4_1_2_Основные_этапы_ЛОРП_и_коммуникативные_позиции_терапевта_на

1. Основные этапы ЛОРП, особенности коммуникации и позиции психотерапевта на каждом из них

Преподаватель: Образцова Алла Сергеевна, клинический психолог
Содержание: коллектив ИПМП им. Б.Д. Карвасарского под редакцией д.м.н. Р.К. Назырова

2. Психотерапия возможна только в партнёрских отношениях!

3. Принципы ЛОРП

1. Диагностика расстройства.
2. Отказ от преждевременной (суетливой!) психотерапии.
3. Установление близких отношений с пациентом, чтобы он допустил психотерапевта в зону
особо значимых отношений.
4. Создаем психотерапевтические отношения – пациент должен понять суть психотерапии.
5. Обеспечиваем поддержку личности пациента за счет участия психотерапевта (включения в
его личность), мы вместе с ним становимся ресурсным «неневротическим союзом».
6. Создаем условия для изменения механизма личностного функционирования – на
психотерапевтической сессии невроз невозможен… «а пациент не умер!».
7. Коррекция познавательных механизмов личностного функционирования и устранение
интрапсихического конфликта.
8. Обеспечение эмоциональных изменений функционирования личности.
9. Поведенческое научение неневротическому поведению и коррекция внешней стороны
функционирования личности.
10.Поддержка, поддержка, поддержка…

4. Диагностика расстройства

Важно точно убедиться, что это за расстройство!
1.
Исследовательская программа (диагностический этап психотерапии)
2.
Позиция – временный функциональный паттернализм

5. Отказ от преждевременной психотерапии

1. Верность концепции.
2. Оценить выраженность страдания и симптоматики.
• Суицидальные тенденции
3. Поддержка пациента и понимание, что симптоматическое лечение «вредит»
излечению невроза.
4. Мужество и готовность отказаться от работы.
5. Но, при необходимости, провести кризисную психотерапию.

6. Установление близких отношений с пациентом, чтобы он допустил психотерапевта в зону особо значимых отношений

7. Установление близких отношений с пациентом, чтобы он допустил психотерапевта в зону особо значимых отношений

Контакт, присоединение:
Невербалика.
Лингвистика.
Паралингвистика.
Мировоззрение.
Методики эффективной коммуникации.

8. Установление близких отношений с пациентом, чтобы он допустил психотерапевта в зону особо значимых отношений

Контакт, присоединение:
Невербалика. Отсутствие стигматизации и сексуализации. Значение
костюма в психотерапии. Жесты, мимика.
Лингвистика. Тезаурус пациента.
Паралингвистика: ритм, громкость, высота – форма речевого сообщения.
Мировоззрение. Принцип 101%: 1% сходства + 100% энтузиазма.
Методики эффективной коммуникации.

9. Создание психотерапевтических отношений

Необходимо, чтобы пациент понял и принял суть психотерапии.

10. Заключение психотерапевтического контракта

1.
Кто пациент
2.
Запрос переводится в заказ (формирование личностной цели)
3.
Уровень вмешательства
4.
Определение ответственности (кто за что отвечает в этой
психотерапевтической работе)
5.
Время – временные границы: сессии, длительность психотерапии.
6.
Плата

11. Ресурсный «неневротический союз»

Обсуждаем условия сотрудничества:
Психотерапия – это модель жизни
⁻ Искренность
⁻ Модель жизни («половинная» жизнь)
Роль психотерапевта:
⁻
⁻
⁻
⁻
⁻
Спарринг-партнер
Друг (поддержка)
Враг (настоящая обратная связь)
Участник жизни
Участник личности
100% ответственность пациента за ситуацию в жизни
Гипотетичность психотерапевта

12. Создаем условия для изменения механизма личностного функционирования

• на психотерапевтической сессии невроз невозможен «а пациент не
умер!»
• Обсуждаем перспективы отказа от невротического поведения

13. Коррекция познавательных механизмов личностного функционирования и устранение интрапсихического конфликта

Конфронтация.
Позиция в коммуникации…

14. Коррекция познавательных механизмов личностного функционирования и устранение интрапсихического конфликта

Конфронтация.
Позиция в коммуникации - «психоаналитик»

15. Обеспечение эмоциональных изменения функционирования личности

Эмоциональный коррегирующий опыт (ЭКО)
Позиция в коммуникации…

16. Обеспечение эмоциональных изменения функционирования личности

Эмоциональный коррегирующий опыт (ЭКО)
Позиция в коммуникации - «гуманист»

17. Поведенческое научение неневротическому поведению и коррекция внешней стороны функционирования личности

Научение.
Позиция в коммуникации…

18. Поведенческое научение неневротическому поведению и коррекция внешней стороны функционирования личности

Научение.
Позиция в коммуникации - «когнитивист».

19. Поддержка

Позиция в коммуникации…

20. Поддержка

Позиция в коммуникации – «позитивист»

21.

Спасибо за работу!

22.

Контактная информация
Оформить заявку на обучение и задать любые интересующие Вас
вопросы можно, позвонив нам по номеру +7 812 467-47-90 или
написав по адресу client@ipmp-spb.ru
Санкт-Петербургский Институт психотерапии и медицинской психологии
им. Б.Д.
Карвасарского осуществляет образовательную деятельность на основании лицензии от «13»
мая 2014 года № 0988, выданной комитетом по образованию Правительства г. СанктПетербурга.
Все Программы разработаны и утверждены на основании требований к
образовательным программам дополнительного профессионального
образования в
соответствии с Федеральным законом РФ № 273-ФЗ от 29.12.2013 г. «Об образовании в
Российской Федерации», Постановлением Правительства Российской Федерации от 28
октября 2013 г. № 966 «О лицензировании образовательной деятельности»; Приказом
Министерства образования и науки РФ от 01.06.2013 № 499 «Об утверждении Порядка
организации и осуществления образовательной деятельности по
дополнительным
профессиональным программам».