Написание эссе

1. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО НАПИСАНИЮ ЭССЕ

2.

Эссе – это прозаическое сочинение, имеющее композиционную
цельность и логическую последовательность. Эссе должно
выражать личное мнение по данной проблеме, дополненное
примерами из художественных текстов, средств массовой
информации и личного жизненного опыта.
Целью написания эссе является развитие умения учащихся
творчески осмысливать выбранную тему, выражать свое мнение
и суждение по поставленной проблеме, аргументируя свою
позицию.

3.

Задачи:
Уметь последовательно и логически верно передавать
собственное суждение.
Уметь аргументировать, приводя примеры соответствующей
теме.
Показать навыки ассоциативного и критического мышления.
Показать грамотное орфографическое, пунктуационное,
стилистическое написание текста.
Показать разнообразие словарного запаса.

4.

Отличительные признаки эссе:
- прозаическое произведение;
- небольшой объем;
- субъективные впечатления и размышления
автора;
- композиционная цельность;
- образность и цитирование.

5.

Обязательные компоненты эссе:
осмысление предложенной темы
выделение проблемы
формулирование идеи эссе в виде тезиса
(тезисов)
аргументация авторской позиции
авторская оценка темы и выбранной проблемы

6.

Вводная часть
В вводной части автору достаточно включить 1-2 абзаца,
состоящих из 2 и более предложений, которые позволят
привлечь внимание читателя, подвести его к проблеме,
которой посвящено эссе.
Можно начать с цитаты или яркой фразы. Для привлечения
внимания можно использовать риторические вопросы,
сравнительную аллегорию, когда неожиданный факт или
событие связывается с темой эссе.

7.

Основная часть
Основная часть состоит из тезиса (тезисов) и
нескольких аргументов.
Тезис необходимо оформить в виде короткой
законченной мысли, которую хочет донести автор до
читателя эссе.
Рекомендуется включать слова и словосочетания,
позволяющие дополнить высказывания необходимой
информацией, характерные для данного типа текста.

8.

Заключение
В заключительной части автору необходимо
сделать выводы и подвести итоги.
Заключение и вступление должны
фокусировать внимание на проблеме (во
вступлении она ставится, в заключении
резюмируется мнение автора).
В заключении можно использовать слова и
словосочетания, позволяющие подвести итог и
сделать резюме.

9. 100 ТЕМ ЭССЕ ДЛЯ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ

• «Если душа родилась крылатой…» (по лирике
М.Цветаевой)
• Что мне нравится в творчестве Владимира
Маяковского?
• «Мы все глядим в Наполеоны…» (по роману Ф.
Достоевского «Преступление и наказание»)
• Что такое патриотизм? (по роману Л. Толстого
«Война и мир»)
• «Мой друг, Отчизне посвятим души прекрасные
порывы!» (А. С. Пушкин «К Чаадаеву»)
• «В жизни всегда есть место подвигу»? (М.
Горький)
• Любовь «бескорыстная, самоотверженная, не
ждущая награды» (по рассказу И.А. Куприна
«Гранатовый браслет»)
• Какие произведения М.Ю.Лермонтова Вы бы
посоветовали прочитать другу?
• «Нет уз, святее товарищества» (Н.В.Гоголь)
• Моё восприятие лирики С.Есенина
• Трагичен или смешон «маленький человек» в
произведениях А.П.Чехова?
• Кого из литературных героев я узнаю в своих
современниках?
• «Душа обязана трудиться и день и ночь, и день и
ночь» (Н.Заболоцкий)
• Моё понимание поэзии «чистого искусства» в
лирике А.Фета и Ф.Тютчева
• В чем причина гениальности романа М. Булгакова
«Мастер и Маргарита»?
• «Человек – это звучит гордо!» (по пьесе
М.Горького «На дне»)
• Современен ли образ «Прекрасной Дамы»
А.Блока?
• Моё восприятие образа Татьяны Лариной (по
роману «Евгений Онегин» А.С. Пушкина)
• Влияние поэзии на нравственное воспитание
человека
• Женский идеал в русской литературе

10.

• Правда в смирении или бунте? (по
произведениям Ф.М.Достоевского)
• Душа, испорченная светом (по роману М.Ю.
Лермонтова «Герой нашего времени»)
• Любовь – «романтизм, чепуха, гниль,
художество»? (по роману «Отцы и дети»
И.С.Тургенева)
• В чём своеобразие гражданской лирики
Н.А.Некрасова?
• Мой любимый поэт
• Одиночество Чацкого – это явление
современное?
• Почему М.Ю. Лермонтов называет свою любовь
к родине «странной»?
• Плоды «злонравия» в комедии Д.И. Фонвизина и
в наши дни
• «Досадно мне, коль слово «честь» забыто…» (В.
Высоцкий)
• В чём проблема «лишнего» человека? (по
произведению М.Ю. Лермонтова «Герой нашего
времени»)
• Согласны ли Вы с утверждением А.Н.
Толстого: «Хорошая книга – точно беседа с
умным человеком»?
• Природа – мастерская или «храм»? (по
роману «Отцы и дети» И. С.Тургенева)
• Кого из героев А. С. Пушкина вы хотели бы
видеть среди друзей?
• «Береги честь смолоду» (по повести А.С.
Пушкина «Капитанская дочка»)
• В чём своеобразие темы любви в лирике М.
Ю. Лермонтова?
• Нужна ли человеку правда? (по пьесе М.
Горького «На дне»)
• Классика устарела?
• Огромное счастье - любить и быть любимым
• В чём суть поэзии? (по творчеству
Б.Пастернака)
• Литература выпрямляет душу?