выступление октябрь 2025

1.

Педагогический совет №1
от 31.10.2025
«Качество образования как
основной показатель работы
школы »

2. Анализ учебной работы за 1 четверть 2025-2026 учебного года

2
На
«5»
7
С одной «4»
На «4-5»
С одной «3»
3
3
4
6
3 (Аветисян Г. иностранный язык),
(Соловьёв А., Халанский А. русский
язык)
2 (Скрипченко Е., Храмов И.
русский язык)
1 (Мироненко К. математика)
12
2 (Рокотянский Р., Шульженко Л. иностранный язык)
14
10
5 (Барсов А., Калачев В. иностранный язык) (Зозуля А.,
Иваненко С., Ткач М. русский язык)
-
5
4
1 (Букреев В. физическая культура)
5
2 (Захаров М. история), (Цыганкова Д. география)
6
1
2 (Захарова В., Калачева Э. история)
6
2 (Денисова А. история), (Зозуля В. литература)
7
-
-
4
1 Прасолова З. алгебра
8
1
2 (Калачева А., Кехтер А.
обществознание)
4
3 Козарезов И. история, Кабанцова К. информатика,
Радюкова Е. физика.
9
-
-
8
-
Итого
22
11
63
15
Всего на «5» -22 человек
Пропущено:
по уважительной причине – 3950 уроков
Всего на «4-5» 63
по болезни - 3366 уроков
Качество знаний 48%
Успеваемость 95%
без уважительной причины - 109 уроков
Неуспевающие
нет
Класс
Греков Д., Зозуля В.,
Мека М., Олейник В.
биология
Щепанская П., Ягупова
В. информатика
Денисова А. алгебра,
Смоляр К. русский язык,
алгебра
Неуспевающие 8

3.

Выводы:
-дети не аттестуются в 1 классе. В 10 и 11 классе оценки выставляются по полугодиям;
-неуспевающие в 1 четверти 8 человек;
-почти во всех классах есть резерв: это обучающиеся с одной «3» или одной «4» за четверть;
-всем классным руководителям, учителям – предметникам усилить индивидуальную работу с
обучающимися, имеющими по одной «4» и по одной «3» в четверти, так как эти обучающиеся
являются потенциалом для повышения качества знаний.
-классным руководителям осуществлять ежедневный контроль за посещаемостью в своих классов.
Подводить итоги и принимать соответствующие меры каждую неделю;
-учителям – предметникам заполнять журналы согласно инструкции по заполнению журналов;
- заполнять журналы ежедневно до 17-00 ч.

4. Сравнительная таблица успеваемости и качества знаний за 3 года (1 четверть)

2023-2024
2025-2026
2024-2025
Успеваемость
Качество
Успеваемость
Качество
Успеваемость
Качество
99%
54 %
100%
53%
95%
48%
Сведения данной таблицы позволяют сделать вывод о том, что успеваемость и качество знаний за три года существенно снизились.
Пути повышения качества знаний:
-усиление обратной связи учителя– предметника и классного руководителя;
-своевременное информирование родителей о возможных учебных проблемах обучающихся;
-проведение систематической работы со слабоуспевающими детьми в рамках внеаудиторных занятий;
-организация дополнительных занятий с учениками, имеющими неудовлетворительные оценки за 1 четверть 2025-2026 г. с целью не
допустить во второй четверти получения уже второй неудовлетворительной четвертной отметки( прогноз образования академической
задолженности по итогам учебного года и условный перевод в следующий класс).

5. ИТОГИ школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников

6.

Количество участников
№
п.п.
Предмет
1
Количество
участников
ШЭ
олимпиады,
набравших
необходимое
для участия
в МЭ кол-во
баллов
Нет
проходных
баллов
4 класс
5 класс
6 класс
7 класс
8 класс
9 класс
10 класс
11 класс
Всего
участников
Кол-во
победителей
Кол-во
призеров
Английский язык
0
4
8
8
5
7
5
4
41
7
8
2
Астрономия
0
0
0
0
0
7
3
3
13
3
1
3
Биология
0
4
5
0
7
7
3
0
26
5
5
0
6
7
6
6
9
3
0
37
6
7
0
0
0
0
3
0
5
0
8
2
0
1
0
3
3
6
6
3
3
0
24
6
2
4
4
5
6
География
Искусство (МХК)
История
5
Нет
проходных
баллов
Нет
проходных
баллов
7
Литература
0
6
8
1
0
4
3
4
26
4
1
Не набрали
проходной
балл
8
Математика
15
8
12
5
3
8
5
0
56
-
-
-
9
Обществознание
0
0
0
0
3
4
4
3
14
4
0
10
ОБЗР
0
0
0
0
6
6
5
4
21
4
2
Нет
проходных
баллов
Не набрали
проходной
балл

7.

4 класс
5 класс
6 класс
7 класс
8 класс
9 класс
10 класс
11 класс
Всего
участников
Кол-во
победителей
Кол-во
призеров
Количество
участников
ШЭ
олимпиады,
набравших
необходимое
для участия
в МЭ кол-во
баллов
0
0
0
0
0
8
5
1
14
2
1
2
10
6
9
0
9
7
5
0
46
6
13
3
Количество участников
№
п.п.
11
12
Предмет
Право
Русский язык
13
Труд (технология)
0
0
6
0
4
0
0
0
10
3
0
Не набрали
проходной
балл
14
Физика
0
0
0
0
0
7
3
4
14
3
2
2
15
Физическая культура
0
6
7
3
2
3
0
0
13
6
0
Не набрали
проходной
балл
16
Экология
0
0
0
0
0
6
0
0
6
1
1
4
17
Химия
0
0
0
3
5
0
6
0
14
-
-
-
18
Информатика
0
0
0
0
0
0
0
1
1
-
-
-
25
43
65
32
59
86
58
24
384
62
43
21
14
13
17
11
20
18
6
5
104
30
22
Всего участников
Всего уч-ся, принявших
участие в шк. этапе

8.

К сожалению, обучающиеся не приняли участие в олимпиадах по: немецкому языку, экономике. Это свидетельствует
о низкой заинтересованности и мотивации школьников к изучению данных предметов.
К актуальным проблемам школьного этапа ВСОШ можно отнести такие проблемы как:
-участие одного обучающегося в нескольких олимпиадах;
- недостаток времени для качественной подготовки к олимпиадам;
- низкая мотивация у обучающихся к участию в олимпиадах;
- недостаточная подготовленность участников к участию в олимпиаде;
-слабая работа педагогов по выявлению и развитию творческой одаренности обучающихся.
Предложения по повышению эффективности участия обучающихся в школьном этапе ВСОШ:
- уделять достаточное внимание поддержке талантливых и одарённых детей.
-проводить качественную диагностику и психологическое сопровождение одарённых.
-отработка типичных ошибок через урочные и внеаудиторные занятия.
-продумать методы стимулирования одаренных обучающихся.

9.

Спасибо за
внимание!