Опасности, связанные с коммуникацией в цифровой среде (урок 1) — Тема 24

1.

УРОК 24
ЕДИНЫЙ НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ
ЦЕНТР ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ

2.

проверь себя
Вопрос 1:
Что такое фишинг?
А) Распространение вирусов через электронную почту.
Б) Мошенничество с целью получения конфиденциальной информации.
В) Создание поддельных веб-сайтов для сбора личных данных.
Г) Всё перечисленное.
Вопрос 2:
Что такое троянские программы?
А) Программы, которые маскируются под полезные приложения.
Б) Программы, предназначенные для кражи личных данных.
В) Программы, создающие поддельные веб-сайты.
ЕДИНЫЙ НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ
ЦЕНТР ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ

3.

проверь себя
Вопрос 3:
Что такое антивирусная программа?
А) Программа для шифрования данных.
Б) Программа для создания резервных копий файлов.
В) Программа для обнаружения и удаления вирусов.
Г) Программа для восстановления повреждённых файлов.
Вопрос 4:
Как можно защитить свои данные от несанкционированного доступа?
А) Использовать сложные пароли.
Б) Регулярно обновлять программное обеспечение.
В) Быть осторожным при открытии подозрительных ссылок.
Г) Делать резервные копии важных файлов.
Д) Все перечисленные варианты.
ЕДИНЫЙ НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ
ЦЕНТР ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ

4.

ТЕМА 24
«Опасности, связанные с коммуникацией
в цифровой среде» (урок 1).
ЕДИНЫЙ НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ
ЦЕНТР ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ

5.

запиши
Основные понятия
Поведенческие опасности в цифровой среде — это
риски и угрозы, связанные с действиями людей в
цифровом пространстве, которые могут нанести
вред как самим пользователям, так и их
окружению.
ЕДИНЫЙ НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ
ЦЕНТР ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ

6.

запиши
Причины рискованного поведения в
цифровой среде
Желание быть принятым в группе.
Любопытство.
Иллюзия анонимности.
Недостаток опыта.
Эмоциональная неустойчивость.
ЕДИНЫЙ НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ
ЦЕНТР ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ

7.

запиши
Опасные персоны в цифровой среде:
• Интернет-мошенники.
Они могут завладеть персональными данными и
похитить деньги с кредитной карты, баланса
сотового телефона, при совершении покупок в
интернет-магазинах или на торговых площадках в
Интернете.
ЕДИНЫЙ НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ
ЦЕНТР ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ

8.

запиши
Опасные персоны в цифровой среде:
• Кибербуллеры.
Это агрессивное поведение в цифровом
пространстве по отношению к кому-либо,
осуществляемое, как правило, в течение
продолжительного времени.
ЕДИНЫЙ НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ
ЦЕНТР ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ

9.

обсудим
Опасные персоны в цифровой среде:
ЕДИНЫЙ НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ
ЦЕНТР ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ

10.

запиши
Опасные персоны в цифровой среде:
• Злоумышленники, использующие онлайн-груминг.
Они выдают себя за друзей, блогеров или влиятельных
людей, чтобы втереться в доверие и выманить личные
данные, фотографии или организовать встречу в
реальной жизни.
ЕДИНЫЙ НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ
ЦЕНТР ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ

11.

запиши
Опасные персоны в цифровой среде:
Имитация близких социальных отношений в цифровой среде
может быть методом манипуляции. Для этого
злоумышленники используют приёмы, создающие
видимость доверительных отношений:
• Фейковые аккаунты. Люди притворяются друзьями или
родственниками, чтобы войти в доверие.
• Игра на эмоциях. Манипуляторы могут вызывать жалость,
страх или чувство вины, чтобы добиться нужных действий.
• Обещания или угрозы. Например, злоумышленник предлагает
что-то ценное в обмен на личную информацию или угрожает,
если пользователь не выполнит определённые шаги.
ЕДИНЫЙ НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ
ЦЕНТР ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ

12.

запиши
Неосмотрительное поведение в
цифровой среде:
Неосмотрительное поведение и коммуникация в сети могут
быть угрозой для будущей жизни и карьеры.
• В карьере некорректное поведение в социальных сетях
может ухудшить шансы на трудоустройство. Рекрутеры
тщательно анализируют публичные профили кандидатов
и обращают внимание на некорректное поведение.
Например, неуважительные комментарии или
провокационные фотографии могут стать поводом для
отказа в приёме на работу.
ЕДИНЫЙ НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ
ЦЕНТР ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ

13.

запиши
Неосмотрительное поведение в
цифровой среде:
Неосмотрительное поведение и коммуникация в сети могут
быть угрозой для будущей жизни и карьеры.
• Для будущей жизни неосмотрительное поведение в сети
может привести к негативным последствиям для
ментального здоровья. Чрезмерное использование
социальных сетей может вызвать чувства тревоги и
депрессии.
ЕДИНЫЙ НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ
ЦЕНТР ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ

14.

запиши
Неосмотрительное поведение в
цифровой среде:
Неосмотрительное поведение и коммуникация в сети могут
быть угрозой для будущей жизни и карьеры.
• Чтобы минимизировать риски, рекомендуется тщательно
отбирать размещаемые материалы, проводить ревизию
фотографий и информации, размещённой в профиле.
Также стоит регулярно проверять и настраивать
параметры конфиденциальности своего профиля,
избегать публикаций личных данных в открытых группах
или на страницах других пользователей.
ЕДИНЫЙ НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ
ЦЕНТР ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ

15.

Травля в сети
запиши
Кибербуллинг — это травля, которая происходит в
интернете. Её цель — причинить вред, запугать,
разозлить или унизить человека в интернете.
ЕДИНЫЙ НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ
ЦЕНТР ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ

16.

запиши
Травля в сети
Виды и формы кибербуллинга.
Троллинг.
Сознательное провоцирование других, публикация
оскорбительных, ложных или бессмысленных сообщений.
ЕДИНЫЙ НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ
ЦЕНТР ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ

17.

запиши
Травля в сети
Виды и формы кибербуллинга.
Оскорбления и унижения.
Грубые высказывания, обидные комментарии, насмешки
или публичные унижения в интернете.
ЕДИНЫЙ НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ
ЦЕНТР ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ

18.

запиши
Травля в сети
Виды и формы кибербуллинга.
Распространение слухов и лжи.
Намеренное распространение недостоверной информации,
чтобы испортить репутацию, вызвать осуждение или
изоляцию жертвы.
ЕДИНЫЙ НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ
ЦЕНТР ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ

19.

запиши
Травля в сети
Виды и формы кибербуллинга.
Преследование (киберсталкинг).
Слежка за человеком в интернете, регулярные сообщения,
угрозы, взлом аккаунтов.
ЕДИНЫЙ НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ
ЦЕНТР ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ

20.

запиши
Травля в сети
Чтобы защититься от кибербуллинга, рекомендуется:
• Защитить свои аккаунты. Настроить приватность в
соцсетях, ограничить круг людей, которые могут
писать, комментировать или видеть профиль,
использовать сложные пароли и двухфакторную
аутентификацию.
• Не вступать в конфликт. Не отвечать агрессору, лучше
игнорировать его.
ЕДИНЫЙ НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ
ЦЕНТР ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ

21.

запиши
Травля в сети
Чтобы защититься от кибербуллинга, рекомендуется:
• Сохранять спокойствие и не реагировать. Обычно
агрессор преследует цель получить реакцию. Если не
отвечать на провокации, это может снизить его интерес.
• Сделать скриншоты. Сохранить все оскорбительные
сообщения и комментарии — доказательства могут
понадобиться в случае, если придётся обратиться за
помощью или защитой.
• Обратиться за поддержкой. Это может быть друг, родитель,
коллега или специалист, например, психолог. В некоторых
случаях может понадобиться обращение в полицию,
особенно если угрозы или преследование продолжаются.
ЕДИНЫЙ НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ
ЦЕНТР ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ

22.

Проверь себя
Проанализируйте
ЕДИНЫЙ НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ
ЦЕНТР ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ

23.

Проверь себя
Проанализируйте
ЕДИНЫЙ НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ
ЦЕНТР ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ

24.

Проверь себя
Проанализируйте
ЕДИНЫЙ НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ
ЦЕНТР ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ

25.

ТЕМА 24
«Опасности, связанные с
коммуникацией в цифровой
среде» (урок 1).
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ!
Конспект урока в тетради.
Травля в сети. Примеры. Причины
травли. Правила поведения.
ЕДИНЫЙ НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ
ЦЕНТР ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ