Презентація 34

1.

Сьогодні
21.03.2026
Урок
№44
Есе за вивченими ліричними та ліро-епічними
творами

2.

Сьогодні
21.03.2026
Організація класу
Вже пролунав шкільний дзвінок,
Покликав всіх нас на урок.
Рівненько стали. Все. Вже час,
Роботу починає клас.
За парти всілися зручненько,
Поклали руки всі гарненько.
Готові? Так.
А настрій як? Клас!
Тож успіх всіх чекає нас!

3.

Сьогодні
21.03.2026
Повідомлення теми уроку
Ліричні твори Михайла Петренка, Павла
Грабовського та ліро-епічний твір Тараса
Шевченка — це не лише художні образи, а й
глибокі роздуми про людину, її мрії,
страждання, прагнення свободи. Сьогодні ви
спробуєте осмислити ці тексти через власне
бачення, висловивши його у формі есе.

4.

Сьогодні
21.03.2026
Перевірка домашнього завдання

5.

Сьогодні
21.03.2026
Запишіть сьогоднішню дату

6.

Сьогодні
21.03.2026
Пригадайте
Що таке есе?
Чим есе відрізняється від твору-роздуму?
Які ознаки есе ви знаєте?
Вільна
форма,
особиста
позиція,
образність, асоціативність.
Завершіть речення: Есе — це текст, у якому
автор…

7.

Сьогодні
21.03.2026
Пригадайте. Визначте художні засоби
Уривок з твору
Художній засіб
1. «Якби-то далися орлинії крила, за А) постійний епітет;
синім морем милого знайшла»
Б) асонанс;
2. «І над водою, і над гаєм, кругом, як В) порівняння;
в усі, все мовчить»
Г) риторичне звертання.
3. «Ух, ух, солом’яний дух, дух»
4. «Місяченьку, наш голубоньку! Ходи
до нас вечеряти»
1. А, 2. В, 3. Б, 4. Г.

8.

Сьогодні
21.03.2026
Обговорення провідних мотивів творів.
Колективна робота (письмово або усно)
М. Петренко «Дивлюсь я на небо» —
мрія, воля, прагнення до ідеалу.
Т. Шевченко «Причинна» —
кохання, трагізм долі, сила почуттів.
П. Грабовський «Швачка» —
соціальна несправедливість, жіноча доля.
П. Грабовський «Я не співець чудовної
природи» —
громадянська позиція, служіння народові.

9.

Сьогодні
21.03.2026
Знайомство з пам’яткою «Написання есе за прочитаними творами»
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Проаналізуйте обрану тему. Сформулюйте
власну точку зору.
Обґрунтуйте свою позицію, використовуючи
аргументи та приклади.
Знайдіть цікаві рядки з твору, які
підтверджують ваші думки.
Підсумуйте все, що ви написали, однимдвома реченнями.
Напишіть есе обсягом півтори сторінки.
Ваше есе має складатися з тези, аргументів,
прикладів та висновку.

10.

Сьогодні
21.03.2026
Знайомство з пам’яткою «Написання есе за прочитаними народними
творами»
7. Переконайтеся, що зміст вашого есе
відповідає обраній темі. Дотримуйтеся
поділу на абзаци.
8. Виправте орфографічні та пунктуаційні
помилки, використовуйте займенники,
синоніми, щоб уникнути багаторазових
повторів.
9. Перепишіть есе в зошит, доберіть
заголовок.

11.

Сьогодні
21.03.2026
Критерії оцінювання
Відповідність темі
Розкрито тему, наявна власна позиція
Змістовність і
глибина думки
Самостійні роздуми, узагальнення, висновки 0-3 бали
Аргументація
Використання прикладів, образів із творів М. 0-3 бали
Петренка, Т. Шевченка, П. Грабовського
Композиція і логіка
Чітка структура (вступ, основна частина,
висновок), логічні переходи
0-2 бали
Мовне оформлення
Грамотність, багатство лексики, стилістична
доцільність
0-2 бали
Разом
0-2 бали
12 балів

12.

Сьогодні
21.03.2026
Теми есе
• Людська мрія між небом і землею.
• Поет і його відповідальність перед
суспільством.
• Жіноча доля як відображення
соціальної несправедливості.
• Свобода як головна цінність
людини.

13.

Сьогодні
21.03.2026
Гімнастика для очей

14.

Сьогодні
21.03.2026
Зразок учнівського есе. Обговорення. Визначення структурних елементів
Людська мрія між небом і землею
Коли читаєш українську поезію ХІХ століття, розумієш, що її герої завжди
дивляться вище буденності. Вони або прагнуть неба, як у вірші Михайла
Петренка «Дивлюсь я на небо», або болісно переживають свою земну долю, як
герої Тараса Шевченка та Павла Грабовського.
Ліричний герой поезії М. Петренка дивиться на небо не просто із захопленням
— він мріє вирватися з обмежень, відчути справжню волю. Небо для нього —
символ свободи й ідеалу, якого так бракує людині на землі. Ця мрія здається
світлою, але водночас недосяжною, що робить її ще болючішою.
Зовсім інший настрій відчувається в баладі Тараса Шевченка «Причинна». Тут
кохання стає причиною трагедії, а почуття — силою, яка не рятує, а нищить.
Героїня живе не мрією про небо, а болем земного життя, у якому немає щастя.
Її доля змушує замислитися над тим, як часто людина стає жертвою обставин.

15.

Сьогодні
21.03.2026
Зразок учнівського есе. Обговорення. Визначення структурних елементів
Поезії Павла Грабовського «Швачка» та «Я не співець
чудовної природи» відкривають ще один вимір
людської долі — соціальний. Швачка змушена тяжко
працювати, не маючи права на мрію, а сам поет
наголошує, що його слово служить не красі природи,
а знедоленим людям. У цих творах мрія поступається
боротьбі за справедливість.
Отже, українські поети показують людину між небом
і землею: між прагненням до ідеалу й жорстокою
реальністю. Саме в цій напрузі народжується
справжня поезія, яка змушує замислитися над
власними мріями та цінностями.

16.

Сьогодні
21.03.2026
Шаблон есе для слабких учнів
Основна
частина
(6–8
речень)
Висновок
(3-4
речення)