3.3 Свидание. Характеризация героев. Александр Вампилов

1.

Часть 1. Характер
СВИДАНИЕ
Александр
Вампилов
© OOO «Студия Д. Куповых»

2.

Характеризация

3.

Часть 1. Характер
Пример характеризации Сапожника
● Внешний облик
«Бородатый благообразный старичок» интеллигентного вида
Возраст – 65 лет («Где еще сидеть шестидесятипятилетнему пенсионеру»)
Одет бедно (скорее всего на нем одежда еще послевоенного периода, т.к. в стране был дефицит), но
при этом аккуратно и опрятно (он явно способен зашить и заштопать свою одежду).
● Психологический портрет
Он ведет себя спокойно и рассудительно, но при этом знает себе цену и с юмором отражает все
нападки Студента. По темпераменту ближе к сангвинику.
Он «воспитан по-старому» (то есть получил воспитание еще до революции) и поэтому относится к
женщинам с почтением. Да и вообще в нем еще сохранился романтический запал к женскому полу.
Психологически очень устойчив (ведь он жил во времена революции, террора и двух мировых войн).
Поэтому бытовые неприятности точно не могут выбить его из колеи.
● Социальный статус
Хоть он и вышел на пенсию, но решил не сидеть дома, а подрабатывать. Вообще, частное
предпринимательство в то время было практически под запретом (всех ремесленников старались
объединить в кооперативы), так что, работая на себя, он в каком-то смысле идет против системы (и ему
это в укор ставит Студент: «Разрешают же частные лавочки»).
© OOO «Студия Д. Куповых»

4.

Часть 1. Характер
Пример раскрытия характера
Сапожника
● Выборы, перед которыми встает Сапожник в пьесе:
Поскольку Сапожник второстепенный персонаж, то моральных выборов у него не так уж и много. Но
они есть.
Первый – когда появляется Девушка со сломанным каблуком. У Сапожника появляется выбор:
отказать ей (ведь у него уже есть срочный заказ) или же взять ее заказ (и заработать больше денег). Он
выбирает второе, что раскрывает его характер с новой стороны – несмотря на то, что «он воспитан постарому» (и вроде как должен благородно отказать Девушке), свою выгоду он не упустит. Однако эта
черта его характера уже частично была раскрыта, когда он торговался со Студентом.
Еще один выбор появляется у него в конце, когда Девушка ушла. У Сапожника появляется выбор:
начать подтрунивать над Студентом (а он явно это заслужил в глазах Сапожника) или же дать ему
совет («Обувайся, беги за ней»). Он решает поступить благородно и помочь советом человеку, который
по большей мере относился к нему неуважительно. И в этом как раз проявляется его старое
воспитание, основанное на уважении к людям (в том числе к женщинам).
Таким образом, хоть характер Сапожника во многом совпадает с его характеризацией (он уже не
строит из себя того, кем не является), все же благородства в нем больше, чем жажды наживы.
© OOO «Студия Д. Куповых»

5.

Часть 1. Характер
Дайте характеризацию Студента
● Внешний облик
Ваш ответ:
● Психологический портрет
Ваш ответ:
● Социальный статус
Ваш ответ:
© OOO «Студия Д. Куповых»

6.

Часть 1. Характер
Опишите раскрытие характера Студента
● Выборы, перед которыми встает Студент в пьесе:
Ваш ответ:
© OOO «Студия Д. Куповых»

7.

Часть 1. Характер
Дайте характеризацию Девушки
● Внешний облик
Ваш ответ:
● Психологический портрет
Ваш ответ:
● Социальный статус
Ваш ответ:
© OOO «Студия Д. Куповых»

8.

Часть 1. Характер
Опишите раскрытие характера Девушки
● Выборы, перед которыми встает Девушка в пьесе:
Ваш ответ:
© OOO «Студия Д. Куповых»

9.

Иерархия мотивировок

10.

Часть 2. Иерархия мотивировок
Пример иерархии мотивировок Сапожника
в рамках второстепенного конфликта со Студентом в экспозиции
● ЦЕЛЬ (ПРЕДМЕТНЫЙ УРОВЕНЬ)
Выторговать приемлемую стоимость для своих услуг
● МОТИВ
- Заработать
- Отстоять чувство собственного достоинства, доказав этому выскочке Студенту, что он имеет право
заниматься частным предпринимательством и является таким же равноправным членом общества, как и
Студент.
● СВЕРХЗАДАЧА
Нести в этот «новый мир» (всеобщего равенства) принципы «старого мира» (взаимное уважение,
искренности, благородства)
© OOO «Студия Д. Куповых»

11.

Часть 2. Иерархия мотивировок
Пример иерархии мотивировок Студента
в рамках второстепенного конфликта с Сапожником в экспозиции
● ЦЕЛЬ (ПРЕДМЕТНЫЙ УРОВЕНЬ)
Максимально снизить стоимость ремонта
● МОТИВ
- Сэкономить деньги (которые он сможет потратить на свидании)
- Указать старику его место в новом социалистическом обществе, где не место частному
предпринимательству
● СВЕРХЗАДАЧА
Нести в этот мир принципы всеобщего равенства (в том числе гендерного равенства)
© OOO «Студия Д. Куповых»

12.

Часть 2. Иерархия мотивировок
ИЕРАРХИЯ МОТИВИРОВОК СТУДЕНТА
в рамках конфликта с Девушкой
Распишите иерархию мотивировок героя: от самых предметных (зримых и ощутимых) его
устремлений до самых общих и глубинных мотивов, которыми он руководствуется в достижении
своей предметной цели
● ЦЕЛЬ (ПРЕДМЕТНЫЙ УРОВЕНЬ)
Ваш ответ:
● МОТИВ
Ваш ответ:
● СВЕРХЗАДАЧА
Ваш ответ:
© OOO «Студия Д. Куповых»

13.

Часть 2. Иерархия мотивировок
ИЕРАРХИЯ МОТИВИРОВОК ДЕВУШКИ
в рамках конфликта со Студентом
Распишите иерархию мотивировок героя: от самых предметных (зримых и ощутимых) его
устремлений до самых общих и глубинных мотивов, которыми он руководствуется в достижении
своей предметной цели
● ЦЕЛЬ (ПРЕДМЕТНЫЙ УРОВЕНЬ)
Ваш ответ:
● МОТИВ
Ваш ответ:
● СВЕРХЗАДАЧА
Ваш ответ:
© OOO «Студия Д. Куповых»

14.

Арка героев

15.

Часть 3. Арка героев
ПРИМЕР АРКИ САПОЖНИКА
© OOO «Студия Д. Куповых»
Точка А Сапожника
Точка Б Сапожника
(кем герой является в начале истории)
(к чему герой приходит в финале истории)
Судьба: Сапожник безмятежно сидит на своём
рабочем месте и ожидает заказа.
Судьба: Сапожник получает аж два заказа, но в
результате ссоры клиентов упускает обоих.
Однако его судьбоносное вмешательство в жизнь
героев помогло паре узнать подноготную друг
друга и завершить заведомо обречённые на
провал отношения.
Характер: он благороден, своим трудом
стремится помочь людям, сделав их жизнь
чуточку лучше. Верит в то, что вежливым и
доброжелательным надо быть со всеми людьми
вне зависимости от их статуса и пола.
Характер: он в очередной раз убедился в
верности своих «старых» идеалов, хоть и не смог
повлиять на героев.
ИТОГО: Сапожник не прошёл арку: не изменил свой характер и принципы жизни, но
помог паре узнать подноготную друг друга и завершить заведомо обречённые на
провал отношения.

16. АРКА СТУДЕНТА

Часть 3. Арка героев
АРКА СТУДЕНТА
Напишите, какую арку проходит герой (меняется ли что-то в его судьбе и характере). Опишите
его в Точке А (начало истории) и проследите его изменение в Точке Б (финал)
Точка А Студента
Точка Б Студента
(кем герой является в начале истории)
(к чему герой приходит в финале истории)
• Судьба:
• Судьба:
Ваш ответ
Ваш ответ
• Характер:
• Характер:
Ваш ответ
ИТОГО: ваш ответ
© OOO «Студия Д. Куповых»
Ваш ответ

17. АРКА ДЕВУШКИ

Часть 3. Арка героев
АРКА ДЕВУШКИ
Напишите, какую арку проходит герой (меняется ли что-то в его судьбе и характере). Опишите
его в Точке А (начало истории) и проследите его изменение в Точке Б (финал)
Точка А Девушки
Точка Б Девушки
(кем герой является в начале истории)
(к чему герой приходит в финале истории)
• Судьба:
• Судьба:
Ваш ответ
Ваш ответ
• Характер:
• Характер:
Ваш ответ
ИТОГО: ваш ответ
© OOO «Студия Д. Куповых»
Ваш ответ