Урок_9_1_Земная_поверхность_на_плане_и_карте_cfd6d7ea609696c7a0ab2c5c60431c3f (1)

1. Тема: «План и карта» «Земная поверхность на плане и карте»

2. Цель урока:

• Показать значение условных
знаков:
• сформировать знание о масштабе и
его видах;
• сформировать умения определять
объекты местности с помощью
условных знаков.

3. Масштаб показывает во сколько раз расстояние на местности уменьшены при перенесении их на план или карту.

• Слово "масштаб" немецкое и означает нечто
странное - "мерная палочка". Что же такое
"мерная палочка", и какова её роль при
составлении карты?
• Масшт аб обозначают заглавной буквой

4. Виды масштаба

5. Численный масштаб

М 1:5000
Показывает, что в одном см на листе бумаги
содержится 5000 см на местности.
Значит при составлении плана действительные
расстояния между географическими объектами
уменьшены в 5000 раз.
Пользоваться таким масштабом не очень удобно,
поэтому сантиметры переводят в метры.

6. Именованный масштаб

5000см = 50 метрам
в 1 см – 50м
• Именованный масштаб
показывает, какое расстояние на
местности, соответствует 1 см на
плане.

7. Линейный масштаб

Позволяет измерять
расстояния на плане при
помощи циркуля,
измерителя или полоски
бумаги.

8. Практическая работа

1. Запишите в тетради три примера численного
масштаба.
2.Во сколько раз расстояние на плане уменьшено, если
масштаб:
1: 100
1:500
1:100000
3.Какому расстоянию на местности соответствует участок
плана длиной 10 см, если :
М 1:1000
в 1 см – 20 м ?

9. План местности – это изображение на плоскости небольшого участка земной поверхности в уменьшенном виде при помощи условных

План мест ност и – это изображение на
плоскости
небольшого участка земной поверхности в
уменьшенном виде при помощи условных знаков
Аэрофотоснимок

10.

Условные знаки
Фруктовый
сад
Лиственный
лес
Пашня
.
. . .. .
Кустарник
Луг
Вырубка

11.

Шоссе
Линия
электропередачи
Просека
Железная
дорога
Тропа
Река

12.

Высота деревьев (м)
Расстояние между деревьями
Толщина (м)
Ширина (м)
Характер грунта (песок)
Глубина (м)
Отметка уреза воды
Скорость течения (м/с)

13.

Определите по карте расстояние на местности по прямой от отдельно
стоящего дерева до точки А. Измерение проводите между центрами
условных знаков. Полученный результат округлите до десятков метров.
Ответ запишите в виде числа.

14.

Определите по карте, в каком направлении от отдельно стоящего
дерева находится родник.

15.

Фермер выбирает участок для закладки нового фруктового сада. Ему
нужен участок, на котором весной рано сходит снег, а летом почва
лучше всего прогревается солнцем. Он также должен иметь
расположение, удобное для вывоза собранного урожая на консервный завод. Определите, какой из участков, обозначенных на карте
цифрами 1, 2 и 3, больше всего отвечает указанным требованиям.
Для обоснования своего ответа приведите два довода.

16. Особенности изображения местности

1. Вид сверху
+
+
2. Можно узнать название населенного пункта,
реки, озера и т.д.
+
-
3. Можно определить вид растительности,
названия пород деревьев
+
-
4. Изображены все видимые объекты сверху
-
+
5. Изображены только важные объекты
+
-
6. Можно узнать стороны горизонта
+
-
7. Объекты изображены условными знаками
+
-

17. Что можно узнать, пользуясь планом местности

Чт о можно узнат ь,
пользуясь планом мест ност и
Названия населенных пунктов
Высота местности
Какие породы деревьев
преобладают в лесу
Название, направление
течения реки
Болота, луга, родники

18.

Прочти письмо
Здравствуй, Илья!
Недавно мы поселились у лесника. Его лесн.
стоит левее
, которая пересекает
На опушке леса
переходит в
. бер
.
По обе стороны которой раскинулись
шк.
заросли . , за ними –
и наша
. .
Все лето мы купались в
к нам ты сможешь по
. Приехать
.

19.

Прочти письмо
Здравствуй, Илья!
Недавно мы поселились у лесника.
Его домик стоит левее просеки, которая
пересекает березовый лес. На опушке
леса просека переходит в грунтовую
дорогу. По обе стороны которой
раскинулись заросли кустарника, за
ними – фруктовый сад и наша школа.
Все лето мы купались в озере.
Приехать к нам ты сможешь по
железной дороге.

20. Задание на дом

Прочитать §13, выполнить в тетради
план своего двора.
Выучить условные знаки(параграф
учебника).