Тренажёр для решения квадратных уравнений

1. Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 1450 «Олимп» (ГБОУ Школа № 1450 «Олимп»)

Тренажер для решения квадратных
уравнений
Автор проекта:
ученик 10 «Т» класса
ГБОУ Школа
№ 1450 Олимп
Запасщиков Владислав Сергеевич
Научный руководитель:
Муратова Елена Сергеевна
Учитель информатики

2. Актуальность проекта

Квадратные уравнения являются одной из ключевых и намеренно усложняемых
тем в ОГЭ по математике. Они являются важным навыком, необходимым для
успешного решения минимум трёх компонентов экзамена.
Задание №9, №20, №21, №22
Основные проблемы: 1)Неспособность правильно выделить коэффициенты a, b и
c
2)Арифметические ошибки при вычислении дискриминанта
3)Ошибки в применении формулы корней квадратного уравнения
4)Учащиеся
теряют отрицательные знаки или забывают о необходимости

3. Цель проекта

Разработка
и внедрение интерактивного
направленного
на
эффективное
и
глубокое
Тренажёра,
освоение
учениками 8–9 классов алгоритмов решения квадратных
уравнений, ликвидацию типичных ошибок и формирование
устойчивого навыка, необходимого для успешной сдачи
ОГЭ по математике.

4. Задачи проекта

1)
Провести анализ существующих образовательных ресурсов и приложений по алгебре
2) Создать структурированную базу знаний и алгоритмов
3) Разработать алгоритм генерации уникальных вариантов квадратных уравнений с
постепенным увеличением уровня сложности, системой мгновенной проверки ответов и
анализом допущенных ошибок с ссылкой на теорию.
4)
Протестировать работоспособность Тренажера на фокус-группе школьников и
учителей математики, собрать обратную связь для устранения ошибок и доработки
функционала, а также подготовить рекомендации по его использованию в учебном
процессе.

5. Сравнение

1.Универсальные математические сайты и онлайн-калькуляторы
2.Образовательные порталы и видеоуроки
3.Сайты-решебники и базы готовых домашних заданий
4. Мобильные приложения и социальные сети

6.

7.

8.

9. Результаты тестирования

Тестирование тренажера проводилось с целью проверки его работоспособности,
удобства использования.
В тестировании приняли участие 28 человек.
Функциональность: 100% участников успешно выполнили все предложенные
сценарии, что подтвердило корректность тренажера
Удобство интерфейса: 92 % участников отметили интуитивную простоту и чистоту
интерфейса.
Полезность контента: 95% участников высоко оценили детальность и ясность
пошаговых решений.
Скорость реакции: 98% участников отметили - тренажёр работает практически
мгновенно.

10. Заключение

Программа
содержит интуитивно понятный и удобный
графический интерфейс, созданный с использованием
библиотеки Tkinter. Это обеспечивает простоту ввода
данных, управления программой и просмотра результатов.

11. Перспектива

Создать более сложные уравнения
Интегрировать в Тренажер специальный модуль «Режим
ОГЭ», содержащий банк текстовых задач из экзамена, которые
сводятся к квадратным уравнениям, и тренировочные
варианты, имитирующие структуру и сложность задания №21
22 реального экзамена.

12.

Спасибо за внимание!