KRK_7_mavzu_Raqamli va SI

1. MAVZU: RAQAMLI VOSITALAR VA SUN’IY INTELLEKT

Sun’iy intellekt va raqamli vositalar ta’lim jarayonida
o‘quvchilarning ijodkorlik va muammolarni hal qilish
ko‘nikmalarini rivojlantiradi.

2.

Sunʼiy intellekt va
raqamli dasturiy
vositalardan
samarali
foydalanasizmi?
Qaysi Blob sizni
ifoda etadi? Nega?

3.

4. Maqsadlarni amalga oshirish strategiyasi — 4 qadam

1-Qadam
2-Qadam
3-Qadam
4-Qadam

5.

Kutiladigan natijalar
- Raqamli vositalar va SI tushunchalarini farqlay
oladi hamda ularning darsdagi o‘rnini asoslay
oladi;
- Mavzu va sinf xususiyatiga ko‘ra mos
platformani tanlaydi va oddiy ssenariy asosida
ishlata oladi;
- Interaktiv topshiriq (masalan, Wordwall) va
onlayn simulyator (Tinkercad/Wokwi)ni dars
mazmuniga bog‘laydi;
- ChatGPTdan mas’uliyatli foydalanish uchun aniq,
xavfsiz prompt tuza oladi (ma’lumot maxfiyligi va
halollikni inobatga olib);
- KRS doirasida kichik amaliy topshiriqni
rejalashtira oladi.

6.

Kerakli materiallar va jihozlar
Jihozlar:
Noutbuklar (guruhlar uchun), proyektor/monitor, internet,
marker va stikerlar.
Dastur/Platformalar:
Google Classroom, Moodle, Tinkercad, Wordwall, Wokwi,
ChatGPT.
Resurslar:
classroom.google.com • moodle.org • tinkercad.com
wordwall.net • wokwi.com
Havolalar:
classroom.google.com • moodle.org • tinkercad.com
wordwall.net • wokwi.com

7.

E’TIBORNI JALB QILISH BOSQICHI
“Bir o‘quvchingiz so‘nggi darsda
nima sababdan sust qatnashdi?”
Juftliklarda fikr almashing.
Qaysi raqamli vosita shu vaziyatni
yumshatishi yoki kuchaytirishi
mumkin edi?

8.

Tarqatma 1- BBB jadvali
Bilaman:
Raqamli vositalar va SI
deganda nimani tushunasiz?
Bilishni xohlayman:
Qaysi vosita/platforma va
metodlarni bilishni istaysiz?
Bilib oldim:
KRK yakunida nimalarni bilib
oldingiz?

9.

Raqamli vositalar va sun’iy intellektni dars
jarayonida qo’llash bo’yicha tavsiyalar
Raqamli vositalar va sun’iy intellekt (SI) tushunchalarini
aniq farqlash va ularning darsdagi o’rnini asoslash.
Mavzu va sinf xususiyatlariga mos platformalarni tanlash
hamda oddiy ssenariy asosida ishlatish.
Interaktiv topshiriqlar (masalan. Wordwall) va onlayn
simulyatorlar (Tinkercad/Wokwi)ni arslarga bog’lash.
ChatGPT’dan mas’uliyat bilan foydalanish uchun aniq va
xavfsiz promptlar tuzish (ma’lumot maxfiyligi va
halolligini hisobga olgan holda).
KRS doirasida kichik amaliy topshiriqlarni rejalashtirish
va amalga oshirish.

10.

2-topshiriq. Platforma tanlash matritsasi
Platforma
Maqsadli
qo‘llanilish
Google
Classroom
Moodle
Dars boshqaruvi
Tinkercad
Kengaytirilgan
kurs
3D/elektron
modellashtirish
Wordwall
Tezkor
viktorina/o‘yin
Wokwi
Arduino
simulyatori
G‘oya, izoh,
yozma yordam
ChatGPT
Interaktivlik
Baholash/feed
back
Integratsiya
Qulaylik

11.

Darsning raqamli ehtiyojlari auditi
O‘quvchilarni raqamli vositalardan foydalanishga
ehtiyojiga qarab guruhlash va mos vositalarni tanlash:
•Faol / ijodkor o‘quvchilar
→ Wordwall — tezkor baholash va interfaol
mashg‘ulotlar
→ Padlet — g‘oyalarni yig‘ish va baham ko‘rish
•Sust / uyatchan o‘quvchilar
→ Tinkercad — modellashtirish orqali ijodkorlikni
ochish
→ Canva — vizual loyihalar yaratish
•Tez chalg‘iydigan o‘quvchilar
→ ChatGPT — izoh va tushuntirishlar
→ Kahoot — o‘yinga asoslangan takrorlash
•Barcha guruhlar uchun umumiy vositalar
→ Google Classroom — material va topshiriqlarni
boshqarish
→ Jamboard — hamkorlikda ishlash

12. Amaliy strategiya tuzing