Эффективные формы работы со слабоуспевающими детьми на уроках русского языка с целью повышения мотивации учебной деятельности

1.

Эффективные формы работы со
слабоуспевающими детьми на уроках русского
языка с целью повышения мотивации учебной
деятельности

2.

Формы организации учебного процесса для
слабоуспевающих детей:
• Групповая форма работы
• Многократное повторение изучаемого материала в
разных формах
• Использование различных видов дидактического
материала
• Использование тестов для тематического контроля

3.

Методы работы
• Темповая дифференциация.
• Дополнительные разъяснения
сложных моментов
• Создание условий успеха.

4.

Составьте текст с данными словами и озвучьте его:
километр, шинель, средства, инструмент, шофер, щавель,
начал; принял, договор,газопровод, начался.

5.

«Акростих»
Задание: к данному слову подобрать
начинающиеся с определённой буквы.
С
Спустя рукава
Л
Ломать голову
О
От корки до корки
В
Вставлять палки в колёса
А
Ахиллесова пята
Р
Рукой подать
И
Играть на нервах
К
Как ветром сдуло
фразеологизмы,

6.

«Переводчик»
Око - (глаз).
Чело - (лоб).
Выя - (шея).
Чрево - (живот).
Перст - (палец).
Перси - (грудь).
Вежды - (веки).
Ланиты - (щёки).
Уста - (губы).
Зеница - (глаз, зрачок).
Рамо - (плечо, множественное число
- рамена).
Шуйца - (левая рука).
Десница - (правая рука).

7.

Задание: разобрать слова в «две корзины»:
в одну – где -ок- входит в состав корня, в другую –
где -ок- – суффикс.
Совок, лесок, сынок, песок, чулок, клубок, носок,
коробок, колобок, дружок, снежок.

8.

Игра «Корректоры».
Как-то компания литераторов отправилась в пригородный ресторан. Писатель
А.И.Куприн посмотрел меню и сказал:
- Шесть порций орфографических ошибок.
- Этого подать мы не можем, не держим, - ответил официант.
- Однако в меню большой выбор ошибок на все вкусы, - сказал Куприн и зачитал
меню.
Чтобы не оказаться в таком же щекотливом положении, оформите грамотно меню.
1.Бул..он м..сной.
2.Ра..ольник с к..лбасой.
3.К..тлеты.
4.П..льмени.
5. Капус..ный пудинг.
6.К..мпот из яблок.
7.К..сель м..линовый.
8.П..рожное бисквитное.
9.Пиро..ки с печ..нкой.
10. М..роженое

9.

Комментированное списывание.
Задание: выделить личные окончания глаголов, объяснить
правописание:
Работает, сеет, любит, режет, хвалит, лечит, вертит,
играет, ищет, гонит, ненавидит…

10.

ОТВЕТ:
Первая бук ва. Найдите в 2 предложении относительное имя прилагательное.
Выпишите из него две первые буквы.
Треть я бук ва. В 4 предложении найдите имя числительное. Выпишите из него третью
букву.
Четвёртая и пя тая бук вы . Найдите в 7 предложении синоним к слову награда,
Выпишите из него вторую и третью буквы.
Шестая бук ва. Найдите в 5 предложении имя прилагательное, разберите его по
составу. Выпишите из него первую букву суффикса.
Седь мая бук ва.
Найдите в 4 предложении сказуемое. Выделите окончание и
выпишите из него букву, которая обозначает согласный звук.