C
C#/Db
D
D#/Eb
E
F
F#/Gb
G
Крутим, вертим, разнообразим
Аккорды умеют обращаться, не хуже интервалов. И не просто не хуже,
а ещё и больше! Потому то в них больше звуков. Определение то же
самое:
ОБРАЩЕНИЕ АККОРДА – это перенос нижнего звука на октаву вверх
(или верхнего на октаву вниз), остальные звук и при этом остаются на
месте.
Цели урока:
1. Построить заданный аккорд во всех обращениях в тесном
расположении
2. Назвать порядок ступеней каждого обращения в тесном и широком
расположении
3. Построить заданный аккорд во всех обращениях в широком и
тесном расположении.

61.

А так как в аккорде три звука, то и обращений три, точнее основной вид
и два обращения:
Вы видите названия обращений и их классические обозначения
(которые вам скорее всего не пригодятся): основной вид (53),
секстаккорд (6) и квартсекстаккорд (64). Можете запомнить их для
общей эрудиции, можете также запомнить, что названия эти происходят
из их структуры – у секстаккорда крайние звуки образуют сексту, а у
квартсекстаккорда ещё и кварта в основании. Но всё это не важно!
Главное – не название и не обозначение обращения, практическая суть
в том, какая ступень аккорда находится в нижнем голосе. Именно это
влияет на звучание аккорда из одних и тех же нот, но взятых в разном
порядке.

62.

Например на гитаре можно взять вот такие два варианта аккорда D:
В обоих больше трёх нот, так как есть дублирующие звуки, в обоих они
несколько перемешаны, в первом меньше нот (5 и 6 струны не
играются), во втором больше, но главное отличие в том, что у первого
аккорда в басу тоника, а у второго – III ступень! Сыграйте их на гитаре
и услышите разницу.
Вообще обращения аккордов как таковые - тема не всегда актуальная
для гитаристов, так как чаще всего аккорды берутся с дублирующими
нотами и сами ноты идут немного вперемешку. Но во-первых, это
знание может быть полезным чтобы разнообразить игру, а во-вторых,
что для гитаристов действительно важно – это вот такие обозначения
через косую черту. Запись аккорда с второй нотой через косую черту
значит, что в басу играется не тоника. А какая именно нота сыграна в
басу – показывает как раз буква после косой черты, в примере выше это
аккорд РЕ мажор с басом ФА-диез.
Но обращение аккорда – это не единственный способ сыграть его ноты
в разном порядке. Аккорд также можно сыграть в тесном и широком
расположении. Внимание на схему:

63.

Оба аккорда – основной вид, так как в басу первая ступень, но в первом
случае ступени аккорда идут подряд I-III-V – это называется тесное
расположение, а во-втором – через одну, после I пропущена III и
играется V, и только потом идёт вынесенная на октаву вверх III, таким
образом порядок ступеней I-V-III – это широкое расположение.
Ровно то же самое произойдёт и с другими обращениями:
Прежде чем перенести эти знания на гитарный гриф, потренируйтесь
строить аккорды в разных обращениях в широком и тесном
расположении. Только дам совет – перед тем как строить аккорд в том
или ином виде, отвлекитесь от клавиатуры, посмотрите куда-нибудь в
стену или вообще закройте глаза и произнесите в том порядке, в
котором они должны быть в этом обращении и расположении:

64.

1) Начните с обращения, то есть с какой ступени вы строите аккорд (с I,
с III или с V)
2) Назовите эту ступень, а затем – оставшиеся две либо подряд (для
тесного расположения) либо через одну (для широкого расположения).
3) Посмотрите на клавиатуру и постройте аккорд, расположив ступени
в том порядке, в котором назвали.
Особенно этот навык будет важен, когда то же самое нужно будет
делать на гитаре. При построении на гитаре аккордов в широком
расположении, пробуйте прежде назвать порядок ступеней ВСЛУХ, а
затем только посмотрите на гриф и постройте ровно то, что только что
произнесли. Это действительно помогает.
Расположите ступени аккорда в правильном порядке
I
III
Тесное расположение секстаккорда
(обращение от III ступени)
V
Расположите элементы списка
в правильном порядке
V
Широкое расположение основного вида
(т.е. от I ступени)
III
I
I
V
III
I
V
III
Расположите элементы списка
в правильном порядке
Широкое расположение секстаккорда
(обращение от III ступени)
Расположите элементы списка
в правильном порядке
Тесное расположение основного вида
(т.е. от I ступени)
Расположите элементы списка
в правильном порядке

65.

III
I
V
III
I
Широкое расположение
(обращение от V ступени)
квартсекстаккорда
Расположите элементы списка
в правильном порядке
Тесное расположение квартсекстаккорда
(обращение от V ступени)
V
Уровень: властелин гитарного грифа
Больше общетеоретических знаний в этом курсе не будет. Только
прикладная теория, только применение знаний на грифе!
Цели урока:
1. Сыграть на гитаре мажорное трезвучие в каждом обращении в
тесном и широком расположении в выбранной форме.
2. Превратить каждое из них в минорное трезвучие
3. Повторить пп. 1-2 во всех пяти аккордовых формах CAGED
Вы знаете, как сыграть тонику гаммы в любой форме в виде октавы
(или двух октав)?
Вы знаете, как сыграть всю мажорную гамму в любой форме?
Вы знаете как сыграть арпеджио родственного мажорного трезвучия в
любой форме?
Да! Вы всё это знаете. Вы знаете и видите ступени как гаммы, так и
аккорда в любой форме. На грифе больше нет белых пятен!
Теперь используем это знание и соберём как конструктор большое
количество вариантов мажорного трезвучия по всему грифу. Поехали!

66.

Вот арпеджио мажорного трезвучия в форме E (мы тут зацепили
самую верхнюю III ступень из соседней формы, пригодится):
Детали конструктора есть. Используем их для того чтобы построить
все обращения мажорного трезвучия в обоих расположениях в этой
аккордовой форме. Называем ступени:
1) Основной вид (53) в тесном расположении: I - III - V
2) Секстаккорд (6) в тесном расположении: III - V - I
3) Квартсекстаккорд (64) в тесном расположении: V - I - III

67.

4) Основной вид (53) в широком расположении: I - V - III
5) Основной вид (53) в широком расположении на октаву выше: I - V - III
6) Секстаккорд (6) в широком расположении: III - I - V
7) Квартсекстаккорд (64) в широком расположении: V - III - I

68.

СЕМЬ!!!
Семь вариантов сыграть мажорное трезвучие, и это только в одной из 5
аккордовых форм! И это только без дублирующих нот, т.е. где каждая
ступень представлена в одном экземпляре, а можно по желанию и
больше насыпать.
Дальше больше:
Понижаем в каждом из них III ступень и получаем минорный аккорд
вместо мажорного:
основной вид (53) в тесном
секстаккорд (6) в тесном
квартсекст (64) в тесном
основной вид (53) в широком
В комментах написано, что здесь ошибка, проверить

69.

основной вид (53) в широком на октаву выше
секстаккорд (6) в широком
квартсекст (64) в широком
Это только одна форма E была! А вы проделайте, самостоятельно ту же
работу во всех остальных 4 формах CAGED. Аппликатуры мажорных
арпеджио у вас есть, вы сами их сделали, порядок ступеней в тесном и
широком расположении во всех обращениях вы тоже знаете. Никаких
преград. После выполнения этого задания не будет сомнений, что белых
пятен на грифе для вас не осталось!
Сразу предупрежу – в форме D не получится сыграть основной вид в тесном
расположении, а в форме A – секстаккорд в тесном расположении. Но все
остальные обращения и расположения трезвучий строятся в любой форме, в
некоторых формах даже не по одному разу.
Некоторые аппликатуры будут удобные, некоторые не очень, но даже те что
не очень – полезны. Во-первых, просто чтобы выучить ступени в каждой из
форм, а во-вторых могут иногда пригодятся, например когда нужно будет
играть добавленные ступени (о них в завершающем уроке), чтобы их было
куда впихнуть в аппликатуре аккорда. Да и в целом обращения и разные
расположения вещь полезная хотя бы для того, чтобы научиться видеть гриф,
а заодно послушайте разные варианты звучания одного аккорда по всему
грифу, возможно какие-то созвучия однажды пригодятся вам для того, чтобы
разнообразить аранжировку, например широкие расположения не так часто
играют на гитаре, а зря, они звучат прозрачно и широко, иногда это может
быть супер, особенно, на большом перегрузе.

70.

Ну да ладно. Играйте трезвучия, тренируйтесь, а как почувствуете себя
уверенно – открывайте завершающий урок, там вас ждёт вкусное
афтепати.
Уровень: БОГ
Мажорные гаммы и арпеджио мажорных трезвучий вы теперь можете
играть без ограничений в любом месте на грифе, можете понижать в
трезвучии III ступень, чтобы превратить мажорное трезвучие в
минорное. А что ещё можно сделать?
Абсолютно всё!
Цели урока:
1. Заполнять аккордовые формы разными ладами и гаммами – мажор,
минор, дорийский лад, лидийский, фригийский, миксолидийский,
минорная пентатоника, блюзовая гамма, мажорная пентатоника,
гармонический минор, мелодический минор. В ЛЮБОМ МЕСТЕ НА
ГРИФЕ
2. Строить мажорное, минорное, уменьшённое и увеличенное
трезвучия, большие и малые, мажорные и минорные, полууменьшенные
и уменьшенные септаккорды. Аккорды с задержанными (sus) и с
добавленными (add) ступенями, септаккорды с надстройками и их
альтерациями. В ЛЮБОМ МЕСТЕ НА ГРИФЕ
3. Не словить звёздную болезнь от собственного могущества
(факультативно).
Знание грифа и видение ступеней на нём, полученные вами на этом
курсе, открывают возможность применять на гитаре любые знания
музыкальной теории, которые у вас есть или появятся в течение вашей
практики. Теперь вы повелеваете нотами на грифе и можете творить с
ними всё что угодно.
Можно сыграть мажорную гамму, а можно сыграть её же от VI ступени
и получить параллельный минор:

71.

Можете построить минорную гамму по её формуле: ТОН-ПОЛУТОНТОН-ТОН-ПОЛУТОН-ТОН-ТОН:

72.

... и заполнить ей наши аккордовые формы как делали это с мажорами:

73.

Дальше можно взять получившиеся минорные гаммы и сыграть в них
минорные арпеджио по всему грифу:

74.

Можете убрать из минорной гаммы II и VI ступени и получить
минорную пентатонику:

75.

Можете добавить в минорную пентатонику #4/b5 ступень и получить
блюзовую гамму:

76.

Дальше без схем – будет вам увлекательная задачка составить и сыграть
их самостоятельно.
Если взять мажорную гамму и понизить 7 ступень, получится
миксолидийский мажор.
Если взять мажорную гамму и повысить 4 ступень, получится
лидийский мажор.
Если из мажорной гаммы и убрать II и IV ступени, получится мажорная
пентатоника.
А если в миноре повысить 7-ю – будет гармонический минор
(интересное ориентальное звучание и в неоклассике его тьма).
А если в миноре повысить 6-ю и 7-ю – получим мелодический минор
(звучание очень «классическое», прям венская школа).
Минорная гамма с повышенной 6-й – это дорийский лад.
А с пониженной 2-й – фригийский.
А если в фригийском ладу вместо минорной III взять мажорную –
получится т.н. фригийский мажор. В металле его очень любят!
А можно в миноре понизить 2-ю и 5-ю – получится мрачный
локрийский лад.
И ВСЁ ЭТО ПО ВСЕМУ ГРИФУ! Октавную сетку и ступени вы ведь
видите во всех 5 формах, перекрывающих весь гриф.
Берём мажорное трезвучие и понижаем 3-ю, получаем минор – это вы
знаете. Теперь знайте и что если ВМЕСТО 3-й сыграть 2 – получится
sus 2, а если ВМЕСТО 3 сыграть 4 – sus 4, то есть они не мажор и не
минор, ведь третьей ступени нет (вот например начало песни
Unforgiven – это типичное звучание аккорда sus 2 приходящего в
минорный и снова sus 2). А если сыграть 2 или 4 ВМЕСТЕ с 3-й,
получим аккорд add 2 или add4.

77.

Если в мажорном трезвучии повысить 5-ю ступень – получится
увеличенное трезвучие (aug).
Если в минорном понизить 5-ю – получится уменьшённое трезвучие
(dim).
Если сыграть из мажорной гаммы не только I – III – V, но и VII ступень
– получится большой мажорный септаккорд (maj 7). А если эту 7-ю
ступень понизить – малый мажорный, он же доминантсепт (7).
Если к минорному трезвучию добавить низкую (из минорной гаммы) 7ю – получится m7 – малый минорный, а можно в малом минорном
повысить 7-ю и получить экзотический большой минорный (m+7).
Понизим в малом минорном 5-ю – это полууменьшённый септаккорд
(m7b5), а если в полууменьшённом дополнительно понизить и без того
низкую 7-ю – будет уменьшённый септаккорд (dim7) радость
начинающих мальмстинов и универсальный гармонический инструмент
джазовиков.
Кстати о джазовиках. Добавим к септаккорду 9-ю ступень (2-ю через
октаву, помните составные интервалы?) – получим нонаккорд.
Например G9 – соль-си-ре-фа-ля. А можно понизить в нём 9-ю и
получить G7b9. Или повысить – будет G7#9.
Такие ступени из второй октавы, добавленные к септаккорду
называются надстройками. А когда мы их повышаем или понижаем на
полтона (да, кстати, ВСЁ, что написано выше про понижение и
понижение ступени – это ВСЕГДА на полтона),

78.

– это называется альтерация надстроек, а сами такие надстройки
называются альтерированными.
То же происходит и с 11 ступенью и с 13, бывают аккорды например #11
или скажем 7#9b13. Тут в пору вспомнить мем:
И знаете, в чём самый кайф? Это больше вообще не страшно!
Вы же можете сыграть мажорную гамму от ФА-диеза? Да, можете,
например вот:
Оставляем от гаммы только 1, 3, 5 и 7 ступень каждую в единственном
экземпляре на разных струнах, чтобы получить большой мажорный
септаккорд F#maj7.
Но нам нужен малый мажорный – понижаем 7-ю:

79.

Не хватает b9, то есть пониженной второй через октаву – её мы можем
взять только на 2-й струне, так что третьей ступенью придётся
временно пожертвовать и поискать куда её перенести.
А перенесём мы третью ступень на 4-ю струну, там пятая ступень стоит,
но её надо всё равно в бас отправить, видите написано /Db (корректнее
написать C#, если посчитаете ступени от фа – поймёте почему, но
сейчас не до этого буквоедства). В общем отправляем пятую в бас, а на
её струне обоснуется третья, получим вот, F#7b9/Db как написано в
меме про генератор паролей:
Играбельность этого аккорда, правда... пальцы сломаешь, но главное –
мы построили его на грифе, потому что видим ступени!
Так или иначе весь этот последний урок – это демонстрация
возможностей, которые открываются перед вами после того, как вы
изучили октавную сетку и заполнили её гаммами, не вызубренными на
мышечной памяти, а с видением ступеней.
Конечно этот курс даёт лишь базу. В некотором смысле всё чем мы
занимались – это приближение к тому самому шестилетнему ребёнку,
который легко и просто смотрит на прямую как линейка клавиатуру и
может, посчитав клавиши, сыграть эти ступени без особой подготовки.
Но таковая уж наша гитарная доля. Задача этого курса в том, чтобы её
облегчить.
И как показано выше, зная ступени, вы знаете алфавит. И можете понастоящему изучать и использовать этот язык.