Презентация по русскому языку на тему _Задания 6-7 ОГЭ_

1. «ЗАДАНИЯ 6-7 ОГЭ по русскому языку. Проблемы, возникающие при выполнении, и способы преодоления»

Спикеры: Сергеева Марина Николаевна учитель русского
языка и литературы, Каткова Наталья Алексеевна
учитель русского языка и литературы филиала
«Муриковская СОШ» МБОУ «Шаховская СОШ №1

2. Что должен знать и уметь ученик, выполняя 6 задание:

Проводить орфографический анализ слова, различать части речи, осуществлять
морфемный и словообразовательный анализ, знать правила правописания имён
существительных, имён прилагательных, имён числительных, местоимений,
глаголов, наречий, правил написания слов с орфограммами.

3. Алгоритм выполнения задания 6

Алгоритм выполнения задания 6 ОГЭ
1) Определите часть речи анализируемого слова, вспомните об основных характеристиках данной
части речи (морфологический разбор). Вопрос: ЧТО?
2) Определите часть слова, в которой находится орфограмма (морфемный разбор). Вопрос: ГДЕ?
3) Сверьте полученные данные с первой частью правила. Часто составители в объяснении написания
слова намеренно искажают фоновые факты, такие как часть речи, склонение существительного, вид
глагола.
3) Читать вариант ответа следует внимательно, проверяя каждый приведенный в объяснении факт,
поскольку все слова уже даны изначально в правильном написании и вторая часть объяснения будет
всегда правильным.
4) После проверки фактов (части речи, части слова, других характеристик слова) можно вспоминать
правило и соотносить его с приведенным в варианте ответа. Вопрос: ПОЧЕМУ?
5) Ответов может быть от 2 до 4.

4. Теория для подготовки к заданию 6 ОГЭ

Правописание безударных чередующихся, проверяемых и непроверяемых гласных в корне слова.
Правописание проверяемых, непроверяемыми и непроизносимыми согласных в корне слова.
Правописание О/Ё, Е, Ы/И после шипящих и Ц в корне, суффиксе, окончании слов разных частей речи
Правописание приставок на -З/-С, неизменяемых приставок, ПРЕ и ПРИ
Правописание Ы и И после приставок.
Правописание Ъ и Ь в словах разных частей речи (в разных частях слова)
Правописание суффиксов существительных, прилагательных, глаголов, причастий и деепричастий, наречий
Правописание безударных окончаний имён существительных (1, 2, 3 склонения), прилагательных и причастий.
Правописание безударных личных окончаний глагола.
Правописание ПОЛ-, ПОЛУ- со словами.
Слитное, раздельное, дефисное написание числительных, местоимений, наречий, предлогов, союзов, частиц
Слитное и раздельное написание НЕ и НИ с разными частями речи.
Правописание Н и НН в словах разных частей речи (в прилагательных, причастиях, отглагольных прилагательных,
наречиях на -о(-е)).
Правописание сложных и сложносокращённых слов, а также имен собственных.

5. Давайте вспомним

6. Задание 6.Орфографический анализ. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова.

Запишите номера этих ответов.
Образе задания.
1) ВРЕМЯ – в окончании формы предложного падежа имени существительного 2 склонения пишется
буква Е.
2) ПРЕГРАДИТЬ (путь) – написание приставки определяется её значением, близким к значению
приставки – пере.
3) РУЖЬЕЦО – в суффиксе имени существительного после Ц под ударением пишется буква О.
4) ЗДЕШНИЙ – в приставке перед буквой, обозначающей звонкий согласный, пишется буква З.
5) СТИМУЛИРОВАТЬ (рост) – написание безударной гласной в корне слова проверяется подбором
однокоренного слова, в котором проверяемая гласная находится в ударном слоге.
Анализ ошибок (приставки) связан с неумением:
- Анализировать морфемный состав слова и применять соответствующее правило
правописания;
- определять значение созвучных морфем;
- Отличать неизменяемую приставку С- от тех приставок, которые оканчиваются на З/С и
пишутся по-разному, в зависимости от последующих согласных.

7. Проверьте себя. Правильный ответ: 25. Орфографический анализ. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение

написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.
1) ВРЕМЯ – в окончании формы предложного падежа имени существительного
2-го
склонения пишется буква Е (неверно: слово ВРЕМЯ не относится ко 2 склонению, оно
разносклоняемое; и в предложном падеже оно имеет окончание –И – ВРЕМЕНИ).
2) ПРЕГРАДИТЬ (путь) – написание приставки определяется её значением, близким к
значению приставки – пере (верно!).
3) РУЖЬЕЦО – в суффиксе имени существительного после Ц под ударением пишется буква О
(неверно: -О является в данном слове не суффиксом, а окончанием).
4) ЗДЕШНИЙ – в приставке перед буквой, обозначающей звонкий согласный, пишется буква З
(неверно: З в данном слове не является приставкой, эта буква входит в состав корня
ЗДЕШ-).
5) СТИМУЛИРОВАТЬ (рост) – написание безударной гласной в корне слова проверяется
подбором однокоренного слова, в котором проверяемая гласная находится в ударном слоге
(верно!).

8. Алгоритм Безударная гласная в корне

9. С какими орфограммами мы можем столкнуться?

1.

10. Игра «Четвёртый лишний»

В какой строке находится лишнее слово? Определи.
- Расст..лить, изл..гать, л..сник, зап..рать
- Касательная, коснуться, изложение, замереть
- Растение, Ростов, отрасль, расстилать

11. О//Ё после шипящих под ударением в корне слова Стихотворение для запоминания

Проблема в корне? –
Не зевай: Ё на Е скорей меняй!
Например: чёрный – чернеть, шёпот – шептать.
Запомни: шов, шорох, капюшон, крыжовник, трущоба, шомпол, чокнуться
пишутся с буквой О.

12. Н и НН в суффиксах разных частей речи

13. Алгоритм

14. Интерактивное задание

Н и НН. Различаем части речи https://learningapps.org/view23723326

15. Правописание приставок

16. Приставки

17. Задание 6. Орфографический анализ. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова.

Запишите номера этих ответов.
1) РАСЦЕНИВАТЬ – на конце приставки перед буквой, обозначающей глухой согласный звук,
пишется буква С.
2) ПОДВЕДЕНЫ (итоги) – в краткой форме имени прилагательного пишется столько же Н,
сколько и в полной форме этого прилагательного.
3) РАССТИЛАТЬСЯ – написание безударной чередующейся гласной в корне слова зависит от
его лексического значения.
4) (решил много) ЗАДАЧ – в форме множественного числа имени существительного 3-го
склонения после шипящего буква Ь не пишется.
5) (говорил) ПО-АНГЛИЙСКИ – наречие пишется через дефис, потому что оно образовано от
основы имени прилагательного при помощи приставки ПО- и суффикса -И

18. Ответ: 15

Содержание
1) РАСЦЕНИВАТЬ – на конце приставки перед буквой, обозначающей глухой согласный звук, пишется
буква С.
2) ПОДВЕДЕНЫ (итоги) – в краткой форме имени прилагательного пишется столько же Н, сколько и в
полной форме этого прилагательного.
3) РАССТИЛАТЬСЯ – написание безударной чередующейся гласной в корне слова зависит от его
лексического значения.
4) (решил много) ЗАДАЧ – в форме множественного числа имени существительного 3-го склонения
после шипящего буква Ь не пишется.
5) (говорил) ПО-АНГЛИЙСКИ – наречие пишется через дефис, потому что оно образовано от основы
имени прилагательного при помощи приставки ПО- и суффикса -И

19. Правописание приставок на –З и -С

Написание приставок БЕЗ-/БЕС, ВОЗ-/ВОС, ВЗ-/ВС, ИЗ-/ИС-, НИЗ-/НИС-, РАЗ/РАС-, ЧРЕЗ-/ЧРЕС-, ЧЕРЕЗ-/ЧЕРЕС- зависит от звонкости – глухости
последующего звука:
БЕЗбожник, но БЕСкозырка
Глухие звуки
ВОЗрастает, но ВОСпламенился
поможет
ВЗревел, но ВСпомнил
запомнить
ИЗдавать, но ИСпепелить
фраза:
НИЗвергать, но НИСпадающий
«СТЁПКА, ХОЧЕШЬ
РАЗбежаться, но РАСсказывать
ЩЕЦ? ФИ!»
ЧЕРЕЗполосица, но ЧЕРЕСчур

20. Гласные И, Ы после приставок

21. Игра «Третий лишний». В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква? Разделительный Ъ (твёрдый) и Ь (мягкий) знаки

1) с..езд, кар..ера, с..ёмка
2) обе..доленный, и..древле, не..держданный
3) пр..следовать, пр..клонный, пр..винтить
4) с..автор, в..плотить, пр..изойти.
1) под..скать, меж..гровой, без..мянный
2) пр..грешение, пр..восходство, пр..бегнуть
3) н..говорились, пр..славяне, з..писать
4) ра..кодировка, ..горбиться, и..древле

22. Написание не с разными частями речи

23. Приём «Верите ли вы, что...» - Может быть началом урока, связывать разрозненные факты в единую картину. - Систематизировать уже

имеющуюся информацию. Этот приём может стать
нетрадиционным началом урока и в то же время способствовать вдумчивой
работе с текстом, критически воспринимать информацию, делать выводы о
точности и ценности информации. Например, «Не с причастием».

24. Вывод Таким образом, задание 6 – это проверка орфографических правил, изученных в 5-7 классах. Поэтому очень важно при

подготовке выбирать задания, которые
позволят вспомнить изученный ранее материал.
Мы убедились, что задания 6 и 7 требуют не только знаний теории,
но и умения применять её на практике.

25. Задание 7. Орфографический анализ.

Задание 7 представлено в виде предложения(-ий) с пропусками
букв. Экзаменуемый должен указать все цифры, на месте которых
пишется определённая буква.
Формулировка задания: прочитайте текст. Вставьте пропущенные
буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква И.

26. Наиболее частотные буквы, пропускаемые в ЗАДАНИИ 7.

И, Е, А, О
Возможны также пропуски букв Я и Ы
(По материалам пособия ОГЭ. Русский язык: типовые экзаменационные варианты: 36 вариантов / под
ред. Р.А.Дощинского, И.П. Цыбулько)

27. Задание 7

Здесь же мы рассмотрим некоторые аспекты разделов: «Фонетика», «Морфология», «Морфемика и
Словообразование», которые следует учитывать, проводя орфографический анализ.
Орфограммой называется одно из нескольких (двух или более) графически возможных написаний букв,
сочетаний букв, морфем, слов и сочетаний слов, избранное в качестве нормативного, а также контакт,
пробел, дефис.
Все типы написаний в русской орфографии разделяются на два класса: морфемное написание и
традиционное написание, т.е. написание слова зависит от фонетических, морфологических, морфемных
характеристик. В некоторых случаях может играть роль способ словообразования. Поэтому
«Орфография» не существует сама по себе, она тесно связана с остальными разделами русского языка.
Правила орфографии всегда содержат указание на частеречную принадлежность слова и/или часть
слова (морфему), фонетический состав и другие характеристики.

28. Задание 7 (Образец)

Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на
месте которых пишется буква Е.
Скудная зел..(1)нь немного см..(2)гчала угрюмый сев..(3)рный п..(4)йзаж.
Холмы, едва пр..(5)крытые кустами можжевельн..(6)ка, напом..(7)нали
сказочных в..(8)ликанов, заблудившихся в суровой тундр..(9).
Ответ: 13489

29. Задание 7

Что должен знать ученик, выполняя задания: правописание падежных
окончаний имён существительных, прилагательных и причастий;
правописание личных безударных окончаний глаголов; правописание букв Е,
И на конце производных предлогов.

30. Запомните!

31. Ошибки!

Ошибки в выборе окончаний –Е или –И при правописании имён
существительных каждого из склонений возникают не во всех падежах, а
только в трёх: родительном, дательном и предложном.

32. Окончания прилагательных.

33. Алгоритм написания личных окончаний глагола. Запомнить гласные в окончании поможет фраза: «Целую, милая!»

34. Умение отличать производные предлоги от других частей речи.

35. Правописание производных предлогов

36. Давайте вспомним

НЕ и НИ в наречиях https://learningapps.org/watch?v=pyc0a4iwk19

37. Вывод

Таким образом, задания 6-7 – это проверка орфографических правил,
изученных в 5-7 классах. Поэтому очень важно при подготовке
выбирать задания, которые позволят вспомнить изученный ранее
материал и, самое главное, обратить внимание на те «подводные
камни», которые будут встречаться.

38.

Спасибо за внимание!