Образование в современном обществе. Основные направления образования в РФ

1.

Кодификатор по обществознанию
Глава 1. Человек и общество. Тема 1.12
ОБРАЗОВАНИЕ
В СОВРЕМЕННОМ ОБЩЕСТВЕ.
ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ
ОБРАЗОВАНИЯ В РФ

2.

Образование-то, что остается после того, когда забывается
всё, чему учили.
Альберт Эйнштейн

3.

ПЛАН ИЗУЧЕНИЯ ТЕМЫ:
1.ПОНЯТИЕ ОБРАЗОВАНИЯ
2.ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ:
а) б) в)
3. ФУНКЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ:
а) б) в)
4. ОСНОВНЫЕ ПРАВА УЧАЩИХСЯ
а) б) в) г) д) е)
5. ОСНОВНЫЕ ОБЯЗАННОСТИ УЧАЩИХСЯ
а) б) в) г) д) е)
6. УРОВНИ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ В РФ:
а) б) в) г)
7. УРОВНИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ:
а) б); в); г)
8. ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ:
а) б)
9. ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПОЛИТИКИ В РФ.
а) б) в)
10. ТЕНДЕНЦИИ В РАЗВИТИИ СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ.
а) б) в) г) д) е)

4.

1. Каждый имеет право на образование.
2. Гарантируются
общедоступность
ДЛЯ
КОГО ВЫ
УЧИТЕСЬ?и
бесплатность дошкольного, основного
С 2007 года в РФ среднее
общее образование
общего и среднего профессионального
является обязательным
- статья
66 ФЗ «Об или
образования
в государственных
образовании в Российской
Федерации».
муниципальных
образовательных
В каждом государстве
учреждениях и на предприятиях.
осуществляется
3. Каждый вправе на конкурсной основе
образовательная
политика,
бесплатно получить
высшее образование в
государственном
муниципальном
которая
отвечает или
на вопросы:
образовательном учреждении и на
кого
учить?
предприятии.
Основное
общее образование обязательно.
4.чему
учить?
Родители или лица, их заменяющие,
как
учить? получение детьми основного
обеспечивают
общего образования.
5. Российская Федерация устанавливает
федеральные государственные
образовательные стандарты, поддерживает
различные формы образования и
самообразования.
Конституция РФ. Статья 43.

5.

ОБРАЗОВАНИЕ целенаправленный процесс обучения и воспитания
интересах личности, общества, государства.
в
ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».
Из ФЗ "Об образовании в Российской Федерации»:
Федерации»:
Статья 66, пункт 3.
Начальное
Статья
5, пункт
общее
3. образование, основное общее
В Российской Федерации
образование,
среднее общее
гарантируются
образование
общедоступность
являются
обязательными уровнями образования.
и бесплатность
….
Требование обязательности
в соответствии среднего общего
с федеральными
образования
применительно
государственными
к конкретному
образовательными
обучающемуся
сохраняет
стандартами
силу додошкольного,
достижения им
начального
возраста
восемнадцати
общего, основного
лет, если
общего
соответствующее
и среднего
общего образования,
образование
не было среднего
получено обучающимся
профессионального образования,
ранее.
а также на конкурсной основе бесплатность
высшего образования, если образование данного
уровня гражданин получает впервые.

6.

СОЦИАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ ОБРАЗОВАНИЯ
-отвечает потребностям личности и общества в приобретении знаний,
- является
системой учреждений,
обладающей материальными
средствами, коммуникациями,
-выполняет в соответствии с нормативными актами функции передачи
социального опыта, включения индивида
в различные сферы
жизнедеятельности общества, приобщения его к культуре,
- несет ответственность перед
обществом и государством за
доступность, качество образования, его соответствие современным
научным воззрениям

7.

ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ
ТРАДИЦИОННОЕ
ОБЩЕСТВО
ЭЛИТАРНОЕ
ИНДУСТРИАЛЬ-НОЕ
ОБЩЕСТВО
МАССОВОЕ
ПОСТИНДУСТРИАЛЬНОЕ ОБЩЕСТВО
НЕПРЕРЫВНОЕ

8.

ФУНКЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ:
ЭКОНОМИЧЕСКАЯ
ФОРМИРОВАНИЕ МИРОВОЗЗРЕНИЯ ЧЕЛОВЕКА;
СОХРАНЕНИЕ И ТРАНСЛЯЦИЯ ЗНАНИЙ, МАТЕРИАЛЬНЫХ И
ДУХОВНЫХ ЦЕННОСТЕЙ;
СТИМУЛИРОВАНИЕ ТВОРЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ЛИЧНОСТИ.
СОЦИАЛЬНАЯ
ПРИОРИТЕТНОЕ
ПОЛОЖЕНИЕ
ОБРАЗОВАНИЯ
НЕ СЛЕДСТВИЕ
БЛАГОСОСТОЯНИЯ
ВОСПРОИЗВОДСТВО РАБОЧЕЙ СИЛЫ РАЗЛИЧНОЙ
ГОСУДАРСТВА,
А ЕГО ПРИЧИНА.
КВАЛИФИКАЦИИ;
ПЕРЕПОДГОТОВКА И ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ
КАДРОВ;
СОЦИАЛИЗАЦИЯ
И ВОСПИТАНИЕ ЛИЧНОСТИ;
УЧАСТИЕИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ
УЧРЕЖДЕНИЙ
В СОЗДАНИИ
ШКОЛА
ВУЗ – ВАЖНЕЙШИЕ ИНСТИТУТЫ
СОЦИАЛИЗАЦИИ;
НОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
ПОВЫШЕНИИ
КУЛЬТУРНАЯ
ОБРАЗОВАНИЕ
– ОДИНИИЗ
СОЦИАЛЬНЫХ ЛИФТОВ.
ПРОИЗВОДИТЕЛЬНОСТИ ТРУДА.

9.

Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 04.08.2023)
"Об образовании в Российской Федерации"
Статья 34. Основные права обучающихся и меры их социальной
поддержки и стимулирования
1. Обучающимся предоставляются академические права на:
1) выбор организации, осуществляющей образовательную деятельность, выбор
формы получения образования
2) предоставление условий для обучения с учетом индивидуальных
особенностей
3) обучение по индивидуальному учебному плану
4) участие в формировании содержания своего профессионального
образования
5) выбор факультативных и элективных учебных предметов
6) каникулы
7) участие в управлении образовательной организацией
8) развитие своих творческих способностей и интересов
9) Другие…

10.

Статья 43. Обязанности и ответственность обучающихся
1. Обучающиеся обязаны:
1) добросовестно осваивать образовательную программу, выполнять индивидуальный учебный
план, в том числе посещать предусмотренные учебным планом или индивидуальным
учебным планом учебные занятия, осуществлять самостоятельную подготовку к занятиям,
выполнять задания;
2) выполнять требования устава организации;
3) заботиться о сохранении и об укреплении своего здоровья, стремиться к нравственному,
духовному и физическому развитию и самосовершенствованию;
4) уважать честь и достоинство других обучающихся и работников организации,
осуществляющей образовательную деятельность, не создавать препятствий для получения
образования другими обучающимися;
5) бережно относиться к имуществу организации, осуществляющей образовательную
деятельность, поддерживать в ней чистоту и порядок;
6) с учетом возрастных и психофизических особенностей участвовать в общественно полезном
труде;
4. За неисполнение или нарушение устава организации, осуществляющей образовательную деятельность,
правил внутреннего распорядка, правил проживания в общежитиях и интернатах и иных локальных
нормативных актов по вопросам организации и осуществления образовательной деятельности к
обучающимся могут быть применены меры дисциплинарного взыскания - замечание, выговор, отчисление
из организации, осуществляющей образовательную деятельность.

11.

УРОВНИ (СТУПЕНИ) ОБРАЗОВАНИЯ В РФ:
ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ
формирование общей
культуры личности;
социализация
личности;
осознанный выбор
профессии.
- 11 КЛАССОВ
- 9 КЛАССОВ
- 1-4 КЛАСС
- ЯСЛИ, ДЕТСКИЙ САД

12.

УРОВНИ (СТУПЕНИ) ОБРАЗОВАНИЯ В РФ:
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ
(СПЕЦИАЛЬНОЕ)
ОБРАЗОВАНИЕ
подготовка
специалистов
соответствующей
квалификации;
дальнейшая
социализация
личности.
- АСПИРАНТУРА,
ДОКТОРАНТУРА,
ОРДИНАТУРА и т.п.)
- ВУЗы (институты,
университеты и т.п.)
ТЕХНИКУМЫ
КОЛЛЕДЖИ
Бакалавры
Специалисты
Магистры

13.

УРОВНИ (СТУПЕНИ) ОБРАЗОВАНИЯ В РФ:
ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
музыкальные, спортивные,
художественные школы;
различные кружки и секции для
детей и взрослых;
дополнительное профессиональное
образование (программы
профессиональной переподготовки
кадров).
Дополнительное образование – вид образования, который направлен на
всестороннее удовлетворение образовательной потребности человека в
интеллектуальном, духовно-нравственном, физическом и (или)
профессиональном совершенствовании и не сопровождается повышением
уровня образования.
ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».

14.

Ст. 10 закона «Об образовании в
Российской Федерации»
В Российской Федерации устанавливаются следующие уровни общего
образования:
1) дошкольное образование;
2) начальное общее образование;
3) основное общее образование;
4) среднее общее образование.
В Российской Федерации устанавливаются следующие уровни
профессионального образования:
1) среднее профессиональное образование;
2) высшее образование - бакалавриат;
3) высшее образование - специалитет, магистратура;
4) высшее образование - подготовка кадров высшей квалификации.
Дополнительное образование включает в себя такие подвиды, как
-дополнительное образование детей и взрослых и
-дополнительное профессиональное образование.

15.

В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ
УЧРЕЖДЕНИИ
(в РФ нет – ФЗ «Об
образовании в Российской
Федерации, статья 17)
ЭКСТЕРНАТ
САМООБРАЗОВАНИЕ
СЕМЕЙНОЕ
ОБРАЗОВАНИЕ
ЗАОЧНАЯ
ОЧНО-ЗАОЧНАЯ
(ВЕЧЕРНЯЯ)
ОЧНАЯ
ФОРМЫ ОБРАЗОВАНИЯ:
Непрерывное образование, вариативность,
индивидуальная образовательная траектория
– необходимость успешности личности
в современном обществе.

16.

ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПОЛИТИКИ В РФ:
ГУМАНИСТИЧЕСКИЙ
ХАРАКТЕР
ОБРАЗОВАНИЯ
ОБЩЕДОСТУПНОСТЬ
ОБРАЗОВАНИЯ
приоритет общечеловеческих ценностей;
внимание к личности ученика;
нравственное воспитание человека;
переход от объектно-субъектных отношений
между учеником и преподавателем к
субъектно-субъектным
ФЗ "Об образовании в Российской Федерации"
Статья 5.
1. В Российской Федерации гарантируется право
каждого человека на образование.
2. Право на образование в Российской Федерации
гарантируется независимо от пола, расы,
национальности, языка, происхождения,
имущественного, социального и должностного
положения, места жительства, отношения к
религии, убеждений, принадлежности к
общественным объединениям, а также других
обстоятельств.

17.

ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПОЛИТИКИ В РФ:
СВЕТСКИЙ
ХАРАКТЕР
ОБРАЗОВАНИЯ
В
ГОСУДАРСТВЕННЫХ
УЧРЕЖДЕНИЯХ
Конституция РФ.
Статья 14.
1. Российская Федерация — светское государство.
Никакая религия не может устанавливаться
в качестве государственной или обязательной.
2. Религиозные объединения отделены
от государства и равны перед законом.
ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
Статья 3.
1. Государственная политика и правовое
регулирование отношений в сфере
образования основываются на следующих
принципах:
….. 6) светский характер образования в
государственных, муниципальных
организациях, осуществляющих
образовательную деятельность.

18.

ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПОЛИТИКИ В РФ:
СВОБОДА
И ПЛЮРАЛИЗМ
В ОБРАЗОВАНИИ
ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
Статья 3.
1. Государственная политика и правовое
регулирование отношений в сфере образования
основываются на следующих принципах:
…. 7) свобода выбора получения образования
согласно склонностям и потребностям
человека, создание условий для
самореализации каждого человека, свободное
развитие его способностей, включая
предоставление права выбора форм получения
образования, форм обучения, организации,
осуществляющей образовательную
деятельность, направленности образования в
пределах, предоставленных системой
образования, а также предоставление
педагогическим работникам свободы в выборе
форм обучения, методов обучения и
воспитания.

19.

ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПОЛИТИКИ В РФ:
ЕДИНСТВО
ФЕДЕРАЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ
ПРИ ПРАВЕ
НА СВОЕОБРАЗИЕ
НА ТЕРРИТОРИЯХ
НАЦИОНАЛЬНЫХ
КУЛЬТУР
Конституция РФ.
Статья 26
…. 2.Каждый имеет право на пользование родным
языком, на свободный выбор языка общения,
воспитания, обучения и творчества.
ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
Статья 3.
1. Государственная политика и правовое
регулирование отношений в сфере
образования основываются на следующих
принципах:
….. 4) единство образовательного пространства
на территории Российской Федерации, защита
и развитие этнокультурных особенностей и
традиций народов Российской Федерации в
условиях многонационального государства;

20.

МИРОВЫЕ ТЕНДЕНЦИИ
В РАЗВИТИИ ОБРАЗОВАНИЯ
ДЕМОКРАТИЗАЦИЯ
(ОБЩЕДОСТУПНОСТЬ)
ОБРАЗОВАНИЯ;
РОСТ ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТИ
ОБРАЗОВАНИЯ;
НЕПРЕРЫВНОСТЬ
ОБРАЗОВАНИЯ;
ГУМАНИЗАЦИЯ
ОБРАЗОВАНИЯ;
ГУМАНИТАРИЗАЦИЯ
ОБРАЗОВАНИЯ;
ИНТЕРНАЦИОНАЛИЗАЦИЯ
ОБРАЗОВАНИЯ;
КОМПЬЮТЕРИЗАЦИЯ
ОБРАЗОВАНИЯ.
Соответствует
Приведите
примеры
ли
проявлений в РФ
образование
каждой тенденции.
мировым
тенденциям?

21.

ИНТЕРЕСНЫЕ ФАКТЫ
ОБ ОБРАЗОВАНИИ
Самая длинная университетская лекция
длилась более 50 часов. Она была
прочитана в одном из австралийских вузов
профессором Барроузом в рамках курса
биологии.
Практически во всех университетах
Евросоюза обучается больше женщин, чем
мужчин. Исключение составляет Германия.
Работники с высшим образованием в
США получают в среднем в 2,5 раза
больше, чем сотрудники без диплома.
Англичанин Роберт Кронин стал самым
долгообучающимся студентом. Он
поступил в Принстонский университет в
1948 году, а диплом получил спустя 52 года
в 2000-ом в возрасте 72-х лет.

22.

ТЕРМИНОЛОГИЯ:
ОБРАЗОВАНИЕ - целенаправленный процесс обучения и воспитания в
интересах личности, общества, государства.
ГУМАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ - принцип приоритета
личности в образовании, формировании ее гуманного
мировоззрения и творческого потенциала.
ПЛЮРАЛИЗМ - многообразие мнений, взглядов, политических
направлений и т.п. как один из принципов демократического
устройства общества.
СВЕТСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ - независимость государственных и
муниципальных образовательных учреждений от религиозных
организаций в осуществлении учебно-воспитательной деятельности.
СОЦИАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ - относительно устойчивая форма
организации социальной жизни, обеспечивающая устойчивость
связей и отношений в рамках общества.
СОЦИАЛЬНЫЙ ЛИФТ – социальные институты, с помощью которых
происходит перемещение из одной социальной группы в другую
(основные социальные лифты по П.Сорокину - армия, церковь,
политика, искусство, СМИ, бизнес, семья, образование).