лекция 1_документы

1. Лекция 1: Документы и положения, регламентирующие цели, задачи и содержание обучения иностранным языкам

2. Основные понятия

Нормативно-правовая база в образовании - совокупность законов, стандартов,
приказов и положений, которые регулируют деятельность школ, определяют цели,
содержание и требования к результатам обучения.
ФГОС (Федеральный государственный образовательный стандарт) - обязательный
документ, который устанавливает требования к структуре программы, условиям
обучения и результатам, которые должны быть достигнуты всеми учениками.
Требования к результатам освоения программы (ФГОС) - то, что ученик должен знать,
уметь и демонстрировать к концу обучения. Делятся на 3 типа:
Личностные — качества, ценности, мотивация (например, уважение к другим
культурам)
Метапредметные — освоенные на основе УУД (универсальные учебные действия )
знания и навыки, применяемые в обучении и жизни: умение работать в группе, искать
информацию, планировать
Предметные — знания и навыки по конкретному предмету (например, говорить на
английском, писать письма)

3. Основные понятия

Концепция преподавания иностранных языков в РФ - официальный документ,
который определяет стратегические цели, принципы и направления развития обучения
иностранным языкам в России.
Главные цели: развитие коммуникативной и межкультурной компетенции,
использование цифровых технологий, поддержка многоязычия.
Федеральная
основная
общеобразовательная
рабочая
программа
рекомендательный шаблон программы, разработанный на основе ФГОС. Помогает
школам и учителям составлять свои рабочие программы.
Рабочая программа учителя - индивидуальный документ, который разрабатывает
учитель на основе ФГОС и федеральной рабочей программе. Включает цели, темы,
планирование, формы контроля, ресурсы.
Обязательна к утверждению в школе. Может корректироваться в течение года.

4. Основные понятия

Универсальные учебные действия (УУД) - это инструменты, конкретные способы
деятельности, используемые учеником. Делятся на: Регулятивные — планировать,
оценивать себя. Познавательные — анализировать, искать информацию.
Коммуникативные — работать в паре, вести диалог.