ресурсная организация 25-26 г

1.

НОВОСИБИРСКАЯ ОБЛАСТЬ, ТАТАРСКИЙ МУНИЦИПАЛЬНЫЙ РАЙОН
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 4 г. Татарска
Ресурсная организация

2.

Цель деятельности ресурсной организации заключается в создании
и внедрении комплексной системы эффективных инклюзивных
практик в образовательных организациях
Татарского
муниципального округа, обеспечении доступности качественного
образования для каждого ребёнка, создание условий для успешной
интеграции детей с особыми образовательными потребностями в
общеобразовательную среду
Факторы, препятствующие развитию инклюзивного образования:
1. Недостаточный уровень квалификации педагогов в области инклюзивного образования.
2. Недостаточно развития система психолого-педагогической поддержки детей с ОВЗ в
образовательных организациях.
3.
Недостаточное
количество
специалистов
службы
психолого-педагогического
сопровождения.
4. Недостаточный уровень информированности родителей о преимуществах инклюзивного
образования.
2

3. Задачи: 1. Информационно-методическое сопровождение образовательных организаций по инклюзивного образования 2. Организация

•Общие данные:
Задачи:
1. Информационно-методическое сопровождение образовательных
организаций по инклюзивного образования
2. Организация системы психолого-педагогического сопровождения
через деятельность психолого-педагогического консилиума
3. Повышение компетентности педагогов через организацию сетевого
взаимодействия по распространению эффективных практик
инклюзивного образования.
4. Оказание психолого-педагогической консультационной помощи
родителям по вопросам инклюзивного образования.
5. Развитие социального партнёрства с организациями и
учреждениями, защищающими права людей с ОВЗ и принимающие
активное участие в продвижении инклюзивного образования с целью
координации и взаимодействия специалистов разного профиля и
родителей.
3

4. Планируемый результат

1. Создание качественных условий, технологизации, разработки
адаптированных образовательных программ.
2. Повышение качества работы психолого-педагогического консилиума
образовательной организации по созданию СОУ
Оказание помощи по созданию ИОМ. Планирование и организация
эффективной коррекционной работы.
3. Диссеминация опыта работы эффективных практик инклюзивного
образования .
4. Повышение уровня информированности родителей по вопросам
инклюзивного образования.
5. Создание системы социального партнёрства рамках межведомственного
взаимодействия различных организаций и учреждений для решению
проблемных ситуаций связанных с инклюзивным образованием.
4