Образование как основная сфера педагогической деятельности

1.

Образование как основная сфера
педагогической деятельности
Люди разных поколений объединяются
в дно человечество
Евгений Евтушенко

2.

ЗАДАНИЕ
К
ИЗУЧЕНИЮ
МАТЕРИАЛА
Результат освоения лекции представить в системе Пегас в виде
структурно-логической
схемы
(схематического
представления
информации).
O Информация на СЛС представлена наглядно с
.
раскрытием связей по логическому, и в большей
степени по дедуктивному способу её изложения,
кратко отражает содержание основных тем учебной
дисциплины, логику курса в целом и методику
изложения. На каждой схеме имеется обобщённый
образ восприятия, символизирующий то общее,
основное, главное, что составляет сущность
определённой темы курса и связи этого общего с
частным, конкретным.

3.

КАЖДЫЙ ВЕК, ПРИОБРЕТАЯ
НОВЫЕ ИДЕИ, ПРИОБРЕТАЕТ
И НОВЫЕ ГЛАЗА.
Г. ГЕЙН
СЛС может быть в форме
развернутого кластера

4.

Повышение роли субъекта управления в изменениях, осуществляющихся
в образовательной организации, его способность совершенствовать,
изменять процессы развития в ней; умение преодолевать возникающие в
деятельности трудности и противоречия в организации учебновоспитательного процесса, глубоко анализировать происходящие в
организации события, является одной из характерных черт

5.

План
1. Основные нормативные документы, определяющие образовательную
политику РФ: Конституция Российской Федерации (1993 г., с изменениями
2020 г.); Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. «Об образовании в
Российской Федерации»;
2. Национальный проект «Образование» и его Федеральные проекты (2018
г.).
3. Структура современной системы отечественного образования.
Образовательные и учреждения организации в системе образования.

6.

Образование как процесс социализации
ориентированный на некоторые идеальные
образы, на исторически зафиксированные в
общественном сознании социальные эталоны

7.

Свойства образования как системы:
• гибкость,
• динамичность,
• вариативность,
• адаптивность,
• стабильность,
• прогностичность,
• преемственность,
• целостность
(Борис Семенович Гершунский).

8.

Характеристики образования как
процесса:
гуманизация,
диверсификация,
интеграция,
внедрение новых технологий,
формирование творческой личности,
индивидуализация,
многоуровневость,
стандартизация,
информатизация.

9.

Система образования
• это
не
замкнутая,
жестко
централизованная
и
упорядоченная
система.
• Она – открытая система, способная к
самопознанию
(рефлексии),
количественному
и
качественному
обогащению,
перманентному
преобразованию в силу тех изменений,
которые непрерывно происходят как в
макросоциуме, так и внутри самой
системы.

10.

Основные нормативные документы,
определяющие образовательную политику РФ
Конституция Российской Федерации (1993 г., с изменениями 2020
г.)
В преамбуле к Конституции РФ сказано: «Мы, многонациональный
народ Российской Федерации, соединенные общей судьбой на своей
земле, утверждая права и свободы человека, гражданский мир и
согласие, сохраняя исторически сложившееся государственное
единство, исходя из общепризнанных принципов равноправия и
самоопределения народов, чтя память предков, передавших нам
любовь и уважение к Отечеству, веру в добро и справедливость,
возрождая суверенную государственность России и утверждая
незыблемость ее демократической основы, стремясь обеспечить
благополучие и процветание России, исходя из ответственности за
свою Родину перед нынешним и будущими поколениями, сознавая
себя частью мирового сообщества, принимаем КОНСТИТУЦИЮ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ.
С обзором изменений в Конституции РФ 2020 г. можно ознакомиться:
http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_83686/0f334820a01eb9
26456dffbdd538df9386db44cc/#dst100008.

11.

Конституция Российской Федерации
(1993 г., с изменениями 2020 г.)
• Так, например, пункте 2, части 1 статьи 72 – изложен в
новой редакции:
• В совместном ведении Российской Федерации и
субъектов Российской Федерации находятся:
• е) общие вопросы воспитания, образования, науки,
культуры, физической культуры и спорта, молодежной
политики;
• Произошло дополнение части 1 статьи 72 пунктом «ж.1».
• В совместном ведении Российской Федерации и
субъектов Российской Федерации находятся:
• ж.1) защита семьи, материнства, отцовства и детства;
защита института брака как союза мужчины и женщины;
создание условий для достойного воспитания детей в семье,
а также для осуществления совершеннолетними детьми
обязанности заботиться о родителях.

12.

Федеральный закон от 29 декабря 2012 г.
«Об образовании в Российской Федерации»
правовое положение участников отношений в сфере образования.
Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» состоит из 15 глав:
Глава 1. Общие положения.
Глава 2. Система образования.
Глава 3. Лица, осуществляющие образовательную деятельность.
Глава 4. Обучающиеся и их родители (законные представители).
Глава 5. Педагогические, руководящие и иные работники.
Глава 6. Основания возникновения, изменения и прекращения образовательных отношений.
Глава 7. Общее образование.
Глава 8. Профессиональное образование.
Глава 9. Профессиональное обучение.
Глава 10. Дополнительное образование.
Глава 11. Особенности реализации некоторых видов образовательных программ и получения
образования отдельными категориями обучающихся.
Глава
12.
Управление
системой
образования.
Государственная
регламентация
образовательной деятельности.
Глава 13. Экономическая деятельность и финансовое обеспечение в сфере образования.
Глава 14. Международное сотрудничество в сфере образования.
Глава 15. Заключительные положения.
Отметим, что с официальной версией ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» можно
познакомиться
на
сайте
Консультант
Плюс:
http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_140174/.

13.

Основные
принципами
государственной
политики
и
правового регулирования отношений в сфере образования
являются:
в законе указано, что основными принципами государственной политики и правового
регулирования отношений в сфере образования являются:
1) признание приоритетности образования;
2) обеспечение права каждого человека на образование, недопустимость дискриминации в
сфере образования;
3) гуманистический характер образования, приоритет жизни и здоровья человека, прав и
свобод личности, свободного развития личности, воспитание взаимоуважения, трудолюбия,
гражданственности, патриотизма, ответственности, правовой культуры, бережного отношения к
природе и окружающей среде, рационального природопользования;
4) единство образовательного пространства на территории Российской Федерации, защита и
развитие этнокультурных особенностей и традиций народов Российской Федерации в условиях
многонационального государства;
5) создание благоприятных условий для интеграции системы образования Российской
Федерации с системами образования других государств на равноправной и взаимовыгодной основе;
6) светский характер образования в государственных, муниципальных организациях,
осуществляющих образовательную деятельность;
7) свобода выбора получения образования согласно склонностям и потребностям человека,
создание условий для самореализации каждого человека, свободное развитие его способностей,
включая предоставление права выбора форм получения образования, форм обучения, организации,
осуществляющей образовательную деятельность, направленности образования в пределах,
предоставленных системой образования, а также предоставление педагогическим работникам
свободы в выборе форм обучения, методов обучения и воспитания;

14.

Национальный проект «Образование»
(2018 г.)
• две ключевые задачи
• Первая
–
обеспечение
глобальной
конкурентоспособности российского образования и
вхождение Российской Федерации в число 10
ведущих стран мира по качеству общего
образования.
• Вторая – воспитание гармонично развитой и
социально ответственной личности на основе
духовно-нравственных
ценностей
народов
Российской
Федерации,
исторических
и
национально-культурных традиций.
• Сроки реализации: 01.01.2019 - 31.12.2024 гг.

15.

Федеральные проекты, входящие в
национальный проект:
1.Современная школа.
2.Успех каждого ребенка.
3.Поддержка семей, имеющих детей.
4.Цифровая образовательная среда.
5.Учитель будущего.
6.Молодые профессионалы.
7.Новые возможности для каждого.
8.Социальная активность.
9.Экспорт образования.
10.Социальные лифты для каждого.

16.

1. Современная школа
• Задача
проекта:
внедрение
в
российских школах новых методов
обучения и воспитания, современных
образовательных технологий, а также
обновление
содержания
и
совершенствование методов обучения
предмету «Технология».
• Общий бюджет проекта: более 295,1
млрд рублей.

17.

2. Успех каждого ребенка
• Задача
проекта:
формирование
эффективной системы выявления, поддержки
и развития способностей и талантов у детей и
молодежи,
направленной
на
самоопределение
и
профессиональную
ориентацию всех обучающихся.
• Общий бюджет проекта: более 80,5 млрд
рублей.

18.

3. Поддержка семей, имеющих детей
• Задача проекта: создание условий для
раннего развития детей в возрасте до трех лет и
реализация
программ
психологопедагогической,
методической
и
консультативной помощи родителям детей,
получающих дошкольное образование в семье.
• Общий бюджет проекта: более 8,5 млрд
рублей.

19.

4. Цифровая образовательная среда
• Задача проекта: создание современной и
безопасной
цифровой
образовательной
среды, обеспечивающей высокое качество и
доступность образования всех видов и
уровней.
• Общий бюджет проекта: более 79,8 млрд
рублей.

20.

5. Учитель будущего
• Задача проекта: внедрение национальной
системы
профессионального
роста
педагогических работников, охватывающей
не
менее
50%
учителей
общеобразовательных организаций.
• Общий бюджет проекта: более 15,4 млрд
рублей.

21.

6. Молодые профессионалы
• Задача
проекта:
модернизация
профессионального образования, в том
числе
с
помощью
внедрения
адаптивных, практико-ориентированных
и гибких образовательных программ.
• Общий бюджет проекта: более 156,2
млрд рублей

22.

7. Новые возможности для каждого
• Задача
проекта:
формирование
системы, в рамках которой работники
смогут непрерывно обновлять свои
профессиональные
знания
и
приобретать новые профессиональные
навыки, в том числе компетенции в
области цифровой экономики.
• Общий бюджет проекта: более 9,2
млрд рублей.

23.

8. Социальная активность
• Задача проекта: создание условий для
развития
наставничества,
поддержки
общественных инициатив и проектов, в том
числе в сфере волонтерства.
• Общий бюджет проекта: более 27,2 млрд
рублей.

24.

9. Экспорт образования
• Задача проекта: увеличение в два
раза числа иностранных граждан,
обучающихся в вузах и научных
организациях, а также реализация
комплекса мер по их трудоустройству.
• Общий бюджет проекта: более 107,4
млрд рублей.

25.

10. Социальные лифты для каждого
• Задача проекта: формирование системы
профессиональных конкурсов, дающей
гражданам
возможности
для
профессионального и карьерного роста.
• Общий бюджет проекта: более 4,7 млрд
рублей.

26.

Вывод
• Национальный проект состоит из 10
Федеральных проектов и предполагает
реализацию 4 основных направлений
развития
системы
образования:
обновление его содержания, создание
необходимой
современной
инфраструктуры,
подготовка
соответствующих
профессиональных
кадров, их переподготовка и повышение
квалификации, а также создание наиболее
эффективных механизмов управления этой
сферой.

27.

Структура современной системы
отечественного образования
• 1)
федеральные
государственные
образовательные
стандарты и образовательные программы различного вида,
уровня и (или) направленности;
• 2)
организации
и
уреждения,
осуществляющие
образовательную деятельность, педагогических работников,
обучающихся
и
родителей
(законных
представителей)
несовершеннолетних обучающихся;
• 3) федеральные государственные органы и органы
государственной власти субъектов Российской Федерации,
осуществляющие государственное управление в сфере
образования,
и
органы
местного
самоуправления,
осуществляющие управление в сфере образования, созданные
ими консультативные, совещательные и иные органы;
• 4)
организации
и
учреждения,
осуществляющие
обеспечение образовательной деятельности, оценку качества
образования;
• 5) объединения юридических лиц, работодателей и их
объединений, общественные объединения, осуществляющие
деятельность в сфере образования.

28.

Образование РФ подразделяется
на общее образование, профессиональное образование, дополнительное
образование и профессиональное обучение, обеспечивающие возможность
реализации права на образование в течение всей жизни (непрерывное
образование).
Общее образование и профессиональное образование реализуются по
уровням образования.
В Российской Федерации устанавливаются следующие уровни общего
образования:
1) дошкольное образование;
2) начальное общее образование;
3) основное общее образование;
4) среднее общее образование.
В
Российской
Федерации
устанавливаются
следующие
уровни
профессионального образования:
1) среднее профессиональное образование;
2) высшее образование – бакалавриат;
3) высшее образование – специалитет, магистратура;
4) высшее образование – подготовка кадров высшей квалификации.
5) послевузовское образование – аспирантура, докторантура
• Дополнительное образование включает в себя:
дополнительное образование детей и взрослых и дополнительное
профессиональное образование, как профессиональную переподготовку, так и
курсы повышения квалификации.