Культурное пространство советского общества в 1920-е годы

1. 18. Культурное пространство советского общества в 1920-е гг.

2. План урока

1. Контроль над интеллектуальной жизнью общества
2. Сменовеховство.
3. Культура русской эмиграции.
4. Власть и церковь.
5. Развитие образования.
6. Наука и техника
7. Начало «нового искусства».
8. Перемены в повседневной жизни и общественных
настроениях.

3.

4.

5. 1. Контроль над интеллектуальной жизнью общества.

В августе 1921 г. состоялся процесс над «Петроградской боевой
организацией», участниками которой были известные российские учёные и
деятели культуры. Некоторые из них были расстреляны, в том числе
учёный-химик М. Тихвинский и поэт Н. Гумилёв.

6.

В 1922 г. был учреждён Главлит, который осуществлял контроль за
выпуском всей печатной продукции.

7.

В
1925
г.
было
принято
постановление Политбюро ЦК
РКП(б) «О политике партии в
области
художественной
литературы».
Н.
предложил
интеллигенции
Бухарин
«идти под знамёна рабочей
диктатуры
идеологии».
и
марксистской

8. 2. Сменовеховство.

После Октябрьской революции и Гражданской
войны Россию покинуло около 2 млн ее
граждан. Они были враждебно настроены к
советской власти;
Июль 1921 г. В Праге выходит сборник статей
«Смена вех»;
Революция,
как
«бессмысленный
и
беспощадный» русский бунт;
Большевики вогнали страну в анархию, но
стали ее восстанавливать;
Сменовеховцы – сторонники примирения с
большевиками;
Большевиков удовлетворяло «сменовехство»,
так как оно раскололо русскую эмиграцию и
освящало результаты Октябрьской революции.

9. Вернулись А.Н. Толстой, С.С. Прокофьев, М.И. Цветаева, М. Горький, А.И. Куприн;

10. 3. Культура русской эмиграции.

И. Сикорский
- конструктор самолётов и вертолётов
В. Зворыкин - изобретатель
телевидения
С. Нефёдов (Эрьзя) - скульптор

11.

«Люди придут, новые
люди, начнут всё
стараться поновому
делать,
по-своему.
Потом,
поглядев,
побившись,
догадаются, что новое
без
старого
фундамента
не
выживет, развалится,
что прежней культуры
не обойдёшь»
М. Осоргин
Иван Алексеевич Бунин на вручении Нобелевской премии

12. Большевики и церковь

Подрыв храма Христа Спасителя
в декабре 1931 года.
• Цель большевиков - воспитание «нового
человека»:
- Атеистические воззрения;
- Необходимость
устранения
духовного
конкурента в жизни страны.
• 23 января 1918 г. декрет «об отделении
церкви от государства и школы от церкви»:
Повсеместное
закрытие
храмов
и
монастырей;
- Имущество
и
предметы
культа
конфисковывались «для нужд революции»;
- Аресты
священнослужителей,
их
отправляли на принудительные работы;
- Священнослужителей
лишили
избирательных прав, обложили самыми
высокими налогами, их детей лишали
возможности получить специальное или
высшее образование.

13. Большевики и церковь

• В 1921 г., разразился голод в Поволжье, патриарх призвал помочь
голодающим;
=>
• В феврале 1922 г. СНК принял декрет о конфискации церковных земель в
пользу голодающих, что породило грабеж церковного имущества;
• Апрель – май 1922 г. в Москве и Петрограде были организованы суды над
церковными иерархами, которых приговорили к смертной казни за
контрреволюционную деятельность. Патриарх находился под домашним
арестом и переведен в тюрьму;
• Усиление антирелигиозной пропаганды. Выпуск журнала «Безбожник»;
• В 1925 году не допустили выборов нового патриарха, а когда того избрали,
то он был сослан на Соловки.

14. Борьба с неграмотностью. Строительство советской школы

• Неграмотность – враг революции;
• «Положение о единой трудовой школе РСФСР»
(30 сентября 1918 г.):
+ Педагогическое новаторство;
+ Уважение к личности ребенка;
+ Школьное самоуправление;
+ Бесплатное обучение;
- Отсутствие парт;
- Отменялись уроки, задания на дом, учебники,
отметки, экзамены.
• Декретом СНК от 2 августа 1918 г.
преимущественное право на поступление в вузы
получили рабочие и крестьянская беднота;
• Создание рабочих факультетов (рабфаков);
=> Формирование советской интеллигенции.

15.

Политика
в
сфере
образования
оказалась
эффективной.
В 1926 г. грамотными были
уже 3/4 населения в городах и
почти половина в сёлах.
Значительно
расширилась
сеть
образовательных
учреждений.
В 1927 г. в стране работало
119 тыс. школ и 1200 вузов и
техникумов.
Достигнутые
результаты позволили в 1930
г. перейти к всеобщему
обязательному обучению.

16.

Больших
достижений добился
педагог и писатель
А. Макаренко. Он
разработал методику
воспитания детей в
детских
трудовых
коммунах
для
беспризорников, где
проходила
их
успешная
социализация.

17.

Вслед за комсомолом и пионерией в младших классах школы
возникли объединения младших школьников — октябрят.
Численность пионерской организации к концу 1920-х гг. превысила
3 млн человек.

18. 6. Наука и техника.

В. Вернадский и его ученик А. Ферсман - разведка полезных.
Ф. Цандер разрабатывал теорию реактивных двигателей .
Н. Вавилов сформулировал теорию наследственной изменчивости. Он
же на основе обработки фактических данных выделил географические
центры происхождения культурных растений и собрал в них
ценнейший семенной материал.
И. Павлов - исследования об условных рефлексах,
В. Бехтерев - исследования в области психиатрии и неврологии,
М. Бахтина - исследования в области философии и культурологии.
С. Лебедев разработал метод получения синтетического каучука.
Н. Семёнов успешно работал над теорией цепных реакций.

19.

Революционные идеи в области освоения космоса предложил
К. Циолковский.

20. 7. Начало «нового искусства»

«Булыжник — оружие пролетариата». Скульптор И. Шадр
Памятник III Интернационалу
(«Башня Татлина»). Скульптор В. Татлин. 1920 г.

21.

В сокровищницу мирового кинематографа вошли
С. Эйзенштейна «Броненосец „Потёмкин“», «Октябрь».
фильмы

22. 8. Перемены в  повседневной жизни и общественных настроениях.

8. Перемены в повседневной жизни и
общественных настроениях.
Массовые
общегородские
демонстрации проходили 1 мая — в
Международный день солидарности
трудящихся и 7 ноября — в годовщину
Октябрьской
революции.
Стали
проводиться
субботники
—
бесплатный и добровольный труд на
производстве в выходные дни (впервые
субботник был проведён в ночную
смену в субботу 12 апреля 1919 г.
рабочими-коммунистами
депо
«Москва-Сортировочная»).
Александра Михайловна Коллонтай
(1872-1952)

23.

Парад физкультурников на Красной площади, 1937 год
В летние месяцы проводились массовые спортивные соревнования и
демонстрации.

24.

Отличительной чертой
общественной
жизни
советского общества в
1920-е гг. было большое
культурное
разнообразие.
Поступательно
развивалась наука и
система
образования.
Молодёжь
была
искренне
увлечена
революционной
романтикой

25. Подведём итоги

Политика
советской
власти
в
области
культуры
вдохновлялась стремлением к демократизации культурной
жизни, приобщению всего общества к достижениям культуры
и искусства, ранее доступным только образованной элите.
Несмотря на эмиграцию многих деятелей культуры, была
сохранена преемственность в развитии науки и образования.
Открытость и динамичность общественной жизни
способствовали тому, что 1920-е гг. были весьма
плодотворны для развития отечественной культуры.