1

1.

«Планирование
деятельности
медиацентров ПОО.
Позиционирование,
ведение, форматы, темы,
тексты, медиаконтент.»

2.

Слайд 1: Позиционирование — фундамент коммуникации
Суть позиционирования в трех ключевых вопросах:
Кто мы? (Профессиональное сообщество, образовательная организация).
Для кого? (Абитуриенты, студенты, родители, работодатели, партнеры).
Зачем? (Информировать, просвещать, привлекать, формировать лояльность).
Ключевой принцип:
Аудитория > Ниша > Цель.
Сначала определяем целевую аудиторию, затем определяем свою уникальность в информационной нише, и только потом
формулируем конкретные коммуникационные цели «для чего мы пишем, что тот, кто прочитал что сделал, что понял и тд.?».
Выбор тона:
Единый тон (официально-доброжелательный, экспертный, наставнический и тд.) и визуальный стиль. Все это становится «лицом»
организации в медиапространстве, делает его узнаваемым.
Слайд: Схема с последовательностью «Аудитория → Ниша → Цель», ведущая к блоку «Лицо организации».

3.

Сл айд 2: Ведение — переход к системной работе
Суть системного ведения:
◦
◦
Создание отлаженной системы вместо спонтанных действий.
Три принципа каждого сообщения: регулярность, понятность, полезность.
Ключевой алгоритм работы (цикл):
a.
b.
c.
Определение целей: Чего хотим достичь? (Узнаваемость, привлечение абитуриентов, повышение лояльности).
Создание контент-плана: Что, когда и на какой площадке публикуем? (Календарь публикаций, распределение форматов).
Запуск базовой аналитики: Что сработало, а что нет? (Начните обращать внимание на охваты, вовлеченность и реакции).
Результат:
◦
◦
Постоянство присутствия в информационном поле.
Измеримость результатов и четкое понимание своей эффективности.
Цел и
Публ икации
Анал итика
Контент-пл ан

4.

Сл айд 3: Форматы
Суть форматов:
◦
◦
Это «обертка» для ваших ключевых идей и сообщений.
Позволяет подать один и тот же смысл по-разному, увеличивая охват, вовлеченность и запоминаемость.
Ключевой принцип классификации (по типу вовлечения):
◦
◦
◦
◦
Статика (низкий вовлечение): инфографика, фото, информационные карточки, тексты.
Видео (высокая вовлеченность): короткие ролики (Reels, «кругляшки»), видеоинструкции, интервью, сюжеты.
Интерактив (максимальное вовлечение): опросы, конкурсы, тесты, голосования, квизы.
Аудио (фоновое потребление для догонки показателей): подкасты, аудио-советы.
Результат:
◦
◦
◦
Гибкость в коммуникации с разными сегментами аудитории.
Повышение интереса за счет разнообразия.
Рост охватов, вовлечения и опосредованно роста.
Статика
Видео
Интерактив
Аудио
Инфографика, фото,
информационные карточки,
тексты.
Короткие ролики (Reels,
«кругляшки»),
видеоинструкции, интервью,
сюжеты.
Опросы, конкурсы, тесты,
голосования, квизы.
Подкасты, аудио-советы.
Итоговый резул ьтат: Гибкость , Интерес, Рост

5.

Сл айд 4: Темы — контент, который решает пробл емы аудитории
Суть выбора тем:
◦
Фокус на контенте, который напрямую решает проблемы и отвечает на запросы целевой аудитории (абитуриентов, студентов,
родителей).
Ключевые тематические блоки:
◦
◦
◦
◦
Экспертиза / Польза: Лайфхаки, инструкции, отраслевые обзоры, советы методистов. Ответ на вопрос "Как?"
Продукт / Услуга: Информация о специальностях, программах, условиях поступления, инфраструктуре. Ответ на вопрос "Что?"
Закулисье / Команда: День из жизни студента, портреты педагогов, истории успеха выпускников, отзывы. Ответ на вопрос "Кто?"
Мнение / Тренды: Экспертные колонки руководителей, обзоры рынка труда, обсуждение профессиональных праздников и
событий. Ответ на вопрос "Что думаем? / Что сейчас актуально?"
Результат:
◦
◦
◦
Неиссякаемый источник идей для контент-плана.
Сбалансированная подача, укрепляющая имидж экспертного и открытого сообщества.
Постоянная релевантность для аудитории.
Экспертиза / Пол ьза
Лайфхаки, инструкции, отраслевые обзоры,
советы методистов. Ответ на вопрос "Как?"
Мнение / Тренды
Экспертные колонки руководителей, обзоры
рынка труда, обсуждение профессиональных
праздников и событий. Ответ на вопрос "Что
думаем? / Что сейчас актуально?"
Продукт / Усл уга
Информация о специальностях, программах,
условиях поступления, инфраструктуре.
Ответ на вопрос "Что?"
Закул исье / Команда
День из жизни студента, портреты педагогов,
истории успеха выпускников, отзывы. Ответ
на вопрос "Кто?"

6.

Слайд 5: Тексты — правила эффективного сообщения
Структура эффективного текста:
◦
◦
◦
Цепляющий заголовок — привлекает внимание в ленте.
Ясная суть — доносит ключевую мысль быстро и понятно.
Призыв к действию (CTA) — дает четкую инструкцию аудитории (подписаться, прочитать, зарегистрироваться). Важно –
используем там где это логично и уместно.
Ключевые принципы написания:
◦
◦
◦
Язык аудитории: Говорить просто, без канцеляризмов и штампов.
Структура: Короткие предложения, четкие абзацы, использование эмодзи и выделение ключевых смыслов жирным кеглем для
улучшения и ускорения восприятия.
Фокус: Польза и конкретика — каждый текст должен отвечать на вопрос «Что я получу или для чего мне это?».
Результат:
◦
◦
◦
Контент с высокими показателями дочитывания.
Сообщения, которые побуждают к целевым действиям (клики, реакции, переходы).
Улучшение общей вовлеченности аудитории.
Заголовок
Суть
CTA
Цепляющий заголовок — привлекает
внимание в ленте.
Ясная суть — доносит ключевую мысль
быстро и понятно.
Призыв к действию — дает четкую
инструкцию аудитории.

7.

Слайд 6: Медиаконтент — итоговый комплекс
Развитие эффективного медиацентра — это система взаимосвязанных элементов.
Фундамент: Четкое Позиционирование определяет наше "лицо" и тон.
Системное Ведение: «цель → план → анализ» обеспечивает постоянство и измеримость.
Инструменты: Разнообразие форматов и релевантных тем делает контент гибким, полезным и по настоящему увлекательным.
Исполнение: Качественные тексты и адаптированный медиаконтент обеспечивают вовлечение и узнаваемость.
Визуальное решение: Схема в виде замкнутого цикла или шестеренки, где каждый сегмент (1.Позиционирование, 2.Ведение, 3.Форматы,
4.Темы, 5.Тексты) соединены с другими. В центре цикла — «Целевая аудитория / Рост показателей».